Programa de ação colaborativas-PROFESSOR

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Escola Estadual XXXXXXXXX
Programa de Ação – Programa de Ensino Integral
Professora Colaborativa: 
Disciplinas: Práticas Experimentais, Orientação de Estudos, Assembleia e Supervisão do Grêmio Estudantil.
Introdução
O Programa Ensino Integral oferece uma alternativa para os alunos ingressarem numa escola que, ao lado da formação curricular oficial necessária ao pleno desenvolvimento de suas potencialidades, amplia as perspectivas de autorrealização e exercício de uma cidadania autônoma, solidária e competente.
O contexto da sociedade contemporânea exige, cada vez mais, a ampliação de oportunidades educacionais, compartilhadas por todos em um mesmo espaço, possibilita trocas de experiências, confrontar conceitos e discutir temas comuns. Essas exigências mobilizam educadores e pesquisadores da educação a desenvolveram estudos sobre a importância de ampliação desse tempo dedicado ao processo de ensino e aprendizagem. Ampliar o tempo de permanência na escola equivale a criar as condições de tempo e de espaços para materializar o conceito de formação integral, desenvolvendo as potencialidades humanas em seus diferentes aspectos: cognitivos, afetivos e socioculturais. Essa ampliação possibilita a efetivação de novas atitudes, tanto no que se referem às habilidades não cognitivas como a convivência social, privilegiando os quatro pilares da Educação adotados pela UNESCO: o aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser, quanto à formação acadêmica de excelência.
Nessa direção se definem as diretrizes do Programa Ensino Integral na medida em que põem em relevo, para além de conteúdos acadêmicos, conteúdos e habilidades não cognitivas, a possibilidade de vivências direcionadas à qualidade de vida, ao exercício da convivência solidária, à leitura e interpretação do mundo em sua constante transformação e o desenvolvimento do protagonismo do educando.
Objetivos: Como professora colaborativa tenho o comprometimento em despertar o senso crítico do educando,a sua capacidade de argumentar e o seu espírito na busca de resposta aos seus questionamentos.Promover integralmente o nível do seu amadurecimento,respeitando o ritmo próprio de cada um e os distintos graus de desenvolvimento.Capacitar os educandos na utilização da tecnologia.Formar para a diversidade sociocultural,práticas solidárias e responsabilidade com a preservação do meio ambiente.Para isso meu trabalho será fundamentado nos itens descritos abaixo:
· Favorecer o processo de formação humana valorizando não só o domínio do conhecimento,habilidades e competências sejam intelectuais ou motoras,mas também,a formação estética,política e ética do educando tornando assim um processo integral da formação visando a melhoria do desempenho escolar e desenvolvimento pessoal.
· Respeitar as diversidades e os diferentes níveis de aprendizagem, proporcionando aos alunos momentos de trocas de experiências e de desenvolvimento mútuo, onde os mesmos são os protagonistas.
· Estimular o pleno desenvolvimento da autonomia,e a formação intelectual, humana e cultural.
· Propor momentos diferenciados de aprendizagem por meio da pesquisa, a fim de despertar a curiosidade e o interesse em descobrir novos conhecimentos;
· Ensinar a pesquisar e facilitar o seu acesso .
· Valorizar os saberes dos alunos e tê-los como ponto de partida.
· Alcançar as competências necessárias para o domínio pleno de sua leitura e escrita.
· Desenvolver competências necessárias para estudar, pesquisar e aprender;
· Estimular a participação ativa dos alunos e possibilitar o desenvolvimento de diferentes habilidades cognitivas e socioemocionais.
· Apropriar-se gradativamente de conceitos científicos .
· Democratizar a convivência coletiva visando a solução de problemas reais vivenciados no espaço escolar, na comunidade e na vida social.
· Contribuir para ampliar a participação do estudante nas atividades de sua escola.
Meta:
· Reduzir em 100% a defasagem de aprendizagem com ênfase no ensino da matemática.
· Aumentar em 100% o interesse dos educandos em aprender.
· Pleno desenvolvimento da fluência leitora e criticidade.
· 100% dos alfabetizados.
Ações:
· Planejar projetos.
· Elaborar plano de aula diário, baseado na rotina semanal,utilizando metodologias e estratégias diversificadas.
· Promover dinâmicas e jogos.
· Promover atividades que estimule os alunos na produção de textos coesos e coerentes.
· Atuar em sintonia com o Plano de Ação da Escola.
· Acolher as diferenças, reconhecendo que cada estudante é único.
· Ser mediador, facilitador e articulador do conhecimento,provocando o aluno a aprender a partir de seus próprios questionamentos.
· Promover o protagonismo do aluno como atuar e proponente do seu próprio processo pedagógico.
· Realizar pesquisas na sala de leitura, sala de informática ou outros meios de comunicação acessíveis.
· Utilizar diferentes softwares.
· Articular os estudos com recursos tecnológicos.