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14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5 Acadêmico: Leandro Ribeiro Britto (2102020) Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638130) ( peso.:3,00) Prova: 21379370 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 1. Uma questão pode ter mais do que uma explicação científica, de modo que às vezes, uma explicação pode incluir a outra ou completá-la. Vamos supor que, num período da história, uma certa teoria foi aceita e proporciona uma explicação válida para muitos casos. Suponhamos agora que essa mesma teoria tenha alguns defeitos que são reconhecidos por alguns cientistas mais tarde. Neste caso, deve-se propor uma nova teoria para eliminar esses defeitos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A nova teoria deve ser tão boa quanto a primeira. Qualquer modificação deve ter em conta todas as informações das teorias já existentes. A teoria nova deve conduzir a diferentes resultados dos anteriormente obtidos com as teorias aceitas em todos os casos que já comprovavam sua utilidade. ( ) A nova teoria deve provar ser melhor que a antiga, não é suficiente que dê os mesmos resultados que a anterior. Em suma, deve propor uma inovação. ( ) Deve ser possível obter consequências que diferem das demais teorias similares e, principalmente, estas consequências devem prestar-se à comprovação experimental. ( ) A teoria deve ter um modelo matemático ou enunciado universal de seus princípios que seja breve e consistente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) F - V - F - F. c) V - F - F - V. d) V - F - V - F. 14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5 2. Na física instrumental, os fenômenos relacionados à velocidade e ao movimento em linha reta dos corpos pode ser separado em Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) ou Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MRUV). Nesses tipos de movimentos, as velocidades e a aceleração são definidas e diferentes entre si. Sobre os tipos de movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Unidade de aceleração, metros por segundo (m/s). ( ) Unidade de velocidade, metros por segundo (m/s). ( ) Movimento em linha reta em que o corpo percorre espaços iguais em tempos iguais (MRU) ( ) Movimento em que o corpo sofre aceleração constante (MRUV). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V. b) F - F - F - V. c) V - F - V - F. d) F - V - V - V. 3. As causas de erros de medidas podem ser de natureza da grandeza a ser medida, do método de medida, da habilidade do experimentador e dos instrumentos de medida que podem apresentar diferentes fidelidades e poder de resolução. Com relação aos conceitos de erros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Erros grosseiros caracterizam-se pelo engano na leitura, engano na unidade, erro de cálculo e deficiência técnica, como o manuseio inábil do instrumento. ( ) Erros sistemáticos caracterizam-se pelo erro de calibração do instrumento, deslocamento do zero da escala, consequências de variações térmicas e paralaxe. Os erros sistemáticos são causados por fontes identificáveis e, em princípio, podem ser eliminados ou compensados. Erros sistemáticos fazem com que as medidas feitas estejam consistentemente acima ou abaixo do valor real, prejudicando a exatidão da medida. ( ) Erros sistemáticos caracterizam-se pelo engano na leitura, engano na unidade, erro de cálculo e deficiência técnica, como o manuseio inábil do instrumento. ( ) Erros aleatórios caracterizam-se pela avaliação do algarismo duvidoso, condições flutuantes, como a temperatura do ambiente e natureza da grandeza a ser medida. Os erros aleatórios se tratam de flutuações, para cima ou para baixo, que fazem com que aproximadamente a metade das medidas de uma mesma grandeza numa mesma situação experimental esteja desviada para mais, e a outra metade esteja desviada para menos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) F - F - V - F. c) V - V - F - V. d) F - V - V - F. 14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5 4. A intensidade da força aplicada à mola para deformá-la é proporcional a sua deformação com relação à posição de equilíbrio. Quanto maior for a deformação (compressão ou extensão) da mola, maior será a força aplicada. Observe a expressão que governa essa lei a seguir. Considere que "k" é a constante elástica e "x" a deformação. Sobre esse princípio, analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) Somente a sentença IV está correta. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 5. Há disponível um equipamento com recipiente adiabático, tal qual uma garrafa térmica, que impede ou diminui drasticamente a transmissão de calor através de suas paredes ou superfícies. Sobre este equipamento, assinale a alternativa CORRETA: a) Dinamômetro. b) Dilatômetro. c) Termômetro. d) Calorímetro. 6. Através da Física Teórica constroem-se modelos para explicar os fenômenos que são observados experimentalmente, procurando, a partir deles, predizer os resultados de novas experiências. Considerando esse contexto, qual é o critério de sucesso para a validação dos modelos teóricos obtidos a partir das práticas? a) Realimentação do modelo e resultados. b) Concordância modelo e dados. c) Concordância entre modelo e resultados. d) Iniciação entre os dados. 14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5 7. O conceito de algarismos significativos permite introduzir, de um modo simples, a precisão de uma medida sem explicitar a sua incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Sobre o conceito de algarismos significativos, analise as sentenças a seguir: I- São os dígitos iguais a zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal. II- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da direita até o último dígito diferente de zero à esquerda, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal. III- São os dígitos inteiros, inclusive o zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal. IV- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) Somente a sentença II está correta. d) Somente a sentença IV está correta. 8. Considere que vários corpos estão em um sistema que está recebendo energia na forma de calor, e que até permanecem até que todos atinjam a mesma temperatura. Sobre o conceito que define este fenômeno, assinale a alternativa CORRETA: a) Perdas evitáveis no processo. b) Capacidade calorífica. c)Equilíbrio térmico. d) Dilatação. 9. Numa equação matemática, os elementos possuem cada a sua definição. No caso de uma equação de primeiro grau genérica, os elementos são "Y(x) = a + bx". Assim, comparando a equação f(x) = kx com a equação genérica, identifique a variável dependente; a variável independente; o coeficiente linear; o coeficiente angular. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) Variável dependente: F Variável independente: x Coeficiente Linear: k Coeficiente Angular: 0 14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5 b) Variável dependente: F Variável independente: x Coeficiente Linear: 0 Coeficiente Angular: 0 c) Variável dependente: F Variável independente: x Coeficiente Linear: 0 Coeficiente Angular: k d) Variável dependente: X Variável independente: F Coeficiente Linear: 0 Coeficiente Angular: k 10. A precisão dos equipamentos/instrumentos de medição é de extrema importância no momento de medida de parâmetros e propriedades experimentais. Considerando os conceitos de precisão e de que maneira a precisão pode ser relacionada às divisões de uma escada qualquer, analise as sentenças a seguir: I- Através do último algarismo significativo, é importante identificar a menor divisão para poder estimá-lo. II- Através do tipo de escala utilizada. III- Através do primeiro algarismo significativo, sendo importante identificar a menor divisão para poder estimá-lo. IV- A precisão está relacionada ao tipo de escala utilizada, dependendo do experimento. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença IV está correta. b) Somente a sentença II está correta. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças III e IV estão corretas. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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