unigranrio AP4 de EDUCAÇÃO AMBIENTAL1

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06/06/2020 unigranrio
unigranrio.sgp.starlinetecnologia.com.br/unigranrio/schedule/resultcandidatedetailprint/1323761/82090f16-6314-11ea-9e67-0242ac11000b/ 1/7
Local: Nã o Ag enda do / 1 / A / Ma ca é
Acadêmi co: 20201-Ea D-03/ 02/ 2020-ENG-133-60-EDUCACA
Aluno: WALLACE RAMO S
Avali ação: AP4
Matrí cula: 1201461
Data: 1 de Junho de 2020 - 08:00 Fi na l i z a do
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 6,04/10,00
1  Código: 3826 - Enunciado: Considere os seguintes acontecimentos ocorridos no Brasil: – Goiás,
1987: Um equipamento contendo Césio radioativo, utilizado em medicina nuclear, foi
encontrado em um depósito de sucatas e aberto por pessoa que desconhecia o seu conteúdo.
Resultado: mortes e consequências ambientais sentidas até hoje. – Distrito Federal,
1999: Cilindros contendo cloro, gás bactericida utilizado em tratamento de água, encontrados
em um depósito de sucatas, foram abertos por pessoa que desconhecia o seu conteúdo.
Resultado: mortes, intoxicações e consequências ambientais sentidas por várias horas.   Para
evitar que novos acontecimentos dessa natureza venham a ocorrer, foram feitas as seguintes
propostas para a atuação do Governo no controle de produtos perigosos: I. Proibir o uso de
materiais radioativos e gases tóxicos em qualquer area de atuação. II. Controlar rigorosamente
a compra, uso e destino de materiais radioativos e de recipientes contendo gases tóxicos. III.
Instruir usuários sobre a utilização e descarte destes materiais. IV. Realizar campanhas de
esclarecimentos à população sobre os riscos da radiação e da toxicidade de determinadas
substâncias. Dessas propostas, são adequadas apenas:
 a) I e III.<
 b) II, III e IV.<
 c) I e II.<
 d) I, III e IV.<
 e) II e III.<
Alternativa marcada:
b) II, III e IV.<
Justificativa: A comercialização de produtos perigosos é controlada desde a sua produção
até a sua destinação final, pois alguns produtos são utilizados na fabricação de novos
remédios e equipamentos na verificação de novas doenças, devendo ser realizada uma ampla
divulgação com a utilização e a destinação desses produtos perigosos. <
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2  Código: 31977 - Enunciado: Na necessidade de universalização da Educação Ambiental,
entendem-se por educação ambiental não formal as ações e práticas educativas voltadas à
sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação
na defesa da qualidade do meio ambiente.Dentre as questões abaixo, qual é a que NÃO se
enquadra dentro da educação ambiental não formal?
 a) A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços de baixa
renda, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados
ao meio ambiente.
 b) A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais
na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não
formal.
 c) A sensibilização da sociedade para a importância das unidades de conservação.
 d) A participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de
educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não
governamentais.
 e) A sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de
conservação.
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Alternativa marcada:
a) A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços de baixa renda,
de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao
meio ambiente.
Justificativa: verificação dos objetivos da educação ambiental não formal.
3  Código: 713 - Enunciado: O Mecanismo de Desenvolvimento Limpo – MDL foi estabelecido
pelo protocolo de Kyoto, a fim de ajudar países desenvolvidos a atingirem suas metas de
redução dos gases do efeito estufa. Baseado nessa informação, qual dos pontos abaixo não se
enquadra nos benefícios do MDL?<
 a) Ajuda a reduzir as emissões globais de gases causadores de efeito estufa, que
provocam o aquecimento global.
 b) Beneficia os países em desenvolvimento, que passam a contar com tecnologias de
baixo carbono para executar os projetos sustentáveis.
 c) Geram recurso pelos créditos de carbono que são utilizados no combate às
mudanças climáticas.
 d) Auxilia os países desenvolvidos a cumprirem suas metas estipuladas pelo protocolo
de Kyoto.<
 e) Beneficia os países desenvolvidos, que passam a contar com tecnologias de baixo
carbono para executar os projetos sustentáveis.<
Alternativa marcada:
e) Beneficia os países desenvolvidos, que passam a contar com tecnologias de baixo
carbono para executar os projetos sustentáveis.<
Justificativa: Avaliar os objetivos do beneficiamento do MDl aos países desenvolvidos.<
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4  Código: 2593 - Enunciado:   A expressão “economia verde” substituiu o conceito de
“ecodesenvolvimento” usado pelo canadense Maurice Strong, primeiro diretor-executivo
do PNUMA e secretário-geral da Conferência de Estocolmo (1972) e da Rio-92.   Com base no
Relatório Bruntland, de 1987, a partir da Rio-92, a expressão “economia verde” foi aceita
oficialmente pela comunidade internacional e popularizada no mundo. Depois da
conferência, a expressão foi absorvida por governos, empresas e pela sociedade civil e
empregada na formulação e execução tanto de políticas públicas quanto de iniciativas
privadas ligadas à responsabilidade socioambiental.   Como podemos definir a economia
verde?
 a) Uma redução dos impostos nos produtos produzidos sem o uso de agrotóxicos;<
 b) Uma redução dos impostos nos produtos reciclados, diminuindo seu valor e
aumentando a oferta.<
 c) Uma economia que resulta em melhoria do bem-estar da humanidade, com
atividades voltadas para a natureza, com menor impacto e menor custo.<
 d) Uma economia que resulta em melhoria do bem-estar da humanidade e igualdade
social, ao mesmo tempo em que reduz os riscos ambientais e a escassez ecológica;<
 e) Uma economia baseada em melhoria do bem-estar da humanidade e igualdade
social, ao mesmo tempo em que reduz os impactos ambientais e o aumento na produção de
alimentos;<
Alternativa marcada:
d) Uma economia que resulta em melhoria do bem-estar da humanidade e igualdade social,
ao mesmo tempo em que reduz os riscos ambientais e a escassez ecológica;<
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Justificativa: A letra (a) é a correta, pois a economia verde se baseia na igualdade social e
bem-estar da humanidade.<
5  Código: 2545 - Enunciado:   O conceito de Educação Ambiental tem diversas interpretações.
Escolha, nas opções abaixo, a que melhor se enquadra na atualidade.
 a)   Atualmente a Educação Ambiental assume o papel de desenvolvimento de novo
caráter nos indivíduos, com vistas à construção de um futuro planejado sob uma ótica de
desenvolvimento e progresso.
 b)   A educação se restringe a desenvolver temas relacionados à natureza, como lixo e
preservação das paisagens naturais.
 c)   A Educação Ambiental tem a função de planejar novas estratégias pedagógicas para
implantação nas escolas e compromisso com a sociedade.
 d)   A Educação Ambiental, após a conferência de Tbilisi, na Geórgia, assume o papel de
multiplicador de programas ambientais, com objetivo de educar aos jovens para
preservação das gerações futuras.
 e) Atualmente a Educação Ambiental assume um caráter mais amplo, embasada na
busca de um equilíbrio entre o homem e o meio ambiente, com vistas à construção de um
futuro planejado sob uma ótica de desenvolvimento e progresso.<
Alternativa marcada:
e) Atualmente a Educação Ambiental assume um caráter mais amplo, embasada na busca de
um equilíbrio entre o homem e o meio ambiente, com vistas à construçãode um futuro
planejado sob uma ótica de desenvolvimento e progresso.<
Justificativa:   A alternativa (a) está incorreta, pois na conferência de Tbilisi foram
estabelecidos princípios orientadores da Educação Ambiental; a letra (b) está errada, pois a
Educação Ambiental não forma caráter das pessoas; a opção (d) está errada, pois a
educação ambiental não planeja nenhuma estratégia ambiental; já a opção (e) está errada,
pois a Educação Ambiental não se restringe somente a temas relacionados à natureza, e sim
com o comportamento do homem perante a natureza. Portanto, a opção (c) é a correta.
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6  Código: 3782 - Enunciado: Nos últimos anos, as alterações do clima vêm sendo debatidas pelo
Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), órgão das Nações Unidas.
Segundo o IPCC, o maior destaque está no debate sobre o aquecimento do planeta Terra e nas
mudanças climáticas globais. Nesses debates, verificou-se em marégrafos que o nível médio
global dos mares aumentou entre 0,1 m e 0,2 m durante o século XX. Analise as afirmativas
abaixo e assinale a alternativa correta.
 a) Aumento da temperatura causa o efeito de alteração do Potencial de Hidrogênio
(pH) da água, devido às consequências das ações humanas e derretimento das geleiras e das
calotas polares nos continentes.
 b) Os relatórios do IPCC, compostos por um grupo de pesquisadores que vêm
analisando o impacto das ações antrópicas sobre o clima e os mares, consideram esses
fatores normais de ajuste da temperatura global do planeta.<
 c) A causa do aumento dos mares é atribuída à expansão térmica da água devida ao
aquecimento, e também ao derretimento das geleiras e calotas de gelo.<
 d) Existem pesquisadores que discordam da teoria de que estamos vivendo uma
mudança climática em virtude da ação antrópica, pois consideram que houve outros
períodos de aquecimento e de resfriamento do planeta e que este comportamento dos
mares é normal.<
 e) A terra está passando por um período de ajuste no seu eixo central e, assim, algumas
calotas polares se desprenderam de sua formação original e derreteram nos oceanos mais
quentes ocasionando o aumento do nível dos oceanos.<
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Alternativa marcada:
c) A causa do aumento dos mares é atribuída à expansão térmica da água devida ao
aquecimento, e também ao derretimento das geleiras e calotas de gelo.<
Justificativa: O aumento dos níveis dos mares está diretamente relacionado ao derretimento
das geleiras e o aumento da temperatura média do planeta que faz com que a água aumente
de volume.<
7  Código: 16794 - Enunciado: Segundo os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
– IBGE, o Brasil, este ano (2016), já conta com 206 milhões de habitantes, um número superior
aos 204 milhões do ano passado. Nessa pesquisa, o município de São Paulo continua sendo o
mais populoso, com 12 milhões de habitantes, seguido pelo Rio de Janeiro, com 6,5 milhões
de habitantes, além de Brasília e Salvador, com cerca de 2,9 milhões de habitantes cada.  Outro
dado importante é que a densidade demográfica que, calculada pelo número de habitantes
pela área em Km², demonstra que o Brasil é um país povoado no litoral e vazio no interior.Com
relação à crise hídrica pela qual o país passou no verão passado e a sua densidade, qual das
alternativas abaixo demonstra, claramente, a falta do recurso natural “água” em alguns
municípios, principalmente São Paulo?
 a) A concentração de recursos hídricos no Sudeste brasileiro é bem maior do que na
região Nordeste; porém, a densidade demográfica do Nordeste é bem menor.
 b) A concentração de recursos hídricos no Sul do Brasil é bem maior do que na região
Nordeste; porém, a densidade demográfica do Sul é bem menor.
 c) A concentração de recursos hídricos no Centro Oeste brasileiro é bem maior do que na
região Nordeste; porém, a densidade demográfica do Nordeste é bem menor.
 d) A concentração de recursos hídricos no Nordeste brasileiro é bem maior do que na
região Sudeste; porém, a densidade demográfica do Nordeste é bem menor.
 e) A concentração de recursos hídricos no Centro Oeste brasileiro é bem maior do que na
região Sudeste; porém, a densidade demográfica do Centro Oeste é bem menor.
Alternativa marcada:
e) A concentração de recursos hídricos no Centro Oeste brasileiro é bem maior do que na
região Sudeste; porém, a densidade demográfica do Centro Oeste é bem menor.
Justificativa: Distribuição de Água no território brasileiro
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8  Código: 2592 - Enunciado:   A crise ambiental atual identifica o homem como aquele que tem
papel principal nas atividades relacionadas ao mundo, capaz de influenciar negativamente
ou positivamente na natureza.        Analisando as questões sobre a crise ambiental e a
posição do homem neste cenário, podemos concluir que o homem possui:
 a) O papel de idealizador de formas de vidas mais resistentes, tais como plantas e
animais;<
 b) O papel de criador de novas espécies a partir da clonagem;<
 c) O papel de conciliador, mantendo o equilíbrio entre a natureza e a sociedade;<
 d)  O papel de construtor de novas tecnologias e conservador de novas espécies;<
 e) O papel de interventor da natureza, explorando exaustivamente os recursos
naturais;<
Alternativa marcada:
c) O papel de conciliador, mantendo o equilíbrio entre a natureza e a sociedade;<
Justificativa: O homem é o interventor, pois é o animal que sabe e reconhece os seus atos,
mas continua executando em favor do desenvolvimento.<
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9  Código: 5783 - Enunciado: De acordo com dados da Agência Internacional de Energia – IEA, a
oferta total de energia mundial foi, na sua maior parte, derivada do petróleo. Depois, a oferta
de energia ocorreu por meio da fonte nuclear e, por último, por meio das fontes renováveis.
Baseado nesses dados, podemos afirmar que:<
 a) A matriz energética brasileira acompanha os níveis mundiais, inclusive com a
implantação de energia Nuclear.<
 b) A matriz brasileira segue os padrões americanos (USA) e, por isso, a produção de
petróleo é alta para gerar energia.<
 c) A matriz energética brasileira é o oposto restante do mundo, pois a geração vem de
fonte renovável.<
 d) A matriz energética brasileira apresenta um quadro um pouco diferente do restante do
mundo, pois possui uma alta produção de energia renovável.<
 e) A matriz mundial segue os padrões da Europa, e o Brasil segue os padrões do
continente americano.<
Alternativa marcada:
d) A matriz energética brasileira apresenta um quadro um pouco diferente do restante do
mundo, pois possui uma alta produção de energia renovável.<
Justificativa: Fontes de energia utilizadas no Brasil<
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10  Código: 5782 - Enunciado: Graças ao ciclo hidrológico, a água é um recurso renovável e,
quando reciclado por meio de sistemas naturais, é um recurso limpo e seguro, infelizmente
degradado pela atividade antrópica e deteriorado a níveis diferentes de poluição. Porém, uma
vez poluída, esta água poderá ser tratada e utilizada para outros meios de consumo do
recurso natural. Assinale a opção que não pode ser utilizada no consumo de água tratada:
 a) Reserva de proteção contra incêndios.<
 b) Descargas sanitárias de banheiros públicos e em edifícios comerciais e industriais.<
 c) Sistemas decorativos aquáticos, tais como: fontes e chafarizes, espelhos e quedas-
d’água.<
 d) Utilização de irrigação de plantações, principalmente em hortaliças.<
 e) Irrigação de parques e jardins públicos, centros esportivos, campos de futebol, quadras
de golfe, gramados, arbustos em avenidas e rodovias.<
Alternativa marcada:
b) Descargas sanitárias de banheiros públicos e em edifícios comerciais e industriais.<
Justificativa: tratamento de agua<
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11  Código: 13706 - Enunciado: A educação ambiental pode ser considerada um instrumento de:
 a) Gestão urbanística.
 b) Gestão de pessoas.
 c) Gestão organizacional.
 d) Gestão ambiental.
 e) Gestão corporativa.
Alternativa marcada:
d) Gestão ambiental.
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Justificativa: O conceito de meio ambiente é bem abrangente. Ele leva em consideração as
relações que se estabelecem entre os meios natural e social. Nesse contexto, educação
ambiental é considerada um instrumento de gestão ambiental.
12  Código: 3821 - Enunciado: Um dos grandes problemas das regiões urbanas é o acúmulo de
lixo sólido e sua disposição. Há vários processos para a disposição do lixo, dentre eles o
aterro sanitário, o depósito a céu aberto e a incineração. Cada um deles apresenta
vantagens e desvantagens. Considere as seguintes vantagens de métodos de disposição do
lixo: I. Diminuição do contato humano direto com o lixo; II. Produção de adubo para
agricultura; III. Baixo custo operacional do processo; IV. Redução do volume de lixo. A
relação correta entre cada um dos processos para a disposição do lixo e as vantagens
apontadas para aterro sanitário, depósito a céu aberto, compostagem e incineração,
respectivamente, é:
 a) II, I, IV e II.<
 b) II, IV, II e I.<
 c) I, II, IV e I.
 d) III, II, IV e I.<
 e) I, III, II e IV.<
Alternativa marcada:
e) I, III, II e IV.<
Justificativa: I, III, II e IV.<
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13  Código: 31974 - Enunciado:   A ética é definida como a forma que o ser humano se comporta
em seu convívio (meio social), sendo, portanto, uma relação intersocial do homem. Seus
parâmetros são as condutas aceitas no meio social e suas raízes são como sistemas de
regulamentação das relações intersociais humanas. Nessa evolução humana, há uma nova
concepção, intitulada ética ambiental, que analisa o homem com relação ao seu
comportamento perante a natureza, tornando-se, consequentemente, um compromisso
personalíssimo preservacionista, com o objetivo de:
 a) Construir ações ambientais para melhorar o convívio dos seres humanos.<
 b)   Desenvolver ações locais para a preservação da natureza para gerações.  
 c) Atender às necessidades da atual geração, sem comprometer a capacidade das
futuras gerações em prover suas próprias necessidades.<
 d) Conservar a vida global.Conservar a vida global.<
 e) Implantar o movimento de preservação ambientalista em locais
específicos.Implantar o movimento de preservação ambientalista em locais específicos.<
Alternativa marcada:
d) Conservar a vida global.Conservar a vida global.<
Justificativa: objetivos da ética ambiental<
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14  Código: 3831 - Enunciado: Quanto mais desenvolvida é uma nação, mais lixo cada um de seus
habitantes produz. Além de o progresso elevar o volume de lixo, ele também modifica a
qualidade do material despejado. Quando a sociedade progride, ela troca a televisão, o
computador, compra mais brinquedos e aparelhos eletrônicos. Calcula-se que 700 milhões de
aparelhos celulares já foram jogados fora em todo o mundo. O novo lixo contém mais
mercúrio, chumbo, alumínio e bário. Abandonado nos lixões, esse material se deteriora e vaza.
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As substâncias liberadas infiltram-se no solo e podem chegar aos lençóis freáticos ou aos rios
próximos, espalhando-se pela água. Fonte: Adaptado de Anuário Gestão Ambiental, 2007, p.
47-48. A respeito da produção de lixo e de sua relação com o ambiente, é correto afirmar que:
 a) As substâncias químicas encontradas no lixo levam, frequentemente, ao aumento da
diversidade de espécies e, portanto, ao aumento da produtividade agrícola do solo.
 b) O tipo e a quantidade  de lixo produzido pela sociedade independem de políticas de
educação que proponham mudanças no padrão de consumo.<
 c) O desenvolvimento tecnológico tem elevado a criação de produtos descartáveis, o que
aumenta a geração de lixo e resíduos químicos.<
 d) A produção de lixo é inversamente proporcional ao nível de desenvolvimento
econômico das sociedades.<
 e) O desenvolvimento sustentável requer controle e monitoramento dos efeitos do lixo
sobre espécies existentes em cursos d’água, solo e vegetação.<
Alternativa marcada:
e) O desenvolvimento sustentável requer controle e monitoramento dos efeitos do lixo sobre
espécies existentes em cursos d’água, solo e vegetação.<
Justificativa: O desenvolvimento de uma nação revela um dado alarmente, pois, em razão das
novas tecnologias implantadas, o aumento da geração de lixo – como por exemplo: o
aumento de produtos enlatados – é cada vez maior, diminuindo a oferta de produtos naturais
e aumentando o número de embalagens que geram mais lixo sem destinação correta.<
15  Código: 2591 - Enunciado:   No Brasil, a Educação Ambiental foi regulamentada pela Lei
9.795, em abril de 1999, embora alguns eventos históricos internacionais tenham
acontecido antes e marcado o desenvolvimento da Educação Ambiental mundial.     Assinale
a alternativa que estabeleceu os princípios orientadores da Educação Ambiental e que
remarca o seu caráter interdisciplinar, crítico, ético e transformador.
 a) Clube Roma, em 1972;<
 b) Congresso de Belgrado, em 1975;<
 c) Congresso de Educação Ambiental, em Brasarville, na África.<
 d) Seminário de Educação Ambiental, em Jammi, na Finlândia;<
 e) Conferência de Tbilisi, em 1972, na Geórgia;<
Alternativa marcada:
b) Congresso de Belgrado, em 1975;<
Justificativa:   Na Conferência de Tbilisi foram estabelecidos os princípios orientadores da
Educação Ambiental.
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