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REGIME DE PROGRESSÃO PARCIAL – PORTUGUÊS – 3º MÓDULO – 8º ANO
ESCOLA:	NOTA:
ALUNO(A): PROFESSOR(A):
AVALIAÇÃO
Leia o texto e responda as questões.
A seca e o inverno
Na seca inclemente no nosso Nordeste O sol é mais quente e o céu, mais azul
E o povo se achando sem chão e sem veste Viaja à procura das terras do Sul
Porém quando chove tudo é riso e festa O campo e a floresta prometem fartura Escutam-se as notas alegres e graves Dos cantos das aves louvando a natura
Alegre esvoaça e gargalha o jacu Apita a nambu e geme a juriti
E a brisa farfalha por entre os verdores Beijando os primores do meu Cariri
De noites notamos as graças eternas Nas lindas lanternas de mil vaga-lumes Na copa da mata os ramos embalam
E as flores exalam suaves perfumes
Se o dia desponta vem nova alegria
A gente aprecia o mais lindo compasso Além do balido das lindas ovelhas Enxames de abelhas zumbindo no espaço
Se o forte caboclo da sua palhoça
No rumo da roça de marcha apressada Vai cheio de vida sorrindo e contente Lançar a semente na terra molhada
Das mãos deste bravo caboclo roceiro Fiel prazenteiro modesto e feliz
E que o ouro branco sai para o progresso Fazer o progresso do nosso país.
1. 
Em certas regiões do planeta observam-se quatro estações bem definidas ao longo do ano. Com base na leitura do cordel, quantas e quais são as estações que caracterizam a região Nordeste? (6 pontos)
A) duas; a seca e inverno
B) três; verão, primavera e outono
C) duas; a seca e verão
D) uma, a seca
2. Que elementos da natureza representam os períodos climáticos no poema? (6 pontos)
A) terra e sol
B) terra e chuva
C) sol e chuva
D) sol e ar
3. Sabendo-se que o cordel é um texto para ser cantado ou declamado, com que objetivo o cordelista emprega recursos sonoros em seus textos? (6 pontos)
A) Apenas para enfatizar as rimas.
B) Apenas para dar ritmo.
C) Para facilitar a leitura em voz baixa.
D) Para atribuir beleza aos versos e facilitar a memorização.
4. No último verso da 1ª estrofe, o cordelista diz que o povo “Viaja à procura das terras do Sul”. Assinale a alternativa que responda corretamente o motivo de os Nordestinos buscam as terras do Sul. (6 pontos)
A) Buscam apenas paz e sossego.
B) Buscam melhores condições de vida.
C) Buscam descanso.
D) Buscam apenas moradia própria.
REGIME DE PROGRESSÃO PARCIAL – PORTUGUÊS – 3º MÓDULO – 8º ANO
Leia o texto abaixo e responda.
TOCANDO EM FRENTE (Almir Sater / Renato Teixeira)
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já chorei demais Hoje me sinto mais forte, mais feliz,
Quem sabe eu só levo a certeza De que muito pouco eu sei
Ou nada sei
Conhecer as manhas e as manhãs O sabor das massas e das maçãs É preciso amor para poder pulsar É preciso paz para poder sorrir
É preciso chuva para florir
Penso que cumprir a vida seja simplesmente Compreender a marcha e ir tocando em frente Como um velho boiadeiro levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou Estrada eu vou
Todo mundo ama um dia Todo mundo chora um dia
A gente chega e no outro vai embora Cada um de nós compõe a sua história E cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz E ser feliz
5. Assinale a alternativa que esteja de acordo com o texto: (6 pontos)
A) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois não conseguimos entender a imprevisibilidade de ambas.
B) Só é possível ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro, que nos impulsiona pela longa estrada da vida.
C) Só através do choro individual e de outros é que descobrimos o valor de um sorriso.
D) Manhãs, maçãs e chuva fazem parte da nossa história, já que não somos donos do nosso destino.
6. Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto: (6 pontos)
A) ( ) Viver é uma aprendizagem, fruto da observação atenta das alegrias e dos sofrimentos pelos quais passamos.
B) 
( ) Ser feliz é o destino de todos os seres humanos, independendo das chegadas e das partidas.
C) ( ) A consciência do significado da vida e o dom da capacidade de construirmos a nossa história nos deixa mais fortes, mais felizes.
D) (	) O poeta tem hoje um sorriso de serenidade porque nunca levou a vida com ligeireza.
E) ( ) Para podermos saborear a vida, precisamos vivenciar a paz e o amor, entre outros fatores que nos mostram que é possível compormos a nossa história com serenidade.
7. Há várias comparações no texto que nos leva a concluir que o poeta fala: (6 pontos)
A) do dom da felicidade de cada um de nós
B) do boiadeiro
C) do sabor das frutas
D) dos dias vividos
8. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um homem: (6 pontos)
A) orgulhoso
B) sem rumo definido
C) experiente
D) humilde
9. Na oração: “Maria das Dores, casada, funcionária pública, teve seus minutos de glória.” O aposto na oração acima, é: (6 pontos)
A) Maria das Dores
B) casada, funcionária pública
C) teve minutos de glória
D) Maria	das	Dores,	casada,	funcionária pública
10 “E agora, José?/ Sossega, leão./ Carolina, nos teus olhos...”, Pode-se afirmar que: José, leão e Carolina, são: (6 pontos)
A) vocativos
B) apostos
C) sujeitos simples
D) complementos nominais