TGD, altas habilidades, superdotação e AEE

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TGD, altas habilidades, superdotação e AEE
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1)
Analise as afirmações e, em seguida, escolha a alternativa correta:
I - O professor deve ter autonomia e trabalhar sozinho com seus alunos com altas habilidades.
II - Ter conhecimento e sensibilidade é necessário para que o professor saiba diferenciar um alto habilidoso de uma criança com dificuldades de aprendizagem.
III - Um aluno superdotado motivado pode ajudar os colegas de sala, sem se portar como superior.
IV - O maior desafio para o professor de um aluno com altas habilidades é controlar a sala.
V - A insegurança é o primeiro obstáculo encontrado pelo professor.
Alternativas:
· As afirmações II, IV e V estão corretas.
· As afirmações I, II e III estão corretas.
· As afirmações II, III e V estão corretas.
checkCORRETO
· As afirmações II, III e IV estão corretas.
· As afirmações I, II e IV estão corretas.
Resolução comentada:
O professor deve trabalhar em equipe com seus alunos com altas habilidades. / O maior desafio para o professor de um aluno com altas habilidades é propor algo que estimule o aluno a ultrapassar o que já sabe.
Código da questão: 20533
2)
Sobre a escolarização do autista, reflita sobre as afirmações que seguem e, em seguida, escolha a alternativa correta:
I - É preciso sempre considerar todas as possibilidades e a flexibilidade de algumas escolhas no processo educacional do autista.
II - A legislação diz que a escola regular deve ser sempre a segunda alternativa.
III - Todas as crianças conseguem se adaptar ao ambiente coletivo.
IV - É preciso que haja sempre respeito e compreensão aos limites de cada um.
V - A vida sempre oferece mudanças, logo, a dificuldade não pode ser um motivo para que as mudanças não sejam trabalhadas.
Alternativas:
· As afirmações I, IV, V estão corretas.
checkCORRETO
· As afirmações II, III, IV estão corretas.
· As afirmações I, II, III estão corretas.
· As afirmações III, IV, V estão corretas.
· As afirmações I, III, IV estão corretas.
Resolução comentada:
A legislação diz que a escola regular deve ser sempre a primeira alternativa. Nem todas as crianças conseguem se adaptar ao ambiente coletivo.
Código da questão: 20690
3)
Reflita sobre as afirmações abaixo e marque V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O alto habilidoso está incluído na educação especial, logo, o professor deve ter um olhar diferenciado e desenvolver um trabalho de cumplicidade com o aluno.
( ) A formação continuada gera insegurança no professor com relação à educação especial.
( ) Ignorar a existência do aluno superdotado é impedir que suas habilidades sejam estimuladas.
( ) Os programas para atender alunos superdotados devem estar centrados no que esse aluno pode fazer em prol da sociedade.
( ) É preciso que haja pesquisas e discussões para esclarecer aos futuros docentes que tipos de necessidades eles encontrarão e como trabalhar com elas, no atendimento de crianças com altas habilidades.
A sequência correta é:
Alternativas:
· V, V, F, V, F
· F, F, V, V, V
· V, F, V, F, V
checkCORRETO
· F, V, F, V, F
· V, F, F, V, V
Resolução comentada:
A formação continuada gera SEGURANÇA no professor com relação à educação especial. / Os programas para atender alunos superdotados NÃO devem estar centrados no que esse aluno pode fazer em prol da sociedade.
Código da questão: 20839
4)
Escreva V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O professor é o grande mediador da aprendizagem, suas intervenções pedagógicas dirigem e orientam o aprendizado.
( ) Os métodos de comunicação TEACCH, PECS e ABA buscam a autonomia do autista.
( ) A realidade virtual amplia as possibilidades terapêuticas das abordagens tradicionais.
( ) Os ambientes virtuais podem ser a única estratégia para o desenvolvimento cognitivo do autista.
( ) Os autistas possuem grande capacidade de imaginar.
A sequência correta é:
Alternativas:
· V, V, V, F, F
checkCORRETO
· V, F, V, F, V
· V, V, F, F, V
· F, F, V, V, V
· F, V, F, V, F
Resolução comentada:
O professor é o grande mediador da aprendizagem, suas intervenções pedagógicas dirigem e orientam o aprendizado. Os métodos de comunicação TEACCH, PECS e ABA buscam a autonomia do autista. A realidade virtual amplia as possibilidades terapêuticas das abordagens tradicionais.
Código da questão: 20042
5)
Sobre as crianças com altas habilidades, reflita sobre as afirmações e escolha a alternativa correta:
I - Crianças com altas habilidades raramente apresentam necessidade de orientação e apoio psicológico.
II - São público-alvo da Educação Especial por necessitarem de atendimento diferenciado.
III - Sempre se sentem acolhidas e pertencentes ao grupo, já que sempre se destacam.
IV - Precisam do apoio do professor para que não sofram rejeição dos demais colegas.
V - Podem provocar sentimento de inferioridade nas outras pessoas, prejudicando alguns relacionamentos.
Alternativas:
· As afirmações I, II e III estão corretas.
· As afirmações III, IV e V estão corretas.
· As afirmações II, IV e V estão corretas.
checkCORRETO
· As afirmações I, III e IV estão corretas.
· As afirmações II, III e V estão corretas.
Resolução comentada:
São público-alvo da Educação Especial por necessitarem de atendimento diferenciado.
Precisam do apoio do professor para que não sofram rejeição dos demais colegas.
Podem provocar sentimento de inferioridade nas outras pessoas, prejudicando alguns relacionamentos.
Código da questão: 20012
6)
Relacione:
1. Neurocognição 2. Cognição social
( ) Habilidade de identificação, manipulação e adequação do comportamento de acordo com as informações socialmente relevantes.
( ) Modula o comportamento.
( ) Aplica-se às funções cognitivas básicas.
( ) Estuda as funções, como atenção e memória, porque estas utilizam sistemas de processamento semi-independentes.
( ) Aplica-se ao estudo da adequação do comportamento ao ambiente.
A sequência correta é:
Alternativas:
· 2, 2, 1, 1, 2
CORRETO
· 2. 1, 2, 1, 2
· 1, 2, 1, 2, 1
· 2, 2, 1, 1, 1
· 1, 1, 2, 2, 1
Resolução comentada:
Neurocognição:
Aplica-se às funções cognitivas básicas.
Estuda as funções, como atenção e memória, porque estas utilizam sistemas de processamento semi-independentes.
Cognição social:
Habilidade de identificação, manipulação e adequação do comportamento de acordo com as informações socialmente relevantes.
Modula o comportamento.
Aplica-se ao estudo da adequação do comportamento ao ambiente.
Código da questão: 20502
7)
Sobre o trabalho com as crianças com altas habilidades, marque V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O professor que trabalha com crianças com altas habilidades precisa investir em métodos de pesquisa investigativa.
( ) É preciso propor atividades interessantes e não apenas sobrecarregar as crianças com várias atividades.
( ) Todas as crianças se beneficiam de investimentos em recursos tecnológicos na escolarização da turma onde há um aluno com altas habilidades.
( ) É preciso desenvolver questões emocionais e habilidades acadêmicas em conjunto.
( ) O AEE deve se preocupar exclusivamente com o enriquecimento curricular das crianças.
A sequência correta é:
Alternativas:
· F, V, V, V, F
· V, F, V, V, F
· F, V, V, V, V
· V, V, V, V, F
checkCORRETO
· F, F, V, V, V
Resolução comentada:
O AEE deve se preocupar também com o enriquecimento curricular das crianças.
Código da questão: 20625
8)
Marque V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Não há como definir um critério de escolarização com o simples rótulo de autismo.
( ) Sistemas de ensino homogêneos e modelos padrões de processos de ensino-aprendizagem são perfeitos para atender alunos cujo modo de desenvolvimento se afasta da "normalidade".
( ) Os processos de avaliação devem ser específicos e concretos para cada caso, só assim serão garantidas soluções educativas adequadas.
( ) A educação necessita de ambientes ricos e diversos,com possibilidades de mudanças e estratégias específicas.
( ) Uma vez tomada uma decisão sobre o tipo de escolarização adequada, ela deverá ser definitiva.
A ordem correta é:
Alternativas:
· V, V, F, V, V
· F, V, F, V, F
· V, V, F, V, F
· F, F, V, V, F
· V, F, V, V, F
CORRETO
Resolução comentada:
Sistemas de ensino homogêneos não atendem às necessidades dos alunos, logo as estratégias podem e devem ser mudadas sempre que necessário.
Código da questão: 20622
9)
Escreva V (verdadeiro) ou F (falso) após analisar as afirmações abaixo:
( ) Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGDs) têm sido estudados desde o século XVIII.
( ) Hoje, a origem dos TGDs já é amplamente conhecida, estudada e divulgada.
( ) Não existe cura para o autismo e os demais TGDs.
( ) Quanto mais cedo o diagnóstico e o início das terapias, melhor as respostas do indivíduo que possui algum TGD.
( ) É necessário o início das terapias para que haja o ajuste do indivíduo na sociedade. Para tanto, devem participar do processo, médicos, terapeutas, pais e professores.
A sequência correta é:
Alternativas:
· V, V, F, F, F
· F, F, V, V, V
checkCORRETO
· F, V, F, V, V
· V, F, V, F, V
· F, F, V, V, F
Resolução comentada:
Os estudos sobre os TGDs iniciaram no século XX apenas e sua origem ainda é pesquisada, já que continua desconhecida.
Código da questão: 20688
10)
Escreva V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo:
( ) Os métodos TEACCH, PECS e ABA são utilizados com autistas para o estabelecimento de uma comunicação efetiva.
( ) Os métodos TEACCH, PECS e ABA são comportamentalistas e são suficientes para se trabalhar com as crianças autistas.
( ) A escolarização oferece oportunidades de relações sociais e trocas com seus pares etários.
( ) É comum o professor enfrentar o problema da falta de motivação em alunos autistas.
( ) É suficiente para a criança autista em idade pré-escolar passar 10 horas semanais na escola.
A sequência correta é:
Alternativas:
· V, V, F, V, F
· F, F, V, V, V
· V, F, F, V, F
· V, F, V, V, F
checkCORRETO
· F, V, V, F, V
Resolução comentada:
Os métodos TEACCH, PECS e ABA não são suficientes para se trabalhar com as crianças autistas. / A criança autista em idade pré-escolar deve passar entre 30 e 40 horas semanais na escola.
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