Libras - AP2

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17/06/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1759856&cmid=29789 1/12
Iniciado em Wednesday, 17 Jun 2020, 18:44
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 17 Jun 2020, 19:20
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O Decreto 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da língua portuguesa como segunda língua deve
ser incluído na grade curricular dos cursos de formação de professores que irão atuar desde o ensino infantil
ao superior, assim como nos cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa
forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação dos surdos para o ensino
da língua de sinais como primeira língua (L1) e a língua portuguesa como segunda (L2).
Escolha uma:
A. Bimodal.
B. Gestualista.
C. Comunicação total.
D. Bilíngue. 
E. Bimodalismo.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
No Brasil, desde a década de 1980, há registros da presença de intérpretes de língua de sinais brasileira.
Inicialmente, esse serviço era prestado por frequentadores de templos religiosos ou por parentes de pessoas
surdas. Hoje, essa pro�ssão é reconhecida legalmente. Assinale a alternativa que corresponde ao papel do
pro�ssional intérprete/tradutor.
Escolha uma:
A. Realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando preceitos
éticos, como: a con�abilidade, a imparcialidade, a discrição, a distância pro�ssional e principalmente a
�delidade do discurso. 
B. Realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, observando preceitos
éticos, como: a con�abilidade, a discrição, mas nunca a imparcialidade, uma vez que tal pro�ssional deve
está sempre a favor da pessoa surda, em uma tentativa de remediar todos os danos e prejuízos causados
pela comunidade ouvinte.
C. Realizar unicamente a interpretação da língua falada para a língua sinalizada, fazendo- se
desnecessária uma interpretação da sinalizada para a falada, pois que os ouvintes conseguem entender
bem os surdos quando estes se utilizam de mímicas.
D. Todas as alternativas estão erradas.
E. Realizar a interpretação da língua falada para a língua sinalizada e vice-versa, melhorando sua
interpretação, e até �oreando-a, sempre que a fala da língua fonte estiver, por algum motivo, prejudicada.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O que regulamenta a Lei 12.319 de 01/09/2010
Escolha uma:
A. ( ) Regulamenta o exercício da pro�ssão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 

B. ( ) Que a reeducação deveria começar pelo ensino da escrita e utiliza o alfabeto de duas mãos para
apoiar o treino da fala.
C. ( ) Reconhece a Libras como língua o�cial das comunidades surdas do Brasil.
D. ( ) Priorizar o uso do alfabeto manual juntamente com a escrita para o ensino da fala.
E. ( ) Regulamenta a Lei de Libras.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Com o Congresso de Milão, em 1880, as Línguas de Sinais foram progressivamente banidas da educação de
surdos, dando lugar à implantação da �loso�a oralista.
Escolha uma:
A. ( ) Verdadeira 
B. ( ) Falsa
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
As línguas gestuais-visuais são inferiores às línguas orais
Escolha uma:
A. ( ) todas as alternativas estão erradas.
B. ( ) ás vezes
C. ( ) não 
D. ( ) quase sempre.
E. ( ) sim
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Marque a opção CORRETA que trata sobre a surdez comprometendo o desenvolvimento cognitivo-linguístico
do indivíduo surdo:
Escolha uma:
A. Essa é uma a�rmação verdadeira pois nesse caso a surdez compromete o indivíduo por inteiro..
B. O surdo pode e desenvolve suas habilidades lingüísticas e cognitivas ao lhe ser assegurado o uso da
língua de.sinais em todos os âmbitos sociais em que transitam. 
C. Estudos comprovam através da ciência que os surdos não podem desenvolver-se cognitivamente e nem
na linguística.
D. O surdo não consegue desenvolver-se cognitivamente e na lingüística por não ser usuário das línguas
orais..
E. Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Em termo sintático, na LIBRAS, a forma dominante em relação à ordem das palavras na frase é Verbo-Objeto-
Sujeito (
V-O-S).
Escolha uma:
A. ( ) Falsa 
B. ( ) Verdadeira
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Na LIBRAS, não existem sinais constituídos apenas pelo traço de marcação não manual.
Escolha uma:
A. ( ) Falsa 
B. ( ) Verdadeira
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A língua de sinais brasileira (LIBRAS) é reconhecida como meio legal de comunicação da comunidade surda
brasileira através da Lei 10.436/2002. Pode-se a�rmar que essa conquista foi possível devido
Escolha uma:
A. ao reconhecimento internacional da libras como segunda língua da pessoa com surdez.
B. à organização e luta da comunidade surda no Brasil, em conjunto com intérpretes, professores e
familiares de pessoas surdas. 
C. ao interesse do governo Lula que teve como principal característica dar apoio aos movimentos sociais
voltados para a defesa da inclusão de pessoas com de�ciência.
D. ao bom rendimento escolar dos surdos em decorrência do uso da libras na sala regular e, por isso, a
necessidade de legalizá-la.
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
De acordo com os parâmetros linguísticos de libras, podemos identi�car os sinais emitidos ou gesticulados. O
sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um
determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Essas
articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de
parâmetros. FELIPE, 1998, p. 84.
Considerando esse texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta de acordo com as �guras. 
                        
I___ As con�gurações de mãos, o ponto de articulação e o movimento são os mesmos nas duas gravuras.
II___ As con�gurações de mãos e o movimento são os mesmos nas duas gravuras, porém o ponto de
articulação é diferente.
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Escolha uma:
A. As duas proposições são verdadeiras.
B. As asserções I e II são proposições falsas.
C. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
D. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E. As asserçõesI e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I

ATIVIDADE ANTERIOR
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) 
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