Prova Metodologia Cientifica

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Local: Sala 1 - Paralela - Prova On-line / Andar / Polo Paralela - Prédio I / EAD - UNIDADE PARALELA
Acadêmico: 030ADM6AM
Aluno: MICHELE DE JESUS DOS SANTOS
Avaliação: A2
Matrícula: 183003904
Data: 18 de Junho de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,00/10,00
1  Código: 24509 - Enunciado: ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA Elabore um projeto de
pesquisa, baseado no resumo e na introdução do artigo exposto, em um texto que contenha os
elementos principais (objeto, hipótese, metodologia, objetivos, justificativa, referenciais teóricos)
de um projeto. Para realizar tal atividade você pode utilizar algumas das frases sugeridas nas
dicas apresentadas na tabela, a seguir. Não esqueça que o texto do projeto deve ser elaborado
com uma estrutura lógica e coerente. Lembre-se da segunda tarefa que você desenvolveu na
atividade avaliativa 2 (AVA2), da A1. Cabe acrescentar que nem todos os elementos estarão
explícitos no material apresentado. Sendo assim, o elemento que não estiver contemplado no
texto, deve ser desconsiderado. Elementos de um projeto de pesquisa Dica para escrita do
texto do projeto de pesquisa OBJETO QUAL É O TEMA?  Se quiser, escolha uma das dicas a seguir
para elaboração do texto: O presente estudo... OU A pesquisa aqui apresentada... OU Este projeto
de pesquisa concentra a atenção... HIPÓTESE POR QUE VOCÊ ACHA QUE ISSO ACONTECE?  Se
quiser, escolha uma das dicas a seguir para elaboração do texto: As observações preliminares
levantam a hipótese... OU Os elementos até aqui considerados permitem supor que... OU A
principal hipótese é que... METODOLOGIA ONDE E QUANDO A PESQUISA FOI (SERÁ) REALIZADA?
(Período e lugar)  Se quiser, escolha uma das dicas a seguir para elaboração do texto: Para
verificar essa hipótese optou-se por analisar... OU Pretendendo elucidar esse aspecto, buscou-se
investigar... OU Com o intuito de aprofundar tal compreensão, foram
entrevistados/observados/acompanhados...   QUEM SÃO OS SUJEITOS DA PESQUISA?  (sujeitos)
 Se quiser, escolha uma das dicas a seguir para elaboração do texto: Para verificar essa hipótese
optou-se por analisar... OU Pretendendo elucidar esse aspecto, buscou-se investigar... OU Com o
intuito de aprofundar tal compreensão, foram entrevistados/observados/acompanhados...   DE
QUE MANEIRA VOCÊ VAI DESCOBRIR/COMPREENDER ISSO? (procedimentos e técnicas)  Se quiser,
escolha uma das dicas a seguir para elaboração do texto: Para verificar essa hipótese optou-se
por analisar... OU Pretendendo elucidar esse aspecto, buscou-se investigar... OU Com o intuito de
aprofundar tal compreensão, foram entrevistados/observados/acompanhados...   OBJETIVOS
QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DA PESQUISA? O QUE VOCÊ QUER COMPREENDER? ORGANIZAR?
ARTICULAR? DESCREVER?  Se quiser, escolha uma das dicas a seguir para elaboração do texto: A
investigação assim conduzida tinha por objetivos: OU Em tal estudo definiram-se os seguintes
objetivos: OU A pesquisa, junto aos sujeitos mencionados, tinha por objetivo: JUSTIFICATIVA POR
QUE ESSE TEMA É IMPORTANTE?  Se quiser, escolha uma das dicas a seguir para elaboração do
texto: Tal esforço se justifica pela importância do tema, visto que... OU Também é preciso
destacar que um estudo dessa natureza permitiria... REFERENCIAIS TEÓRICOS QUE AUTORES
PESQUISAM ESSE TEMA?  Se quiser, escolha uma das dicas a seguir para elaboração do texto: Por
fim, cabe enfatizar que tal temática vem sendo amplamente estudada na área ... [autores] ... OU
Por fim, cabe enfatizar que tal temática não vem sendo suficientemente estudada na área ...
[autores] ...  
Resposta:
Objeto: Este projeto de pesquisa concentra a atenção nas teorias de aprendizagem baseadas na
aplicação de jogos digitais no ensino-aprendizagem, no ensino médio.
Hipótese: A principal hipótese é que com o avanço da tecnologia faz-se necessário pensar em
inovar metódos de aprendizagem, encontrar ferramentas que rompam com algumas tradições
vigentes no ensino, promovendo mudanças estruturais na chamada educação tecnológica, da
qual os jogos digitais fazem parte.
9,00/ 10,00
Metodologia: Para verificar essa hipótese optou-se por analisar artigos no Brasil no período de
2004 a 2014. 
Pretendendo elucidar esse aspecto, buscou-se investigar 27 artigos selecionados com o auxílio
da base de dados do Google Acadêmico, para isso, foram utilizados dois grupos de descritores. 
Com o intuito de aprofundar tal compreensão, foram observados dados de uma amostragem .
Objetivos: A investigação assim conduzida tinha por objetivos identificar as teorias de
aprendizagem aplicadas em jogos digitais educacionais desenvolvidos no Brasil, voltados para o
ensino básico, no período de 2004 a 2014.
Justificativa: Tal esforço se justifica pela importância do tema, visto que, enfatiza a necessidade
de identificação de uma concepção pedagógica que atenda os objetivos e resultados esperados
no processo de aprendizagem.
Referenciais Teóricos: Por fim, cabe enfatizar que tal temática vem sendo amplamente estudada
na área de novas tecnologias na educação, autores são professores da UFRGS - Universidade
Federal do Rio Grande do Sul.
Jogos Digitais Educacionais atualmente no Brasil
A inserção dos jogos digitais educacionais no Brasil cresceram, a inserção das ferramentas
cientificas continuam sendo novidade no espaço escolar, porém já conquistou o seu espaço,
cada vez mais professores vem utilizando essa estratégia para dinamizar e facilitar o
aprendizado. Escolas de idiomas também estão usando essa metoldologica, levando o
conhecimento de forma mais "divertida" para os alunos. Foi observado três escolas de idomas da
cidade de Salvador, e nota-se que elas ja adotam sistemas de jogos online para interação com os
alunos, eles jogam de forma "inocente" e quando o prefessor explica qual foi o objetivo do jogo,
eles captam o assunto facilmente. Na atualidade as pessoas estão bastante visculadas ao celular,
jogos, então acaba fazendo parte do cotidiano do aluno, deixando de ser algo novo. Dessa forma,
estamos conseguindo atrelar os jogos digitais educacionais como uma atividade de
entretenimento atrativo capaz de prender a tenção do aluno. Os prefessores trocaram o giz pelo
touchscreen, essa teoria de aprendizagem continua sendo estudada afim de acompanhar o
crescimento dessa nova proposta de aprendizagem.
Justificativa: RIBEIRO, Rafael João et all. Teorias de Aprendizagem em Jogos Digitais
Educacionais: um Panorama Brasileiro. RENOTE- REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.
V. 13 Nº 1, julho, 2015 1) Tema/ objeto de estudo: “ estudo dos aspectos pedagógicos dos jogos
educacionais no sentido de identificar se a concepção de educação está presente.   2) Hipótese: o
caráter de entretenimento do jogo não deve sobrepor ao caráter educacional quando o jogo for
utilizado para fins educacionais.  3) Metodologia: “O presente estudo, de natureza descritiva,
configura-se como uma revisão sistemática da literatura, sem metanálise, utilizando-se os
mecanismos de busca do Google Acadêmico para a constituição do corpus documental.
Inicialmente, foi realizada uma busca utilizando os seguintes unitermos: 'jogo digital', 'jogo de
computador', 'jogo eletrônico' e 'jogo virtual'. Adotou-se como critério de inclusão considerar
apenas os artigos que continham as expressões no título do artigo. Na sequência, uma segunda
busca foi realizada com os unitermos “jogo educativo” e “jogo educacional”, presentes no título
dos trabalhos. Como primeiro critério de seleção, apenas os artigos que apresentavam o nome
do jogo no título do artigo foram considerados. 4) Objetivo: “Este estudo tem por objetivo
identificar as teorias de aprendizagem aplicadas em jogos digitais educacionais desenvolvidos
no Brasil no período de 2004 a 2014”.  5) Justificativa: “Considerando que uma Teoria da
Aprendizagem pode apontar como abordar um assunto, a sua referência teórica na construção
de um jogo educativo, em especial o digital, torna o jogo uma ferramenta mais consistente na
prática pedagógica. O professor, queao mediar seu uso nas relações escolares de ensino e
aprendizagem, o fará a partir de uma perspectiva educacional e não meramente ilustrativa ou de
entretenimento. “ 6) Referenciais teóricos:  Piaget e Vygotsky foram consultados assim como
outros autores que elaboraram estudos relacionados à concepção de educação presentes nos
jogos.