PROVA 3 (ECP02)

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28/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Clever Cesar Esteves Fontana (1854803)
Disciplina: Introdução à Engenharia (ECP02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637477) ( peso.:3,00)
Prova: 20682928
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O curso de bacharel em Engenharia tem duração de 5 a 6 anos, o que depende da habilitação. Após a formação
neste curso de bacharel, o engenheiro pode continuar sua capacitação com os cursos de pós-graduação. Os
cursos de pós-graduação são divididos em cursos de Lato Sensu e Stricto Sensu. Com base no exposto, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Os cursos de especialização são denominados usualmente de Stricto Sensu e focam na pesquisa rigorosa e
desenvolvimento do conhecimento e inovações em uma linha de pesquisa.
 b) Os cursos de especialização são indicados para os engenheiros que atuam no mercado de trabalho, enquanto
os cursos de mestrado ou doutorado são requisitos aos engenheiros que desejam ocupar as posições de
professor ou pesquisador em uma universidade.
 c) Os cursos de mestrado e doutorado são denominados de Lato Sensu e focam em aspectos mais gerais de
uma determinada área do conhecimento.
 d) Um curso de especialização normalmente possui a duração mínima de 1 a 1,5 anos. Os cursos de mestrado
possuem duração média de 5 anos.
2. Desde a criação das escolas e instituições de ensino, ocorreu um aumento tanto no número de alunos quanto da
expansão dos conhecimentos relativos da ciência à tecnologia. A primeira escola nessa referência foi a Rensselaer
Polytechnic Institute, fundada nos Estados Unidos em 1824. As práticas e as metodologias de ensino tinham
como finalidade transferir princípios teóricos e treinamento das técnicas e procedimentos. Sobre a diferença entre o
modelo de ensino nas primeiras escolas de engenharia e a metodologia atual, assinale a alternativa CORRETA:
 a) No modelo das primeiras escolas, o foco era no aperfeiçoamento das habilidades técnicas dos processos. Na
atualidade, o compromisso é orientar para o aprimoramento com a competência, para agir de forma eficaz.
 b) Há certa dificuldade em determinar quais eram as metodologias de ensino nas instituições do passado.
 c) No modelo das primeiras escolas, objetivo principal era o ensinamento em desenvolver as habilidades técnicas
dos estudantes, enquanto no ensino atual, o foco é apresentar as novas teorias.
 d) O foco de ensino das novas metodologias era baseado nos ensinamentos, técnicas e habilidades dos
antepassados.
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3. A Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO) estabelece diretrizes de referência para os
conteúdos dos cursos de Engenharia de Produção e para as publicações científicas e pesquisas nesta modalidade
de Engenharia. Com base nas diretrizes de referência e áreas de concentração da Engenharia de Produção,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Engenharia da sustentabilidade.
II- Engenharia do trabalho.
III- Engenharia econômica.
( ) Esta área de concentração foca o estudo da gestão e análise de riscos de acidentes no trabalho e faz a
integração dos eixos de segurança, saúde e meio ambiente.
( ) Esta área de concentração aborda temas relacionados ao desenvolvimento sustentável, métodos de produção
mais eficientes e gestão ambiental.
( ) Esta área de concentração aborda a gestão de riscos, análise de custos de produção e gestão de
investimentos da empresa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) II - I - III.
 c) III - I - II.
 d) III - II - I.
4. A estrutura textual básica de um artigo científico contempla o resumo, a introdução, os materiais e os métodos, o
desenvolvimento, as conclusões e as referências. Existe uma classe de artigos científicos que são publicados com
a apresentação de diversas pesquisas e desenvolvimento de conceitos fundamentais e aplicados, que é chamado
de estado da arte em uma determinada área de estudo. Apresenta também um rol maior de referências sobre o
assunto tratado. Qual o nome deste tipo de artigo científico?
 a) Short communication.
 b) Prática.
 c) Review articles ou artigos de revisão.
 d) Paper.
5. Um engenheiro apresenta grande habilidade em resolver problemas, desenvolver projetos e executar obras de
engenharia. A criatividade é importante para o engenheiro, pois facilita na resolução de problemas e na hora de
propor soluções. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A criatividade é inerente de cada indivíduo.
( ) A criatividade pode ser considerada como diversidade de ideias.
( ) A criatividade pode ser aperfeiçoada.
( ) A criatividade surge de repente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
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6. A engenharia de produção é o ramo da engenharia que se dedica a melhorar a implementação de sistemas que
envolvem pessoas, materiais e equipamentos. Bazzo e Pereira (2011) qualificam o engenheiro como um
profissional que associa conhecimentos da ciência, da matemática e da economia para solucionar problemas
técnicos que se apresentam na sociedade. Dessa forma, a engenharia de produção tem em seu núcleo de
conhecimento a Engenharia do Trabalho, da Qualidade, da Sustentabilidade, do Produto, Econômica, entre outras
áreas. Dentro do projeto e da organização das atividades laborais de uma indústria, há subáreas como ergonomia,
desenvolvimento de sistemas de gestão de higiene, segurança e riscos de acidentes no trabalho. Essas subáreas
pertencem a uma área de conhecimento da Engenharia da Produção. Sobre essa área, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: BAZZO, Walter Antonio; PEREIRA, Luiz Teixeira do Vale. Introdução à Engenharia: conceitos, ferramentas
e comportamentos. 2. ed. Florianópolis: UFSC, 2011.
 a) Engenharia Econômica.
 b) Engenharia do Trabalho.
 c) Engenharia da Qualidade.
 d) Engenharia da Sustentabilidade.
7. A comunicação é considerada uma ferramenta essencial, pois o engenheiro, além dos conhecimentos técnicos,
deve possuir uma boa interação com o seu grupo de trabalho, tanto verbalmente quanto na escrita, com o intuito de
expor e explicar suas ideias e projetos. Sobre os seis elementos básicos do processo de comunicação, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O processo de comunicação é realizado apenas pela elaboração da mensagem para o emissor.
 b) O processo de comunicação acontece quando o emissor analisa uma mensagem e emite ao receptor.
 c) O processo de comunicação acontece quando o emissor emite uma mensagem ao receptor por meio de um
canal de comunicação, posteriormente o receptor analisa a mensagem que pode ter chegado com algum ruído.
 d) O processo de comunicação ocorre quando o receptor emite uma mensagem ao emissor por meio de um canal
de comunicação, posteriormente o receptor interpreta a mensagem que pode ter chegado com algum ruído.
8. O conteúdo de núcleos específicos tem sua formação baseada em elementos e introdução de conteúdos,
dedicados à especificação das modalidades. A estrutura dos estudos de conteúdos científicos, tecnológicos e
instrumentais são essenciais para definir as modalidades da engenharia, assim como o objetivo de garantir a
educação baseada nas competências,habilidades e atitudes estabelecidas nestas diretrizes. Considerando as
características do núcleo de conteúdos específicos, analise as sentenças a seguir:
I- A sua base de composição é nas temáticas do núcleo de conteúdos básicos e tem o objetivo de capacitar os
alunos nas competências do ensino de Matemática.
II- A metodologia de ensino é baseada nos procedimentos descritos nos livros escritos pelos antepassados, assim
como nos experimentos realizados na disciplina de Química.
III- Tem uma formação baseada em uma extensão e aperfeiçoamento nas temáticas do núcleo de conteúdos
profissionalizantes, são consolidados com o total da carga horária proposta.
IV- O objetivo da composição deste núcleo é para que haja uma definição dos conteúdos que devem ser abordados
na grade curricular básica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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9. Estudar não é uma tarefa fácil, pois exige disciplina para organizar pensamentos, conteúdos, ideias e
conhecimentos adquiridos, por isso o ato de estudar não deve ser restringido, visando preparar o profissional para o
mercado de trabalho. Considerando as etapas do processo de estudo, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Uma das etapas do processo de estudo consiste na preparação, que envolve o ambiente que o acadêmico
normalmente estuda.
( ) Outra etapa do processo de estudo está relacionado com a captação, sendo que existem apenas duas formas
de captação: a leitura e a audição.
( ) A etapa de processamento do processo de estudos acontece antes da etapa de captação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - V - F.
 c) F - V - V.
 d) V - V - F.
10. Existem regras sobre a maneira como deve ser escrito os símbolos e nomes das unidades, ou seja, nomes e
símbolos dos prefixos, assim como símbolos e valores das grandezas, com o intuito de facilitar e universalizar a
escrita e a leitura. Sobre as regras de padronização da grafia do Sistema Internacional de Unidades, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O valor de uma grandeza deve ser seguido da unidade representada por símbolo ou escrita por extenso.
 b) As palavras que terminarem com as letras s, x ou z devem receber a letra s para formar o plural.
 c) A nomenclatura das unidades deve ser sempre escrita por extenso, bem como deve começar com a letra
maiúscula.
 d) Nas unidades que contenham uma razão ou quociente, deve-se utilizar a barra, ao invés da palavra por.
11. (ENADE, 2015) A Lei nº 12.305/2010 estabelece a Política Nacional de Resíduos Sólidos. Em seu texto, trata dos
princípios, objetivos e instrumentos para a destinação final desses resíduos, apresentando as bases para a criação
da gestão integrada, entre o setor público e o privado, dos resíduos sólidos no país. Especificamente em seu art.
3º, a lei define logística reversa como um "instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por
um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos
ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final
ambientalmente adequada". A partir dessas informações, verifica-se que um dos objetivos da Lei nº 12.305/2010 é,
introduzir, por meio do processo de logística reversa, a obrigatoriedade da destinação dos resíduos sólidos, para:
FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2010/Lei/L12305.htm>. Acesso em: 23 ago. 2018.
 a) Aterros sanitários.
 b) Reciclagem.
 c) Lixões.
 d) Incinerações.
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12.(ENADE, 2014) No processo de desenvolvimento de novos produtos, podem surgir outros com maior
competitividade para atender a constante evolução do mercado, sendo necessário a definição de estratégias como
padrão global de decisões e ações de forma a posicionar a organização em um ambiente favorável para atingir seus
objetivos no longo prazo. Portanto, a empresa precisa antes, situar-se no ambiente para então, definir a sua
estratégia. Sobre as estratégias de desenvolvimento de produtos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Ao longo do processo de desenvolvimento do projeto de um produto, são apresentados três papéis: o
projetista, o cliente e o usuário.
( ) O processo de planejamento estratégico é um processo gerencial, porém não agrega valor percebido pelo
cliente.
( ) É essencial que o projetista e o cliente tenham uma compreensão específica do que o usuário espera com o
produto a se projetado.
( ) Ao longo do processo de desenvolvimento do projeto de um produto, são apresentados três papéis: vendedor
do projeto, o cliente e o treinador. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em:
<http://download.inep.gov.br/educacao_superior/enade/provas/2014/42_tecnologia_gestao_producao_industrial.pdf>.
Acesso em: 9 fev. 2017.
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - F - V.
Prova finalizada com 8 acertos e 4 questões erradas.
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