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Pergunta 4 
	
	
	Com base na abordagem teórica da Epistemologia genética de Piaget, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Respostas: 
	a. Piaget se utilizou do método clínico de investigação do pensamento de crianças para criar sua teoria cognitiva
	
	b. Piaget demonstrou que existem diferenças entre o pensamento infantil e de adultos baseado no estudo sistemático da percepção e lógica infantis
	
	c. O modelo teórico de Piaget define as características distintivas do pensamento infantil com base em estudo epistemológico
	
	d. Assimilação, equilibração e generalização são conceitos principais da teoria piagetiana
	
	e. O desenvolvimento cognitivo infantil se dá através de estágios cumulativos de aprendizagem da criança em interação com o ambiente
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta alternativa D) Generalização não é conceito de Piaget, e sim de Gagné. A Psicologia de Piaget está fundamentada na ideia de equilibração e desequilibração. Quando uma pessoa entra em contato com um novo conhecimento, há naquele momento um desequilíbrio e surge a necessidade, de voltar ao equilíbrio. O processo começa com a assimilação do elemento novo, com a incorporação às estruturas já esquematizadas, através da interação. Há mudanças no sujeito e tem início o processo de acomodação, que aos poucos chega à organização interna. Começa a adaptação externa do sujeito e a internalização já aconteceu.
Unidade: III – 3.8.3.1 Piaget e a interação do sujeito com o meio ambiente favorecendo a aprendizagem, p. 123.
	
	
	
	
5)Na clínica psicopedagógica acontece a relação do sujeito com sua história pessoal e o tipo de aprendizagem, de acordo Bossa (1994). Nesse contexto, o psicopedagogo adota práticas de prevenção que devem se propor a avaliar os procedimentos que interferem no processo de aprendizagem, onde há a participação biológica, além de considerar as dimensões:
		Respostas: 
	 Correta a. Dimensão afetiva e intelectual
	
	b. Dimensão afetiva e subjetiva
	
	c. Dimensão intelectual e cognitiva
	
	d. Aspecto intelectual e fisiológica
	
	e. Dimensão afetiva e processual
	
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os objetivos das atividades pedagógicas, segundo o Código de Ética do Psicopedagogo:
		Respostas: 
	a.promover a aprendizagem, contribuindo para os processos de inclusão escolar e social
	
	b. copreender e propor ações frente às dificuldades de aprendizagem
	
	c. realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia
	
	d. compartilhar os dados dos aprendizes em reuniões interdisciplinares
	
	e. mediar conflitos relacionados aos processos de aprendizagem
	Feedback da resposta: 
	Resposta correta: C) compartilhar os dados dos aprendizes em reuniões interdisciplinares.
Unidade: II – 2.6 - Ética e Responsabilidade Social no Trabalho Psicopedagógico, pp. 62-65 e Leitura Obrigatória, p. 37.
	
	8)(BIORIO - 2016 – adaptado concurso - Psicopedagogo) - A Psicopedagogia é uma profissão regulamentada por um Código de Ética que tem por objetivo estabelecer parâmetros e orientar os profissionais da Psicopedagogia brasileira. Entre as diretrizes estabelecidas por este Código, está INCORRETA o que se afirma em:
	
		Respostas: 
	a. Os princípios, normas e valores ponderados à boa conduta profissional
	
	b. As diretrizes para formação e exercício das atividades profissionais
	
	c. A obrigatoriedade da aplicação de testes psicométricos para elaborar diagnósticos e laudos
	
	d. As orientações sobre publicações científicas e publicidade profissional
	
	e. A relação de instrumentos, procedimentos, técnicas e recursos reconhecidos como psicopedagógicos
	
	
	9)Apesar de decorrente do movimento integracionista, a inclusão se diferenciou desta por:
		Respostas: 
	a. Determinar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as crianças frequentarem a escola regular e estabelecer um conceito mais claro de NEE (Necessidades Educativas Especiais)
	
	b.Preconizar que não são as crianças que devem se ajustar às exigências da escola: era o sistema da Educação que deveria ser reestruturado para se tornar capaz de efetivamente cuidar de todos os alunos
	
	c. Criticar a busca pelo reconhecimento dos direitos de todas as crianças frequentarem a escola regular e divulgar um conceito mais claro de NEE (Necessidades Educativas Especiais)
	
	d. Fomentar que, por razões congênitas ou adquiridas, as crianças que apresentassem dificuldades de aprendizagem ao longo da escolaridade, necessitariam de atenção específica e de mais recursos educativos para minimizar as desvantagens e aproveitar as suas capacidades
	
	e. Instrumentalizar professores e psicólogos com recursos da área médico-neurológico para que estes pudessem dar atenção específica e de mais recursos educativos para minimizar as Dificuldades de Aprendizagem