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15/06/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1746705&cmid=29787 1/12
Iniciado em Monday, 15 Jun 2020, 19:45
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 15 Jun 2020, 20:36
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15/06/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Sobre a Lei Federal n. 10.436/2002, a lei de Libras, leia e analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta as a�rmações corretas sobre a Lei de Libras. 
I___ É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e
outros recursos de expressão a ela associados.
II___ Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - Libras a forma de comunicação e expressão, em que o
sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
III___ O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal
devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério,
em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos
Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente. 
IV___ A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa. .
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Escolha uma:
A. Apenas III e IV.
B. Apenas I e II.
C. Apenas II e III.
D. Apenas I, II e III. 
E. I, II, III e IV.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
"Recuso-me a ser considerada excepcional, de�ciente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais
corresponde à minha voz, meus olhos são meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me
torna excepcional..." 
O vôo da gaivota Emmanuelle Laborrit (1996) 
Pautados numa política de inclusão e de respeito às especi�cidades das pessoas surdas, entendemos como
uma proposição mais coerente ao a�rmar que :
Escolha uma:
A. a problemática da inclusão concentra-se mais na concepção que a instituição ou o educador tem do
aluno a ser incluso do que sobre as próprias especi�cidades dele, obviamente sem as negligenciar. 
B. por mais que a sociedade demonstre-se aberta à inclusão, negar a de�ciência baseados em um
discurso de diferença seria retardar ainda mais o processo de desenvolvimento dos alunos especiais.
C. para que haja inclusão real, basta enxergar a di�culdade do outro e ter consciência da própria
desigualdade a que está submetido. Tal atitude por si só já resolve a problemática da diferença sem a
necessidade de se atentar para as especi�cidades técnicas.
D. a inclusão social depende basicamente de ações inclusivas na escola, uma vez que essa é o principio de
toda formação do cidadão.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Com o Congresso de Milão, em 1880, as Línguas de Sinais foram progressivamente banidas da educação de
surdos, dando lugar à implantação da �loso�a oralista. Considere as seguintes asserções e marque a
alternativa correta.
I___Diante do grande avanço educacional dos surdos e sua adaptação ao método oralista, os surdos
baniram as línguas de sinais progressivamente dando vazão a oralização..
PORQUE
II___ A Filoso�a oralista ganhou espaço no âmbito educacional voltado para os surdos, a qual perdurou por
mais ou menos cem anos, por isso as línguas de sinais �caram em desuso pelos surdos nos ambientes
formais, no entanto os surdos continuaram se comunicando em particular através das línguas de sinais.
Escolha uma:
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
D. As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
De acordo com o texto , o Alfabeto Manual é universal
Escolha uma:
A. ( ) sim
B. ( ) não 
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Com relação à Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), pode-se a�rmar:
Escolha uma:
A. Promove campeonato masculino e feminino em várias modalidades de esporte.
B. Filiou-se recentemente à Confederação Internacional e os surdos brasileiros têm participado de
campeonatos esportivos internacionais.
C. Fundada em 1984 e tem como proposta o desenvolvimento educacional dos surdos do Brasil.
D. Preocupa-se com a integração entre os surdos através da língua portuguesa. 
E. Deixou de existir por não ter apoio.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A maioria das pessoas na sociedade tem uma crença de que os surdos:
Escolha uma:
A. dependem da língua de sinais para se desenvolverem cognitivamente.
B. fazem uso de variedades linguísticas e regionalismos em língua de sinais.
C. precisam falar a língua oral para se integrarem na sociedade 
D. constroem identidades e culturas surdas a partir de um modo especial.
E. Dependem das pessoas ouvintes o tempo todo.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marque V ou F para a a�rmação abaixo: 
Ao descrever e analisar a Língua America de Sinais - ASL - (American Sign Language), William Stokoe concluiu
que essa deveria ser considerada uma língua natural, por ser adquirida naturalmente por crianças surdas,
�lhas de pais surdos.
Escolha uma:
A. ( ) Verdadeira 
B. ( ) Falsa
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Em relação ao bilinguismo é correto a�rmar:
Escolha uma:
A. O bilinguismo para pessoas com surdez é para facilitar a sua inclusão na sociedade e para aprender a
oralização do português, abrindo a possibilidade para ter o acesso às duas línguas.
B. O Decreto nº 5.626/2005 não reconhece a educação bilíngue como proposta nacional.
C. São considerados objetivos do bilinguismo: facilitar a aquisição de conceitos pelo aluno surdo; facilitar a
assimilação de conteúdo do currículo básico; respeito à língua natural dos surdos e buscar uma educação
que se preocupa com os indivíduos e não somente com os sistemas que precisam ser aprovados. 
D. As leis na área da surdez pressionaram a comunidade surda a adequar os seus encaminhamentos,
revendo conceitos linguísticos e sociais. Importante lembrar que a LIBRAS e a oralização devem ser usadas
diariamente para garantir sua �uência nas duas línguas.
E. O Estado de Santa Catarina não aderiu aos princípios do bilinguismo para a educação de surdos por
acreditar que a oralidade da língua portuguesa é a forma mais inclusiva para estes sujeitos.
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15/06/2020 AvaliaçãoFormativa I: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Foi a partir do século XVI que as pessoas surdas passaram a ser vistas como educáveis. Na história da
educação dos surdos, o primeiro educador de surdos teve, como alunos, �lhos de pais abastados que queriam
que seus �lhos aprendessem a ler e escrever para que tivessem direito a receber herança. Este trecho se
refere a qual educador
Escolha uma:
A. Heinicke.
B. Juan Pablo Bonet.
C. Laurent Clerc.
D. Pedro Ponce de Leon. 
E. Charles Michel De L'Epée.
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15/06/2020 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A partir do conceito de pedagogia bilíngue para o surdo, propõe-se o ensino de LIBRAS como primeira língua e
o ensino do português escrito como segunda.
Escolha uma:
A. ( ) Verdadeira 
B. ( ) Falsa
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Avaliação Formativa II 
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