VERONICA Produto virtual trilha pedagógica (1)

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VERÔNICA ROSA ALVES
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE ENSINO A DISTÂNCIA 
TEMA ATUAL: JOGO DA MEMÓRIA – PANDEMIA: 
PREVENÇÃO DA COVID – 19
O conteúdo da trilha pedagógica será utilizado para Educação Básica (Ensino Fundamental I)
Exemplo: Ensino Fundamental – 2 º ano.
OBJETIVO GERAL: Auxiliar os alunos na prevenção e controle dessa doença nesse momento de pandemia.
OBJETIVO ESPECÍFICO: Contextualizar o Covid-19 com suas características e modo de contaminação; Conscientizar a importância da higienização, e Ensinar métodos de prevenção da doença. 
A proposta terá a duração de 3 aulas de 45 minutos. 
Exemplo: Por que o conhecimento sobre a doença é necessário?
 Quais são as competências específicas para o jogo?
 O conhecimento das ações do jogo da memória e o conhecimento prévio do tema favorecem o raciocínio lógico e crítico?
Pandemia; Criança; Lúdico.
Introdução da aula 1:
A aula terá uma roda de conversa para introduzir o assunto, em seguida as crianças assistirão vídeos e para finalizar irão colorir um desenho impresso.
Desenvolvimento da aula:
 No primeiro momento os alunos serão convidados a participar de uma roda de conversa para introdução do tema. O tema desenvolvido será COVID – 19. serão levantadas questões sobre o tema: se conhecem, se sabem algo sobre e assim os alunos terão a oportunidade de expor o que sabem sobre o assunto. Após essa breve conversa os alunos assistirão o vídeo “Olá crianças, eu sou corona” que explica o que é o vírus, em seguida assistirão outros dois vídeos: “Combate ao Coronavírus - De Criança Para Criança” e “Sem abraço, sem beijinho sem aperto de mão” esses vídeos explicam como se dá a prevenção da doença. 
Conclusão da aula:
 Esses vídeos são curtos, então vamos separar os alunos em duplas e distribuir desenhos com a imagem do vírus para que eles possam colorir.
Introdução da aula 2:
Nessa aula mostrarei para os alunos que não é somente nosso bairro, cidade, estado e país que está passando por essa pandemia e para isso usarei o Datashow.
Desenvolvimento da aula:
Iniciarei a aula conversando com os alunos para explicar essa pandemia está acontecendo em vários lugares, em seguida com Datashow mostrarei imagens de mapas onde indicam que a contaminação está por todo mundo. Farei isso como conscientização de que não devemos pensar somente em nós e que se nos prevenirmos podemos ajudar o controle dessa contaminação. Ao passar as imagens irei apontando e mostrando o números de infectados e também mostrarei o número de curados para que eles possam associar a prevenção com a cura. 
Conclusão da aula:
Ao final da aula com ajuda dos alunos farei na lousa um gráfico para ilustrar as informações dos mapas, farei quadradinhos para simular a quantia de pessoas e nele colocarei os infectados e curados para que cada aluno possa copiar no caderno quadriculado a representação gráfica da situação atual em relação a pandemia.
Introdução da aula 3:
Nessa aula iremos fazer um fórum de perguntas e respostas sobre COVID – 19 e brincar com jogo da memória.
Desenvolvimento da aula:
Iniciaremos a aula fazendo um fórum de perguntas e respostas sobre a doença, em seguida presentearei cada aluno com jogo da memória confeccionado por mim. Esse jogo é composto por imagens referentes ao nosso tema. Deixarei o restante da aula para que eles possam aprender brincando com o jogo. Ao fundo colocarei a música: “Lavar as mãos” do grupo Palavra cantada. 
Conclusão da aula:
Para finalizar a aula distribuirei um pequeno livro impresso com orientações, imagens e jogos sobre o COVID - 19 
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso
frequente, ler globalmente, por memorização.
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos
gráfico-visuais em textos multissemióticos.
(EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,
recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da
vida cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio
ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais
participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa
e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem
se destinam.
Vídeo, desenho impresso, data show, aparelho de som; lápis, canetinha, giz de cera. 
Tendo como base a BNCC, as habilidades e competências previstas na trilha foram comtempladas e de forma satisfatória. Descobrimos que as crianças já haviam um bom conhecimento prévio sobre o assunto o que tornou mais fácil e lúdico o conteúdo a ser desenvolvido. 
Os objetivos foram atingidos satisfatoriamente; E como processo de resolução de problema, as crianças entenderam o que é e como é possível combater o vírus. Foram capazes de entender a propagação do vírus e terem noção da proporção de infectados.
No final desse processo os alunos tirarão as dúvidas e compreenderam as questões que ainda não estavam claras referente ao tema proposto. 
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (Versão Final). Ministério da Educação, Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 29 abr. 2020.
SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. 5 ed. São Paulo: Contexto,
PICCOLI, Luciana. Alfabetizações, Alfabetismos e Letramentos: trajetórias e conceitualizações. Dissertação de mestrado. UFRGS. 2008
 
Outras consultas:
https://www.youtube.com/watch?v=ldHQ4iyc3yo
https://www.youtube.com/watch?v=Ff3gAQ7E4vc
https://www.youtube.com/watch?v=H5DfCJA24aQ
https://www.tecmundo.com.br/ciencia/149709-coronavirus-mapa-mostra-tempo-real-paises-afetados.htm
https://oglobo.globo.com/sociedade/coronavirus-servico/guia-infantil-do-coronavirus-como-orientar-as-criancas-24283412
https://materiaispdg.blogspot.com/2020/03/livrinho-informativo-e-jog
FOTOS DO JOGO DA MEMÓRIA CONSTRUIDO PARA TRILHA PEDAGÓGICA;