Apostila Violão Volume 1

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INTRODUÇÃO ............................................................................... 03 
1. CONHECENDO O INSTRUMENTO .............................................. 04 
2. AQUECIMENTO ............................................................................ 04 
3. INTRODUÇÃO TEORIA BÁSICA ................................................. 04 
4. CIFRA ............................................................................................ 05 
5. ESCALAS ...................................................................................... 06 
6. AS CORDAS DO VIOLÃO ............................................................ 07 
7. DISPOSIÇÃO DA MÃO ESQUERDA E DIREITA ........................ 08 
8. EXERCÍCIOS ................................................................................. 09 
9. TABLATURA .................................................................................. 10 
10. ACORDES E RITMOS ................................................................... 11 
11. EXERCÍCIOS ................................................................................ 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
Esta apostila tem como objetivo auxiliar nossos alunos, matriculados no 
curso de VIOLÃO á nível INICIANTE/INTERMEDIÁRIO a conhecer este 
instrumento e aprender a toca-lo de forma correta, explorando todos os sons 
que o mesmo pode proporcionar, aplicaremos o conteúdo programático de 
forma personalizada, respeitando a faixa etária, repertório e o objetivo 
específico de cada aluno; trabalhamos com toda a nossa dedicação e 
seriedade para que o aluno esteja apto e seguro para apresentações em solo 
ou em grupo, desenvolvendo a percepção, o ritmo e a socialização através da 
música e do nosso acompanhamento. 
Orientações D’Vox Company: 
 Pratique o maior tempo dentro das suas possibilidades todos os 
dias. NÃO tente compensar o tempo perdido tocando horas 
seguidas em um único dia; 
 Faça todos os exercícios lentamente aumentando gradativamente 
a velocidade; 
 O metrônomo é indispensável para o seu estudo; 
 DEDIQUE-SE, pois como tudo na vida, o seu esforço e a sua 
disciplina é que farão você alcançar seus objetivos. 
 
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1. CONHECENDO O INSTRUMENTO 
As cetas representadas na figura abaixo indica a especificação de cada 
parte do instrumento: 
 
 
 
2. AQUECIMENTO 
 
Sempre aqueça as mãos, dedos, braços e corrigia a postura conforme 
orientação do professor. 
 
 
3. INTRODUÇÃO TEORIA BÁSICA 
 
A música divide-se em três partes: melodia, harmonia e ritmo: 
 
O que é MELODIA? 
 
É a parte da música que é cantada ou executada por um instrumento 
nota a nota. 
 
O que é HARMONIA? 
 
É o acompanhamento da música feito através dos acordes. 
 
O que é RITMO? 
 
É o movimento dos sons de uma música dentro de um compasso 
(espaço de tempo). Ele que determina se a música é mais lenta ou rápida. 
 
 
 
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Exemplos de alguns ritmos: rock, reggae, pop, jazz, funk, blues, soul, 
rap, r&m, samba, salsa, valsa, marcha, etc. 
 
Mais conceitos básicos 
 
O que é NOTA? 
 
É o som natural da voz ou dos instrumentos. Existem sete notas 
naturais: dó, ré, mi, fá, sol, lá e si. 
 
O que é ACORDE? 
 
É um conjunto de notas tocadas ao mesmo tempo. Normalmente 
formado por três notas. Exemplo: o acorde de Dó Maior é formado pelas notas 
dó, mi e sol. 
 
O que é POSIÇÃO? 
 
É a maneira que os dedos se dispõem no violão para formar um acorde. 
 
4. CIFRA 
 
Para substituição do nome das notas temos o que é chamado de cifra, 
siga o exemplo abaixo: 
 
A = LÁ 
B = SI 
C = DÓ 
D = RÉ 
E = MI 
F = FÁ 
G = SOL 
 
#= SUSTENIDO e b = bemol 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5. ESCALAS 
 
São sequências de notas. 
 
TOM – TOM – SEMITOM – TOM – TOM – TOM – SEMITOM 
 
DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI DÓ
TOM TOM SEMITOM TOM TOM TOM SEMITOM
 
 
INTERVALOS 
 
Intervalo é o espaço entre as notas em uma escala. O menor intervalo 
entre duas notas é um semitom. Mais tarde veremos os intervalos mais a 
fundo. 
 
TOM 
 
É um intervalo completo entre duas notas. No violão, é uma casa entre 
duas notas. 
 
SEMITOM 
 
O menor intervalo entre duas notas. No violão, é uma casa logo após a 
outra, sem pular casas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6. AS CORDAS DO VIOLÃO 
 
O violão possui seis cordas. Existem violões de sete cordas que são usados 
para samba e chorinhos, mas não é o nosso caso. Também existem violões de 
12 cordas, que é como o violão de seis, a diferença é que ele tem mais seis 
cordas afinadas no mesmo tom das cordas normais, dando uma impressão de 
que dois violões estão sendo tocados perfeitamente ao mesmo tempo. 
 
Vamos conhecê-las? 
 
Obs.: Começando sempre de baixo pra cima, da mais fina para a mais 
grossa: 
 
 
AS CORDAS PRIMAS 
 
São as três primeiras cordas, as mais finas: 
 MI – é a 1ª corda, popularmente conhecida como “mizinha”; 
 SI – é a 2ª corda; 
 SOL – é a 3ª corda. 
 
AS CORDAS BORDÕES 
 
São as três cordas de cima, as mais grossas: 
 RÉ – é a 4ª corda; 
 LÁ – é a 5ª corda; 
 MI – é a 6ª corda, popularmente conhecida como “mizão”. Tem o 
mesmo tom da mizinha, só que mais grave. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7. DISPOSIÇÃO DA MÃO ESQUERDA E DIREITA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8. EXERCÍCIO: 
 
Anote as notas do braço no seguinte exemplo abaixo: 
 
Notas no braço 
C C# D D# E F F# G G# A A# B 
 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
B |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
G |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
D |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
A |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
B |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
G |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
D |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
A |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
B |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
G |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
D |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
A |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
B |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
G |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
D |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
A |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
E |--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--|--| 
 
 
 
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9. TABLATURA 
 
Nos exercícios e solo que desenvolveremos ao longo dessa apostila 
usaremos o sistema de tablaturas, ou seja: 
Seis linhas horizontais sobrepostasonde cada uma representara uma 
corda do seu violão. 
 As cordas estarão contadas das mais agudas (acima) para as mais graves 
(abaixo). 
 
1|----------------------------------------------------------- 
2|----------------------------------------------------------- 
3|----------------------------------------------------------- 
4|----------------------------------------------------------- 
5|----------------------------------------------------------- 
6|----------------------------------------------------------- 
 
 
 Os números que apareceram nas cordas representarão as casas que deverão 
ser apertadas: 
 
1|----------------------5------------------------------------ 
2|--------2-------------------------------------------------- 
3|----------------------------------------------------------- 
4|----------------------------------------------------------- 
5|----------------------------------------------------------- 
6|----------------------------------------------------------- 
 
Quando aparecer o zero será tocado a corda solta: 
 
1|----------------------------------------------------------- 
2|----------------------------0------------------------------ 
3|----------------------------------------------------------- 
4|----------0------------------------------------------------ 
5|----------------------------------------------------------- 
6|----------------------------------------------------------- 
 
Quando um aparecer sobreposto ao outro serão tocadas as notas juntas: 
 
1|-----------5---------------------------7------------------- 
2|-----------5----------------------------------------------- 
3|---------------------------------------5------------------- 
4|----------------------------------------------------------- 
5|----------------------------------------------------------- 
6|--------------------------------------------------------- 
 
 
 
Parabéns a você 
 
 
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1|-----------------------------0-0-3-0---------1-1-0-------------- 
2|---------1-0-----------3-1-----------1-0-------------1-3-1------ 
3|-0-0-2-0-------0-0-2-0-------------------2---------------------- 
4|---------------------------------------------------------------- 
5|---------------------------------------------------------------- 
6|---------------------------------------------------------------- 
 Dedos 2 1 2 3 1 3 1 2 1 1 1 3 
 
 
10. ACORDES E RITMOS 
 
O acorde e o ritmo são imprescindíveis numa música, arranjo e etc. Pois 
eles que estarão sustentando a base de uma música ou composição, vamos 
estudar os exemplos seguintes. 
 
 
 
 
Balada: 
 
 
 
 
 
 Reggae: 
 
 
 
 
 
 Rock: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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11. EXERCÍCIOS: 
 
(Aplicar os ritmos nos seguintes exercícios) 
 
Acompanhamento em Dó maior 
 
 
EXERCÍCIO 1: 
 
 
 
C % F % C % F % 
 
 
 
C % G7 % C % G7 % 
 
 
 
C % F % C % G7 % 
 
 
 
C C7 F G7 C C7 F C7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Ré maior 
 
 
 
 
EXERCÍCIO 2: 
 
 
 
D % G % D % G % 
 
 
 
D % A7 % D % A7 % 
 
 
 
D % G % D % A7 % 
 
 
 
D D7 G A7 D D7 G A7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Mi maior 
 
EXERCÍCIO 3: 
 
 
E % A % E % A % 
 
 
 
E % B7 % E % B7 % 
 
 
 
E % A % E % B7 % 
 
 
 
E E7 A B7 E E7 A B7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Fá maior 
 
 
EXERCÍCIO 4: 
 
 
 
F % Bb % F % Bb % 
 
 
 
F % C7 % F % C7 % 
 
 
 
F % Bb % F % C7 % 
 
 
 
F F7 Bb C7 F F7 Bb C7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Sol maior 
 
 
Exercício 5: 
 
 
 
G % C % G % C % 
 
 
 
G % D7 % G % D7 % 
 
 
 
G % C % G % D7 % 
 
 
 
G G7 C D7 G F7 C D7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Lá maior 
 
 
Exercício 6: 
 
 
 
A % D % A % D % 
 
 
 
A % E7 % A % E7 % 
 
 
 
A % D % A % E7 % 
 
 
 
A A7 D E7 A A7 D E7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Si maior 
 
Exercício 7: 
 
 
 
B % E % B % E % 
 
 
 
B % F#7 % B % F#7 % 
 
 
 
B % E % D % F#7 % 
 
 
 
B B7 E F#7 B B7 E F#7 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Dó Maior 
Exercício 8: 
 
 
 
C % Dm % C % Dm % 
 
 
 
C % Em % C % Em % 
 
 
 
C % F % C % F % 
 
 
 
C % G7 % C % G7 % 
 
 
 
C % Am % C % Am % 
 
 
 
C % Bm7/5- % C % Bm7/5- % 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Ré Maior 
Exercício 9: 
 
 
D % Em % D % Em % 
 
 
 
D % F#m % D % F#m % 
 
 
 
D % G % D % G % 
 
 
 
D % A7 % D % A7 % 
 
 
 
D % Bm % D % Bm % 
 
 
 
D % C#m7/5- % D % C#m7/5- % 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Mi Maior 
 
 
Exercício 10: 
 
 
 
E % F#m % E % F#m % 
 
 
 
E % G#M % E % G#M % 
 
 
 
E % A % E % A % 
 
 
 
E % B7 % E % B7 % 
 
 
 
E % C#m % E % C#m % 
 
 
 
E % D#m7/5- % E % D#m7/5- % 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Fá Maior 
 
Exercício 11: 
 
 
 
F % Gm % F % Gm % 
 
 
 
F % Am % F % Am % 
 
 
 
F % Bb % F % Bb % 
 
 
 
F % C7 % F % C7 % 
 
 
 
F % Dm % F % Dm % 
 
 
 
F % Dm7/5- % F % Dm7/5- % 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Sol Maior 
Exercício 12: 
 
 
 
G % Am % G % Am % 
 
 
 
G % Bm % G % Bm % 
 
 
 
G % C % G % C % 
 
 
 
G % D7 % G % D7 % 
 
 
 
G % Em % G % Em % 
 
 
 
G % F#m7/5- % G % F#m7/5- % 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Lá Maior 
 
 
Exercício 13: 
 
 
 
A % Bm % A % Bm %A % C#m % A % C#m % 
 
 
 
A % D % A % D % 
 
 
 
A % E7 % A % E7 % 
 
 
 
A % F#m % A % F#m % 
 
 
 
A % G#m7/5- % A % G#m7/5- % 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Acompanhamento em Si maior 
 
 
Exercício 14: 
 
 
 
B % C#m % B % C#m % 
 
 
 
B % D#m % B % D#m % 
 
 
 
B % E % B % E % 
 
 
 
B % F#7 % B % F#7 % 
 
 
 
B % G#m % B % G#m % 
 
 
 
B % G#m7/5- % B % G#m7/5- %