avaliação II de sociologia

Prévia do material em texto

Acadêmico: Paulo Anderson da Silva (2614305)
Disciplina: Sociologia (SOC30)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:514327) ( peso.:1,50)
Prova: 19891720
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. No interior dos espaços produtivos, a forma e os modelos que orientam a gestão das organizações podem fornecer
elementos que possibilitam a identificação e a classificação diferenciada dessas organizações, e dentre os
diferentes modelos das organizações, pode-se identificar o de ?organizações vistas como cérebro?. Que estruturas
apresentam as organizações típicas deste modelo?
 a) Encontra-se vinculada à inteligência organizacional e adquire um funcionamento e função semelhantes ao
cérebro, ou seja, pensam, controlam e integram atividades e processos aos demais componentes da
organização.
 b) Esta modalidade de organizações estrutura-se e realiza transações levando em consideração os aspectos
emocionais, familiares e culturais de seus componentes e clientes.
 c) Esta forma de organização espelha-se na ordenação das espécies da natureza, especialmente nos aspectos de
inovação, adaptação, competitividade e sobrevivência.
 d) Estas organizações vinculam-se às formas mais tradicionais de gerenciamento, encontram-se lideradas pelos
membros de uma família, sobre a qual reside a tomada e a deliberação de decisões, às demais instâncias
caberá o cumprimento.
2. A modernidade e a pós-modernidade são dois movimentos que abarcaram a sociedade ocidental após o término
da Idade Média e com o desenrolar da Revolução Industrial. A primeira preparou o terreno para o surgimento da
segunda. Diante disto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modernidade.
II- Pós-modernidade.
(    ) É o momento em que é utilizada a tecnologia mecânica, a produção de energia, produtos e bens.
(    ) É conhecida como a sociedade da informação, da produção, da sistematização e socialização do
conhecimento. 
(    ) É um período no qual ocorrerá a desconstrução dos discursos totalizadores e globalizantes. 
(    ) É o momento em que a razão, o progresso e a ciência serão tomados como fundamentais ao funcionamento
da sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I - II.
 b) II - II - I - I.
 c) I - I - II - II.
 d) I - II - II - I.
3. A noção de desenvolvimento sustentável, de tanta importância nos últimos anos, procura vincular estreitamente a
temática do crescimento econômico com a do meio ambiente. Para compreender tal vinculação, são necessários
alguns conhecimentos fundamentais que permitem relacionar alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Comportamentos humanos, econômicos e sociais, que são objeto da teoria econômica e das demais ciências
sociais precisam estar relacionados.
(    ) É preciso compreender a evolução da natureza, que é objeto das ciências biológicas, físicas e químicas.
(    ) É fundamental entender a respeito da configuração social do território, que é objeto da geografia humana, das
ciências regionais e da organização do espaço.
(    ) É importante analisar que a evolução e a transformação da sociedade e da economia no processo de
desenvolvimento alteram de várias maneiras o mundo natural, porém, precisamos manter alto nível de produção, ao
menos em curto prazo, para que haja o capital necessário para o aprofundamento em pesquisas sobre a
sustentabilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
4. A pós-modernidade é um fenômeno que se desenrolou ao longo da segunda metade do século XX e de certa forma
atingiu as mais diversas áreas da sociedade. Dentre os estudiosos, existem teses diferentes para esse fenômeno,
porém são unânimes no momento de identificá-la. Com relação às características da pós-modernidade, analise as
sentenças a seguir:
I- A pós-modernidade caracteriza-se por ser um movimento de crítica, ruptura e fragmentação diante do discurso de
progresso, verdade e razão proposto ao longo da Modernidade.
II- Clonagem, internet, biogenética, androides, robótica, entre outras invenções, são resultantes do período
compreendido como pós-modernidade.
III- As concepções de pós-modernidade sugerem que se rompa com o passado, que se aposte e viva intensamente
o momento presente e que se tenha descaso ou que se deixe por conta do acaso a ideia/dimensão de futuro.
IV- A pós-modernidade defende o engajamento social, a centralização do poder político, a periodização do tempo, a
hierarquia das funções e espaços de trabalho, a crença no progresso e na razão.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Em nossa época, o mercado de trabalho tem apresentado novos e diferentes desafios, que têm refletido nos
espaços educacionais, no sentido de que estes contribuam para preparar os trabalhadores para esse momento,
com superações e inovações. Com relação ao papel da educação no mercado de trabalho atual, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É importante que a educação aborde aspectos relacionados à legislação trabalhista, no que diz respeito aos
aspectos de conduta e postura dos trabalhadores, pois determinados comportamentos e atitudes podem resultar
em dispensa do trabalhador por justa causa.
(    ) A educação deve levar em conta o contexto incerto do mercado de trabalho contemporâneo, no qual profissões
surgem e desaparecem constantemente, produtos e tecnologias são superados em velocidade estonteante.
(    ) A educação deverá ser promovida e incentivada separadamente da sociedade e do exercício da cidadania, deve
estar focada especialmente na criação de projetos e no desenvolvimento de novos produtos.
(    ) A educação deve se preocupar com maior ênfase à qualificação técnica e menos com relação aos aspectos
humanitários, como aspectos éticos e demais virtudes de caráter.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
6. Na atualidade, em que se é surpreendido constantemente com inovações tanto em termos de matérias-primas,
meios de produção e produtos, tem-se defendido que a educação representa um fator fundamental no sentido de
inserir, preparar, atualizar o trabalhador no mercado de trabalho. Contudo, esse entendimento nem sempre foi
nesse sentido; em outras épocas, a educação tinha outras finalidades e sentidos. Diante disto, analise as sentenças
a seguir:
I- No período da Idade Média, o objetivo da educação era questionar os dogmas religiosos e as hierarquias feudais,
valorizar os conhecimentos produzidos pela ciência e pela utilização de métodos racionais.
II- Na antiguidade grega, a educação deveria auxiliar o homem a abandonar o estado de alienação, do mundo das
aparências e das imagens distorcidas, no sentido de alcançar o mundo real, verdadeiro e das ideias.
III- Na sociedade moderna, os objetivos da educação eram distintos e até contraditórios. Por um lado, pregava-se
uma educação voltada a compreender os mecanismos e funcionamentos do mercado econômico; por outro lado,
promover a revolução social e instituir uma sociedade socialista.
IV- No Brasil, a educação foi historicamente um privilégio de poucos, que não tinham a necessidade de trabalhar
para garantir seu sustento e podiam residir no exterior.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
7. Alberto Guerreiro Ramos, um sociólogo da administração, analisou diferentes teorias da organização e do
comportamento dos trabalhadores no interior dos espaços de trabalho. Propôs as definições de Homem
Operacional, Homem Reativo e HomemParentético. Com relação aos aspectos que diferenciam o comportamento
de cada modelo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Homem Operacional.
II- Homem Reativo.
III- Homem Parentético.
(    ) Este modelo exige a adaptação do indivíduo ao contexto de trabalho e não às suas ambições pessoais. Por
outro lado, ocorre também o aproveitamento das relações humanas, a fim de adaptá-las às metas da empresa.
(    ) Descreve um modelo de homem passivo, que através de treinamentos é ajustado e moldado para atender às
demandas da empresa, o que, por sua vez, representa um homem preocupado somente com recompensas
econômicas.
(    ) Neste modelo está contemplado o indivíduo que está preocupado com os resultados, mesmo sendo contrário
a sistemas rígidos e burocráticos e esforça-se em influenciar o ambiente para torná-lo satisfatório.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) II - III - I.
 c) III - I - II.
 d) II - I - III.
8. As organizações que configuram o cenário empresarial contemporâneo possuem determinadas denominações
que, conforme os elementos que as compõem, sejam internos ou externos, são identificadas como: ?organizações
vistas como máquinas?, ?organizações vistas como culturas?, ?organizações vistas como organismos?, ?
organizações vistas como cérebro?, entre outras. Com relação às denominações específicas atribuídas às
organizações definidas como máquinas e organismos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) As organizações vistas como máquinas costumam ser criticadas nos aspectos que requerem forte
burocratização de processos, rotinização e mecanização de funções e tarefas.
(    ) As organizações vistas como organismos apresentam estrutura e funcionamento que fazem analogia ao
universo das ciências naturais, na qual é comum processos de adaptação, meios de competição e necessidade de
sobrevivência.
(    ) As organizações vistas como máquinas operam com uma dinâmica que requer constantemente
as  capacidades de inovação, encontrar soluções, superar desafios, organizar e reorganizar estruturas de produção
e trabalho.
(    ) Nas organizações vistas como máquinas, as tarefas, funções e processos são metodizados, repetitivos e
cronometrados semelhante ao funcionamento de um relógio. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
9. O sociólogo húngaro Karl Mannheim (1893-1947), ao analisar a sociedade contemporânea, em especial as posturas
e comportamentos do homem nos espaços produtivos e de sociabilidade, teorizou sobre dois tipos de
racionalidades, sendo a ?racionalidade funcional? e a ?racionalidade substantiva?. Acerca da racionalidade
funcional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Esta forma de racionalidade diz respeito ao comportamento, conduta e caráter que busca, simplesmente,
atingir uma determinada meta.
(    ) Neste modo de racionalidade, a capacidade de julgamento e pensamento crítico do sujeito é comprometida
diante da necessidade de produção e funcionalidade dos processos produtivos.
(    ) As diferenças de opiniões, gostos e posturas são entendidas como potencial criativo e são levadas em conta a
fim de oxigenar e enriquecer os processos produtivos no interior das organizações.
(    ) No interior das organizações assim caracterizadas, os valores éticos, os direitos humanos e do trabalhador
acabam sendo desprestigiados, desde os processos criativos, a produção e circulação de produtos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. G. A nova ciência das organizações. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1981.
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
10. No interior dos espaços produtivos e de empresas contemporâneas, tornam-se cada vez mais complexos os
espaços, os processos e as relações de trabalho. Diante disto, fez-se necessária a estruturação e abordagens a
partir de ?organizações?. Conforme as organizações se compõem na dimensão interna e/ou externa, recebem
classificações a partir de metáforas específicas. Com relação às metáforas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As organizações que são identificadas como ?máquinas? são chamadas também de burocracias, pois tendem
a operar de forma mecânica, rotinizada, eficiente, confiável e previsível.
(    ) Organizações reconhecidas como ?culturas? tendem a padronizar em escala mundial seus processos
produtivos, e as negociações evitam considerar elementos regionais e simbólicos de países e povos.
(    ) Organizações vistas como ?organismos? formatam-se como sistemas vivos em um determinado ambiente,
atuam em áreas de grande competição e exigem a capacidade de adaptação e inovação constante.
(    ) Nas organizações associadas a ?cérebros?, mobilizam-se aspectos relacionados à neurociência, cérebro
artificial, ciências cognitivas, inteligência organizacional, auto-organização, autogestão, entre outros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.