Escola e o reflexo na sociedade

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ESCOLA E O REFLEXO NA SOCIEDADE
RESUMO
A relação família e escola é algo de extrema importância no desenvolvimento da criança. Quanto melhor essa relação, melhor serão os resultados, assim ajudando a alcançar os objetivos individuais e do grupo. É na escola que a criança começa a conhecer suas habilidades, os limites e como conviver em sociedade. O papel da escola e da família é trabalhar juntos para assim proporcionar uma ótima aprendizagem e educação para as crianças.
Palavras-chave: Educação, sociedade, família, escola.
1 INTRODUÇÃO
A escola é um ambiente de aprendizagem de valores, regras, limites e conhecimentos essenciais para se viver em sociedade. A família é responsável pela criança diretamente, sendo seu primeiro professor, contribuindo para o ensinamento de todos esses valores, reforçando sempre o que é ensinado dentro do ambiente escolar.
A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade.
Quanto mais a família e a escola caminharem juntos, melhor será o resultado da educação, assim contribuindo para a melhora do futuro da sociedade. A sociedade é o reflexo da educação e por isso é necessário que seja passada da melhor maneira possível para as crianças, exaltando sempre os valores, princípios, critérios e limites.
2 DESENVOLVIMENTO
O ser humano, diferente dos animais, não nasce com suas habilidades desenvolvidas, somente a partir dos primeiros meses de vida que seu processo de socialização começa a se desenvolver. A partir dai, os pais ou responsáveis são os primeiros professores da criança. Uma das razões que isso ocorre é pelo fato de que enquanto cresce o ser humano mantem a capacidade de aprender com os outros e também ensinar pelo conhecimento já adquirido.
A educação, contudo não pode se dizer única por mais que ocorra em toda a sociedade, pois se torna diferenciada por causa das experiências do homem, suas necessidades e suas condições de trabalho procurando sempre fazer o seu melhor na condição que está. O seu objetivo é promover uma ação conjunta para que todas as conquistas possam ser elevadas e continuas permitindo sua melhora para todos os envolvidos.
A educação está totalmente interligada pelo poder publico, pois este é que fornece todo apoio que a escola necessita para poder proporcionar aos seus alunos um ensino de qualidade, por isso se deve cobrar do poder publico e lutar para que seja digna de qualidade e padrões aceitáveis de maneira que as oportunidades sejam abertas de maneira unânime, e não somente por poucos privilegiados.
2.1 O Papel da Escola
A escola é o grande espaço onde ocorre a socialização da criança, é onde ele se prepara para viver civilizadamente, aprendendo valores, respeitar regras para poder interagir em uma sociedade. Para isso, deve também ser um espaço lúdico e prazeroso, que contribua ainda mais para o seu desenvolvimento, além de, certamente, dar competência técnica, o conhecimento, o pensamento critico daquilo que é apresentado e também competência política, no sentido de formar cidadania. Segundo ARROYO:
"A educação moderna vai se configurando nos confrontos sociais e políticos, ora como um dos instrumentos de conquista da liberdade, da participação e da cidadania, ora como um dos mecanismos para controlar e dosar os graus de liberdade, de civilização, de racionalidade e de submissão suportáveis pelas novas formas de produção industrial e pelas novas relações sociais entre os homens. O que importa ressaltar é que relação entre educação e construção de uma nova ordem política não é invenção de educadores ou políticos, trata-se de uma relação que faz parte de um movimento maior de interpretação dos processos de educação e constituição das sociedades modernas".(Arroyo, 1995:36)
Em nossa sociedade nacional temos a diretrizes e bases da educação nacional LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Esta lei abrange toda a educação em nosso país, a educação é perpendicular a todos os membros de uma sociedade. Isto nos demonstra que a educação não é só para uma minoria da sociedade. Ainda há muito por se fazer pela escola, buscando sempre compreender e valoriza-la intensamente pelo seu papel exercido para que se torne no futuro um ideal alcançado, uma melhoria para todos, principalmente para os futuros alunos que estarão na escola.
A escola tem como o papel de cumprir a sua proposta pedagógica sendo coerente em seus procedimentos e atitudes diárias, receber sempre os pais com prazer, marcar reuniões periódicas, esclarecendo duvidas do desempenho do aluno e exercendo o papel de mediador na dificuldade que podem vir aparecer, fazer com que os pais se sintam a vontade em participar das atividades culturais e esportivas da escola aproximando e fortalecendo o contato entre o a família-escola.
A formação de caráter, valores e princípios morais são uns dos principais objetivos da escola, que juntamente com os conhecimentos aprendidos os alunos irão utilizar esses conhecimentos em favor de uma sociedade e de uma realidade melhor para todos.
É na escola que a criança começa a conviver com o que é diferente, entram em contado com todas as classes sociais, diferenças raciais, deficiências físicas ou mentais que algum aluno apresente e com isso aprende a respeitar e aprender com essas diferenças. Assim criando um dos primeiros círculos de amizade, aprendendo a dialogar, ouvir, discutir, aprende também a resolver um conflito.
E para o aluno dar a liberdade de manifestar-se na comunidade escolar da forma que se sinta um integrante do processo educativo em que participa diariamente. Desenvolver o pensamento crítico no dia a dia do aluno, ensinando a ser um individuo pensante na sociedade. Desta forma a escola tem que dar os recursos necessários para os professores, atualizando seus conhecimentos e seus métodos de uma forma prazerosa para os seus alunos, tonando uma aula prazerosa para todos e um ensino de qualidade.
A escola é um complemento da família, devendo ambas agir de forma positiva em pelo bom funcionamento escolar da criança. O ambiente escolar deve complementar o ambiente familiar do educando, os quais devem ser agradáveis e geradores de afetos. Os pais e a escola devem ter ideias muito próximas para o benefício do filho. De acordo com Içami Tiba (1996, p.140), Escola e família devem estar abertas às trocas de experiências mediante uma parceria significativa buscando sempre a melhor forma de contribuir para o bom desenvolvimento da criança no ambiente escolar. Vida familiar e vida escolar perpassam por caminhos simultâneos.
2.2 Papel da Família
Desde a chegada da criança em sua casa a família se torna responsável pelo seu desenvolvimento, automaticamente quando a criança começa frequentar o ambiente escolar, conviver com outras crianças e seus educadores, assim se forma uma aliança entre a escola e a família, onde trabalhando juntas fazem um trabalho que fortalecem o desenvolvimento da criança por toda a sua vida.
A família tem que exercer o papel de primeiro educador ensinando valores éticos, respeito ao próximo, exercendo sua autoridade como pais para poder educar seus filhos, impor limites e regras, pois caso contrário ocorrerá um conflito quando está criança for para a unidade de educação com a dificuldade de reconhecer uma ordem direta de um professor, não aceitando regras e limites dentro de uma socialização em sala de aula.
A família funciona como um agente socializado desempenha o papel de transferência de valores e princípios que ira servir de base para o processo de socialização da criança. De acordocom Winnicott(1993, p.59):
A família nunca deixa de ser importante, e é responsável por muitas de nossas viagens. Nós escapamos, emigramos, trocamos o sul pelo norte e o leste pelo oeste devido às necessidades de nos libertarmos; e depois viajamos periodicamente de volta para casa para renovar o contato com a família.
A família deverá ter um dialogo com a criança sabendo reconhecer o que esta acontecendo na escola e suas rotinas diárias para poder ajudar em seu desenvolvimento dentro da unidade escolar, aos poucos irem deixando o seu filho a resolver alguns problemas que possam a vir acontecer na escola, em especial na questão de socialização.
Valorizar o contato com a escola, comparecendo as reuniões, entregas de boletins, podendo assim se informar das dificuldades da criança bem como o seu desempenho.
3 RELAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA
Há diversas contribuições que tanto a escola quanto a família podem juntas oferecer para seus filhos e respectivos alunos, proporcionando um desenvolvimento pleno.
Segue algumas sugestões que devem ser considerados como prioridade de ambas as partes:
A família 
· Buscar uma escola que se encaixam em seus critérios que lhe garanta confiança diante de situações importantes;
· Ter um diálogo entre pais e filhos pelos conteúdos trabalhados em sala de aula
· Ter a noção de que na escola existem regras a serem cumpridas; 
· Ser presente nas reuniões, entregas de trabalhos, oficias, apresentações, entrega de resultados, podendo assim saber das dificuldades que o aluno tem e juntos poderem supera-las. 
A escola
· Ter comprometimento com a proposta pedagógica, sendo coerente nos procedimento em seus procedimentos e atitudes no seu dia-dia;
· Proporcionar ao alunos sua liberdade de forma que ele se sinta um elemento principal no processo educativo dentro da comunidade escolar;
· Sempre receber os pais ou responsáveis com prazer, esclarecendo o desempenho do aluno, exercendo o papel de orientadora em possíveis situações que possam a vir ocorrer;
· Manter os professores atualizados, proporcionando uma boa administração de maneira que possa fornecer um ensino de qualidade para seus alunos.·.
4 Sociedade
	Com a família e a escola trabalhando em harmonia e em conjunto teremos em nossa sociedade indivíduos com caráter, valores e princípios formados para agirem corretamente para poder promover um futuro melhor para todos. Dentro da escola que se aprende e convive com as diferenças, aprende sobre elas e as respeita, trocam-se experiências, tornando futuramente um cidadão que sabe aceitar aquilo que anteriormente era diferente para ele.
A sociedade deve fazer aquilo que está em seu alcance, lutando pelo direito de todos, onde todos poderão viver em igualdade. Cobrando dos órgãos públicos os seus deveres para com a sociedade e para a escola, proporcionando sempre um bom desenvolvimento para as instituições de ensino para ??Spoder ter igualdade em todas as áreas da educação, com professores qualificados e motivados a fazerem um bom trabalho.
A sociedade atual é um reflexo da educação, nós podemos melhora-la se melhoramos as nossas escolas, melhorando as estruturas de ensino, preparando e capacitando nossos professores para poderem fazer da escola um lugar onde seja prazeroso de ficar, para que todos possam viver de forma digna e feliz, a escola é onde as crianças criam círculos de amizade, aprendem a conviver com outras crianças, aprendem a dividir, aceitando que não são o centro do mundo e sim mais uma peça neste mundo que a cerca.
5 Conclusão
6 Referências 
http://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1942_67472e7cd62c5558258b8519c11a416e.pdf
http://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/a-importancia-parceria-familia-escola.htm
http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-educacao-as-transformacoes-na-sociedade.htm
http://pedagogiaaopedaletra.com/educacao-sociedade
http://www.pedagogia.com.br/artigos/educacaoesociedade/index.php?pagina=1
KONDER, Leandro. O que é Dialética. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 112. Disponível em: <http://portalensinando.com.br/ensinando/principal/conteúdo>. Acesso em: 22 maio 2010.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2001. p. 14.
MORIN, Edgar. Educar na era planetária. São Paulo: Cortez, 2003. p. 105.
http://www.zemoleza.com.br/trabalho-academico/sociais-aplicadas/ciencias-sociais/o-papel-da-educacao-na-sociedade/