Apol 2¹ Alfabetização e Letramento Teorias e Metodologias

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Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o texto:
“[...] Tais materiais e ações que remetem à escrita (escrever uma lista de compras, procurar um número na lista telefônica, receber uma carta, deixar um recado escrito para alguém são informações a que tem acesso a criança que cresce em um ambiente alfabetizado e que remetem diretamente a um dos principais elementos do trabalho da alfabetização: a função social da leitura e escrita (Ferreiro, 1993)”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente qual o papel da escola ao perceber que as crianças não têm acesso à informações que promovam a função social da leitura e escrita:
Nota: 10.0
A A escola deve promover ações intencionais e competentes que favoreçam o processo de leitura e escrita com função social. (Correta)
B A escola deve promover feiras do conhecimento que envolvam competições entre os alunos alfabetizados e não alfabetizados a fim de motivar o aprendizado.
C Cabe à escola convocar os pais e/ou responsáveis para reuniões a fim de que se comprometam com o processo de alfabetização das crianças.
D O papel da escola é oferecer formação continuada aos professores a fim de que trabalhem a função social da leitura e escrita independente das reais condições de trabalho dos envolvidos.
E A escola tem a obrigação de oferecer aulas de reforço escolar com o intuito de suprir as dificuldades das crianças.
Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o texto:
“Se sabidamente, somos um país de pluralidade cultural, não parece ser aceitável que a escola tenha dificuldade em lidar com o que é tido como característica de nosso povo [...]”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente características da cultura do povo brasileiro:
Nota: 10.0
A Temos fé que o conhecimento é um dom divino e nem todos foram agraciados por esses dons.
B Como os primeiros habitantes do Brasil foram os índios, herdamos deles a má vontade para estudar e nos adaptar aos preceitos da escola.
C Como somos provenientes de diferentes culturas isso influencia a aprendizagem da leitura e escrita de uma única língua.
D Temos diferentes culturas, valores, classes sociais, práticas, hábitos e linguagem. (Correta)
E O povo brasileiro culturalmente tem o costume de esperar que as dificuldades sejam superadas por meio do esforço do outro, pois, acredita que não têm bom potencial para aprender.
Questão 3/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o texto:
“Importante salientar que as crianças provenientes de lares com níveis baixos ou nulos de alfabetização não têm acesso à informação [...], cabendo à escola demonstrá-la por meio de ações intencionais e competentes”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual o principal elemento do trabalho da
alfabetização:
Nota: 0.0
A Ofertar o acesso puro a materiais escritos em casa pois isso garantirá a qualidade da alfabetização na escola.
B Oportunizar ações como escrever uma lista de compras e acesso a materiais escritos considerando a função social da leitura e escrita. (Correta)
C Delegar a escola todo o processo de alfabetização da criança pois somente a ela cabe a função de ensinar.
D Evidenciar o certo e o errado nas comunidades falantes, pois quem fala errado escreve errado.
E Ofertar diferentes exercícios de cópia, repetição e leitura oral pois somente assim a criança se alfabetizará.
Questão 4/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o texto:
“[...] exemplos de atividades específicas para a alfabetização [...] são meras sugestões que podem e devem ser adaptadas a cada realidade. Uma boa atividade é também caracterizada pela adequação à sala de aula em questão. Fica, então, a critério do professor, a adaptação das atividades propostas à sua vivência”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, relacione os exemplos de atividades de alfabetização às suas sugestões de trabalho:
1. Crachá
2. Lista de alunos
( ) Podem ser embaralhados e entregues um para cada criança e ela deverá localizar o colega com o respectivo nome.
( ) O professor monta um cartaz com os nomes numerados e em ordem alfabética.
( ) Por meio dessa atividade as crianças poderão verificar quantas têm nome igual ou que contém as mesmas letras.
( ) Podem ser misturados na mesa do professor e as crianças devem procurar o seu pela identificação do nome.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 2 – 2 – 1 – 1
B 1 – 1 – 2 – 2
C 1 – 2 – 2 – 1 (Correta)
D 2 – 1 – 1 – 2
E 1 – 2 – 1 – 2
Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o texto:
“É importante lembrar que, no Brasil, muitas crianças e jovens das camadas populares permanecem anos na escola sem se tornarem leitores, sem adquirir familiaridade com os processos de escrita ou mesmo sem aprender a resolver problemas simples de matemática”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma causa referente ao fracasso da educação brasileira, de acordo com a autora Kramer:
Nota: 10.0
A Professores não sabem lidar com diferentes culturas, hábitos e linguagens e têm dificuldades para ensinar crianças com pouco acesso a contextos e materiais escritos. (Correta)
B Equipe pedagógica assume muitas atividades corriqueiras e burocráticas na escola e não oferece o devido apoio aos professores e suporte às crianças.
C Professores não têm formação pedagógica adequada para atender as crianças em processo de alfabetização.
D A formação oferecida nas instituições de ensino superior é precária e o professor não tem motivações para se aperfeiçoar e aprender mais.
E As crianças têm dificuldades para aprender e não conseguem acompanhar os programas escolares.
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o trecho a seguir:
“[...] o grupo intitulado jovens e adultos é muito diferente entre si e necessita de metodologias que contemplem essa diferença, de forma a tornar a aprendizagem significativa”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente a atitude que um professor da EJA deve ter em relação
ao uso dos sinais de pontuação:
Nota: 10.0
A O professor da EJA não deve fazer cobrança do uso correto da pontuação.
B Não é necessário trabalhar com textos que apresentem a pontuação correta para os alunos da EJA.
C O professor da EJA deve fazer uso de materiais que utilizam a pontuação, porém, não precisa apresentar aos educandos.
D A correção da pontuação é feita pelo professor somente de maneira individual, sem apontar aos alunos os erros quanto aos sinais de pontuação.
E O professor da EJA deve utilizar textos e chamar a atenção para o uso dos sinais de pontuação, bem como realizar correção coletiva, enfatizando a utilização correta dos sinais. (Correta)
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A organização da educação no Brasil contempla dois grandes níveis: a educação básica e o ensino superior”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta as etapas da educação básica:
Nota: 10.0
A Ensino fundamental e ensino médio.
B Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.
C Educação infantil e ensino fundamental.
D Ensino médio e ensino superior.
E Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. (Correta)Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o texto:
“[...] a criança que está no início da sua escolaridade no ensino fundamental já é capaz de falar com desembaraço e precisão em diversas situações, pois, desde aproximadamente um ano, começa a entender a linguagem que é usada para falar com ela [...]”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma ação da criança de aproximadamente seis
anos de idade, de acordo com a Associação Nacional de Dislexia, quanto ao seu processo de sistematização da linguagem:
Nota: 0.0
A Aos seis anos de idade toda criança já é capaz de narrar um texto com início, meio e fim.
B Sabe o dia e mês do aniversário dos seus pais, endereço e telefone deles.
C Conhece o significado de palavras novas ou pouco familiares e sabe aplicá-las em frases.
D Usa a gramática corretamente ao expressar suas ideias e recontar fatos.
E Sabe o significado e usa corretamente as palavras: “hoje”, “ontem” e “amanhã”. (Correta)
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o trecho de texto a seguir:
“O professor alfabetizador de uma classe de jovens e adultos precisa entender que esses alunos têm características especiais, [...] e que também acumulam muitas responsabilidades profissionais e domésticas."
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica como o trabalho pedagógico deve ser realizado na alfabetização de jovens e adultos com relação à linguagem oral:
Nota: 10.0
A O professor deve intencionalmente favorecer situações reais de comunicação que estimulem o desenvolvimento da linguagem oral. (Correta)
B O professor não deve proporcionar momentos de interação entre os educandos e educadores.
C O professor deve afastar-se da realidade dos educandos, trabalhando somente com a escrita de textos técnicos.
D O professor não precisa promover debates sobre temas próximos ao dia a dia dos educandos.
E O professor deve evitar trabalhar com dramatização de situações do cotidiano, como conversas telefônicas.
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento do artigo a seguir:
“Segundo Cagliari (1991), esses erros devem funcionar para a escola como reflexão sobre os usos linguísticos, embora nosso sistema de escrita seja alfabético e, no processo de aprendizagem, os alunos devam estabelecer as relações existentes entre os sons da fala e as letras na escrita convencional”.
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta atividades que usam elementos significativos para um trabalho
inicial de alfabetização:
Nota: 10.0
A Contagem até 100 e crachá.
B Reconhecimento de textos e leitura coletiva.
C Estrutura de frase e listagem de alunos.
D Crachá e listagem de alunos. (Correta)
E Leitura coletiva e crachá.