AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA FÍSICA

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02/07/2020 Resultados – Cursos – JUSCELIA RODRIGUES VIEIRA – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/11280534621/course/course-results/?action=402692 1/2
AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA FÍSICA
O papel primário do Sistema Nervoso (SN) é:
Resposta Marcada :
Coordenar e controlar a maior parte das funções de nosso corpo.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Os professores principalmente e outros profissionais ligados na área da educação enfrentam o desafio
da inclusão, o que não poderia ser chamado assim, pois na verdade a etapa da adaptação a essa nossa
realidade já deveria ter sido superada. As escolas deveriam estar adequadas ás necessidades de todos
os alunos que necessitam dessas adaptações e apresentam a minoria dentro das escolas. Essas
adequações vêm de encontro à acessibilidade, de acordo com o Dischinger e Machado (2006), está se
apresenta nas seguintes dimensões:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A Educação Infantil proposta nos espaços da creche e pré-escola, deve possibilitar que a criança com
deficiência experimente aquilo que outros alunos da mesma idade vivenciam:
Resposta Marcada :
Brincadeiras corporais, sensoriais, músicas, estórias, cores, formas, tempo e espaço e afeto.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Várias podem ser as causas da deficiência física, podem ser elas:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
O __________________________ é para qualquer criança o espaço por natureza de interação de uns
com os outros. É nesse espaço que nos vemos motivado a estabelecer comunicação, a sentir a
necessidade de se locomover, entre outras habilidades que nos fazem pertencer ao gênero humano.
Complete o texto:
Resposta Marcada :
Ambiente escolar.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Na deficiência física encontramos uma diversidade de tipos e graus de comprometimento que
requerem um estudo sobre as necessidades específicas de cada pessoa. Para que o educando com
deficiência física possa acessar ao conhecimento escolar e interagir com o ambiente ao qual ele
frequenta, faz-se necessário criar as condições adequadas à sua locomoção, comunicação, conforto e
segurança.
Podemos afirmar que o texto é:
02/07/2020 Resultados – Cursos – JUSCELIA RODRIGUES VIEIRA – EAD Faveni
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Resposta Marcada :
Verdadeiro
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A Tecnologia Assistiva, segundo Bersch (2006, p. 2) “deve ser entendida como um auxílio que
promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função
desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência”. Assim, o Atendimento
Educacional Especializado pode fazer uso das seguintes modalidades da Tecnologia Assistiva, visando
à realização de tarefas acadêmicas e a adequação do espaço escolar:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A Educação Infantil é a porta de entrada para inclusão escolar, sendo “este nível de ensino marcado
pelo desenvolvimento das aquisições linguísticas, atitudinais, afetivas, sociais e psicomotoras, em que
as crianças interagem com muito mais liberdade. ”
Que autor faz esta afirmativa:
Resposta Marcada :
Figueiredo
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Nos anos ___________ declarações e tratados passam a defender a inclusão. A Constituição
promulgada em 1988, traz no artigo 3º, inciso IV um dos objetivos fundamentais: “promover o bem
para todos, sem preconceito de origem, raça, cor, sexo, idade e quaisquer outras formas de
discriminação. Garante atendimento as pessoas com deficiência preferencialmente na rede regular de
ensino.” (BRASIL,1988, p.2).
Resposta Marcada :
80 e 90
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Os professores principalmente e outros profissionais ligados na área da educação enfrentam o desafio
da inclusão, o que não poderia ser chamado assim, pois na verdade a etapa da adaptação a essa nossa
realidade já deveria ter sido superada. As escolas deveriam estar adequadas ás necessidades de todos
os alunos que necessitam dessas adaptações e apresentam a minoria dentro das escolas. Essas
adequações vêm de encontro à acessibilidade, de acordo com o Dischinger e Machado (2006), está se
apresenta nas seguintes dimensões exceto:
Resposta Marcada :
Acessibilidade comunicacional, com barreiras na comunicação interpessoal (face-face, língua de
sinais, linguagem corporal linguagem gestual, etc.), na comunicação escrita e na comunicação virtual
(acessibilidade digital).
Total de pontos: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Total 10 / 10