LABORATÓRIO 2 FÍSICA INSTRUMENTAL

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24/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Carlos Antonio Magalhaes Carneiro Xavier (1901170)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460882) ( peso.:4,00)
Prova: 14705858
Nota da Prova: 7,50
1. No ensaio de trilho de ar, o movimento do vagão é baseado nos fundamentos do Movimento retilíneo uniforme
(MRU). O trilho de ar serve basicamente para eliminar o atrito entre o carrinho e o trilho, tornando possível a análise
de movimentos retilíneos sem a presença da força de atrito. Disserte sobre o MRU, que governa o ensaio de trilho
de ar.
Resposta Esperada:
Quando há o movimento retilíneo uniforme (MRU), a velocidade é constante ao longo do tempo (módulo, direção e
sentido), tendo como consequência obrigatória, a aceleração nula. O trilho se desloca a distâncias iguais, em
intervalos de tempo iguais. Note que, uma vez que não há aceleração, sobre o trilho em MRU, a resultante das forças
aplicadas é nula, característica da primeira lei de Newton, chamada de Lei da Inércia. Uma das características do
vagão nesse ensaio é que sua velocidade, em qualquer instante deve ser a velocidade média medida no intervalo do
ensaio. De maneira geral, o ensaio mostra como o atrito possui efeito direto sobre o movimento de corpos, como em
um carro que perde energia facilmente pelo atrito das peças, bem como de demais tipos de elementos em
movimentos encontrados no dia a dia.
2. A partir da nossa experiência pessoal, podemos supor e gerar teorias sobre os fenômenos que acontecem ao
nosso redor. Apesar disso, essas suposições são especulações que não têm pouca consistência científica.
Quanto à clareza nos fenômenos, lugares apropriados para o teste desses fenômenos, como os laboratórios
experimentais, são os adequados para essa atividade. Disserte sobre o que é um laboratório experimental.
Resposta Esperada:
É um lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados irão não só demonstrar se uma
teoria é falsa ou verdadeira e também sugerir onde se equivoca e a melhor maneira de corrigi-la.
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Acadêmico: Carlos Antonio Magalhaes Carneiro Xavier (1901170)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460880) ( peso.:3,00)
Prova: 14705855
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a determinação de qualquer medida experimental, basicamente existe a necessidade de estabelecer dois
parâmetros fundamentais: a magnitude do valor, que trata do valor unitário da medida e a unidade de medida, que
trata do topo de dado coletado. Assim, quando da utilização do instrumento chamado "cronômetro digital", o que
se objetiva medir?
 a) A temperatura.
 b) A dilatação térmica.
 c) A resistência.
 d) O tempo.
2. Com o desenvolvimento e a evolução das teorias, métodos matemáticos e métodos científicos, cada vez mais há a
necessidade da experimentação para comprovar esses modelos. De maneira geral, a experimentação se
desenvolve de maneira paralela ao avanço de teorias científicas. Com isso, podemos relacionar essas atividades
com o laboratório experimental. Há, sobretudo, a necessidade da experimentação empírica, baseada em
observação e testes, especialmente para a eliminação de hipóteses não verdadeiras. Sobre o exposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é exata, como também sugerir onde é desnecessária, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é inexistente, como também sugerir onde é improvável, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é equivocada, como também sugerir onde é falsa, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
3. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Em mecânica, há o movimento, em que o corpo se desloca apenas em trajetórias retas. Dessa forma, a
aceleração e a velocidade, se variarem, o fazem apenas em módulo ou sentido, jamais em direção. Se a
aceleração tem sentido contrário da velocidade, o movimento pode ser classificado de forma específica. Sobre esta
classificação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Movimento Retilíneo Variavelmente Retardado.
 b) Movimento Retilíneo Uniformemente Constante.
 c) Movimento Retilíneo Uniformemente Retardado.
 d) Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado.
5. Os átomos livres de um condutor sofrem contínuas colisões com os átomos da rede cristalina desse condutor. A
cada colisão, parte da energia cinética do elétron livre é transferida para o átomo com o qual ele colidiu, e esse
passa a vibrar com uma energia maior. Esse aumento no grau de vibração dos átomos do condutor tem como
consequência um aumento de temperatura. Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O movimento browniano.
 b) A resistência elétrica de um condutor.
 c) O movimento ordenado dos átomos.
 d) O efeito joule.
6. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dadosem gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
8. A realização de medições é um aspecto fundamental na metodologia científica. Não existe observação ou análise
sem medição experimental. Para que servem os dados medidos por meio dos instrumentos de laboratório?
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 a) Servem para determinar pontos em gráficos.
 b) Servem para comprovar a teoria em estudo.
 c) Servem para analisar os estudos através de gráficos.
 d) Servem para comprovar que a construção do gráfico está correta.
9. Naturalmente, com a variação da temperatura, os materiais sofrem variações dimensionais, térmicas de outras das
suas propriedades. Por exemplo, em geral, nos materiais metálicos, a condutividade elétrica aumenta com a
temperatura, além disso, o seu volume também muda pelo fato de a temperatura favorecer a movimentação
eletrônica nos átomos, resultando na expansão do material. Apesar disso, esse fenômeno não se estende a todos
os tipos de materiais sólidos. Sobre o significado do coeficiente de dilatação de um sólido, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de apenas materiais sólidos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma constante e é igual para todas as substâncias sólidas.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função de sua composição e estrutura, é
ele que diz se uma substância vai dilatar mais ou menos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função da temperatura em que ele se
encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Essa grandeza física, quando atua em um corpo qualquer tem por efeito global o aumento das dimensões de uma
substância quando é aquecida. Isso se deve ao aumento do grau de agitação das partículas, dos átomos, das
moléculas que compõem a substância, resultando no aumento da distância média entre elas. Sobre a situação
abordada, analise as sentenças a seguir:
I- Energia térmica.
II- Calor.
III- Deformação.
IV- Dilatação térmica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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Acadêmico: Júlio Leite de Morais (1871174)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460880) ( peso.:3,00)
Prova: 14705855
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a determinação de qualquer medida experimental, basicamente existe a necessidade de estabelecer dois
parâmetros fundamentais: a magnitude do valor, que trata do valor unitário da medida e a unidade de medida, que
trata do topo de dado coletado. Assim, quando da utilização do instrumento chamado "cronômetro digital", o que
se objetiva medir?
 a) A temperatura.
 b) A dilatação térmica.
 c) A resistência.
 d) O tempo.
2. Com o desenvolvimento e a evolução das teorias, métodos matemáticos e métodos científicos, cada vez mais há a
necessidade da experimentação para comprovar esses modelos. De maneira geral, a experimentação se
desenvolve de maneira paralela ao avanço de teorias científicas. Com isso, podemos relacionar essas atividades
com o laboratório experimental. Há, sobretudo, a necessidade da experimentação empírica, baseada em
observação e testes, especialmente para a eliminação de hipóteses não verdadeiras. Sobre o exposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é exata, como também sugerir onde é desnecessária, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é inexistente, como também sugerir onde é improvável, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é equivocada, como também sugerir onde é falsa, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
3. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
23/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Em mecânica, há o movimento, em que o corpo se desloca apenas em trajetórias retas. Dessa forma, a
aceleração e a velocidade, se variarem, o fazem apenas em módulo ou sentido, jamais em direção. Se a
aceleração tem sentido contrário da velocidade, o movimento pode ser classificado de forma específica. Sobre esta
classificação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Movimento Retilíneo Variavelmente Retardado.
 b) Movimento Retilíneo Uniformemente Constante.
 c) Movimento Retilíneo Uniformemente Retardado.
 d) Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado.
5. Os átomos livres de um condutor sofrem contínuas colisões com os átomos da rede cristalina desse condutor. A
cada colisão, parte da energia cinética do elétron livre é transferida para o átomo com o qual ele colidiu, e esse
passa a vibrar com uma energia maior. Esse aumento no grau de vibração dos átomos do condutor tem como
consequência um aumento de temperatura. Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O movimento browniano.
 b) A resistência elétrica de um condutor.
 c) O movimento ordenado dos átomos.
 d) O efeito joule.
6. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dosdados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dados em gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
8. A realização de medições é um aspecto fundamental na metodologia científica. Não existe observação ou análise
sem medição experimental. Para que servem os dados medidos por meio dos instrumentos de laboratório?
23/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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 a) Servem para determinar pontos em gráficos.
 b) Servem para comprovar a teoria em estudo.
 c) Servem para analisar os estudos através de gráficos.
 d) Servem para comprovar que a construção do gráfico está correta.
9. Naturalmente, com a variação da temperatura, os materiais sofrem variações dimensionais, térmicas de outras das
suas propriedades. Por exemplo, em geral, nos materiais metálicos, a condutividade elétrica aumenta com a
temperatura, além disso, o seu volume também muda pelo fato de a temperatura favorecer a movimentação
eletrônica nos átomos, resultando na expansão do material. Apesar disso, esse fenômeno não se estende a todos
os tipos de materiais sólidos. Sobre o significado do coeficiente de dilatação de um sólido, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de apenas materiais sólidos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma constante e é igual para todas as substâncias sólidas.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função de sua composição e estrutura, é
ele que diz se uma substância vai dilatar mais ou menos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função da temperatura em que ele se
encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Essa grandeza física, quando atua em um corpo qualquer tem por efeito global o aumento das dimensões de uma
substância quando é aquecida. Isso se deve ao aumento do grau de agitação das partículas, dos átomos, das
moléculas que compõem a substância, resultando no aumento da distância média entre elas. Sobre a situação
abordada, analise as sentenças a seguir:
I- Energia térmica.
II- Calor.
III- Deformação.
IV- Dilatação térmica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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Acadêmico: Everton Bezerra Alves (1968892)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460881) ( peso.:1,50)
Prova: 14548493
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As equações de primeiro grau (lineares) podem ser escritas fundamentalmente com quatro elementos, a variável
independente, variável dependente, coeficiente angular e coeficiente linear, resultando em uma equação do tipo Y(x)
= a + bx. Considerando a equação linear "E(Vf) = dfgVf " identifique quais são os elementos da equação e
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Variável dependente: E.
( ) Variável independente: Vf.
( ) Coeficiente. Linear: a.
( ) Coeficiente. Angular: dfg.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - F - V - F.
2. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
3. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dados em gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
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 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
4. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
5. Quando se realiza um ensaio experimental, busca-se o sucesso dessa experiência, mas, de certa forma, o
sucesso pode ser uma medida qualitativa subjetiva. Sobre a obtenção do sucesso em uma experiência, analise as
sentenças a seguir:
I- A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental.
II- O erro ser igual a 0%.
III- As medidas todas darem certo.
IV- Não ocorrer nenhum tipo de erro.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença I está correta.
6. O conceito de algarismos significativos permite introduzir, de um modo simples, a precisão de uma medida sem
explicitar a sua incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de
diferentes tipos de medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Sobre o
conceito de algarismos significativos, analise as sentenças a seguir:
I- São os dígitos iguais a zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso
não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
II- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da direita até o último dígito diferente de zero à esquerda,
caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
III- São os dígitos inteiros, inclusive o zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à
direita, caso não haja vírgula decimal, ou atéo último dígito caso haja uma vírgula decimal.
IV- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita,
caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
23/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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7. Quando escrevemos uma equação de segundo grau, cada elemento apresenta uma definição particular. Com base
na equação y(x) = 2 + 9x, analise as sentenças a seguir:
I- A equação da reta é y(x) = a + bx.
II- Na equação, a é o coeficiente angular.
III- Na equação, b é o coeficiente angular.
IV- Na equação, x é a variável independente.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. Cada elemento de uma equação matemática apresenta uma definição particular. Por exemplo, em uma equação de
segundo grau, o termo independente é a raiz da equação. Nas equações de primeiro grau (lineares), essa análise é
a mesma, cada elemento possui sua importância e significado. Considerando a equação linear y(x) = 10x
identifique quais são os seus elementos e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A equação da reta é y(x) = a + bx.
( ) Na equação, 0 é o coeficiente angular.
( ) Na equação, 10 é o coeficiente linear.
( ) Na equação, x é a variável independente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
9. Em todas as áreas científicas existe uma diferença entre definição e conceito para determinados elementos. Por
exemplo, a definição de cerâmica é única, mas pode apresentar conceitos diferentes em áreas distintas da ciência
e tecnologia, como Arquitetura e Ciência dos materiais. Na física instrumental isso não é diferente, cada parâmetro
possui um significado e/ou um conceito particular. Sobre o conceito de valor na Física, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Valor medido é o valor determinado a partir da experiência.
( ) Valor padrão é a grandeza que já foi determinada alguma vez na história, e seu valor já se encontra largamente
divulgado na literatura científica.
( ) Valor mais provável trata-se da média aritmética das medidas.
( ) Valor intermediário trata-se da média aritmética das medidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - F.
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10. Quando falamos em erros, verificamos que há definições particulares para cada tipo de erro. Podemos listar os
erros sistemáticos, grosseiros e acidentais. Com relação ao erro grosseiro e erro sistemático, analise as
sentenças a seguir:
I- Engano de unidade, erro de cálculo e deficiência técnica; erro de calibração do instrumento, deslocamento do
zero da escala, consequências de variações térmicas e paralaxe.
II- Engano na leitura, calibração do instrumento e engano de unidade; engano de unidade, deficiência técnica e
deslocamento de zero na escala.
III- Engano de unidade, deficiência técnica e deslocamento de zero na escala; engano na leitura, calibração do
instrumento e engano de unidade.
IV- Calibração do instrumento, deslocamento de zero na escala e engano de unidade; engano de unidade,
deficiência técnica e deslocamento de zero na escala.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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Acadêmico: Everton Bezerra Alves (1968892)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:460883) ( peso.:1,50)
Prova: 14354531
Nota da Prova: 10,00
1. Nas atividades laboratoriais, normalmente, o operador segue um roteiro de trabalho, chamado procedimento
experimental. Esse procedimento direciona o operador de modo que o experimento seja executado de forma
adequada e sistemática, com um dos objetivos de minimização dos erros de medição. Escreva uma redação com
o tema: A IMPORTÂNCIA DO PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL.
Resposta Esperada:
Deve-se verificar se os instrumentos listados no procedimento encontram-se sobre a bancada e procede, em seguida,
a sua montagem, de acordo com as instruções contidas no texto. É muito importante que, durante a montagem e a
execução da prática experimental, o operador esteja totalmente envolvido com ele, evitando distrações. A
concentração reduzirá radicalmente a margem de erro.
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Acadêmico: Everton Bezerra Alves (1968892)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460880) ( peso.:3,00)
Prova: 14705855
Nota da Prova: 5,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a determinação de qualquer medida experimental, basicamente existe a necessidade de estabelecer dois
parâmetros fundamentais: a magnitude do valor, que trata do valor unitário da medida e a unidade de medida, que
trata do topo de dado coletado. Assim, quando da utilização do instrumento chamado "cronômetro digital", o que
se objetiva medir?
 a) A temperatura.
 b) A dilatação térmica.
 c) A resistência.
 d) O tempo.
2. Com o desenvolvimento e a evolução das teorias, métodos matemáticos e métodos científicos, cada vez mais há a
necessidade da experimentação para comprovar esses modelos. De maneira geral, a experimentação se
desenvolve de maneira paralela ao avanço de teorias científicas. Com isso, podemos relacionar essas atividades
com o laboratório experimental. Há, sobretudo, a necessidade da experimentação empírica, baseada em
observação e testes, especialmente para a eliminação de hipóteses não verdadeiras. Sobre o exposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é exata, como também sugerir onde é desnecessária, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é inexistente, como também sugerir onde é improvável, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é equivocada, como também sugerir onde é falsa, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
3. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com basena equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Em mecânica, há o movimento, em que o corpo se desloca apenas em trajetórias retas. Dessa forma, a
aceleração e a velocidade, se variarem, o fazem apenas em módulo ou sentido, jamais em direção. Se a
aceleração tem sentido contrário da velocidade, o movimento pode ser classificado de forma específica. Sobre esta
classificação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Movimento Retilíneo Variavelmente Retardado.
 b) Movimento Retilíneo Uniformemente Constante.
 c) Movimento Retilíneo Uniformemente Retardado.
 d) Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado.
5. Os átomos livres de um condutor sofrem contínuas colisões com os átomos da rede cristalina desse condutor. A
cada colisão, parte da energia cinética do elétron livre é transferida para o átomo com o qual ele colidiu, e esse
passa a vibrar com uma energia maior. Esse aumento no grau de vibração dos átomos do condutor tem como
consequência um aumento de temperatura. Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O movimento browniano.
 b) A resistência elétrica de um condutor.
 c) O movimento ordenado dos átomos.
 d) O efeito joule.
6. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dados em gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
8. A realização de medições é um aspecto fundamental na metodologia científica. Não existe observação ou análise
sem medição experimental. Para que servem os dados medidos por meio dos instrumentos de laboratório?
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 a) Servem para determinar pontos em gráficos.
 b) Servem para comprovar a teoria em estudo.
 c) Servem para analisar os estudos através de gráficos.
 d) Servem para comprovar que a construção do gráfico está correta.
9. Naturalmente, com a variação da temperatura, os materiais sofrem variações dimensionais, térmicas de outras das
suas propriedades. Por exemplo, em geral, nos materiais metálicos, a condutividade elétrica aumenta com a
temperatura, além disso, o seu volume também muda pelo fato de a temperatura favorecer a movimentação
eletrônica nos átomos, resultando na expansão do material. Apesar disso, esse fenômeno não se estende a todos
os tipos de materiais sólidos. Sobre o significado do coeficiente de dilatação de um sólido, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de apenas materiais sólidos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma constante e é igual para todas as substâncias sólidas.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função de sua composição e estrutura, é
ele que diz se uma substância vai dilatar mais ou menos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função da temperatura em que ele se
encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Essa grandeza física, quando atua em um corpo qualquer tem por efeito global o aumento das dimensões de uma
substância quando é aquecida. Isso se deve ao aumento do grau de agitação das partículas, dos átomos, das
moléculas que compõem a substância, resultando no aumento da distância média entre elas. Sobre a situação
abordada, analise as sentenças a seguir:
I- Energia térmica.
II- Calor.
III- Deformação.
IV- Dilatação térmica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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Acadêmico: Rafael Américo Carvalho da Silva (1954008)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:460883) ( peso.:1,50)
Prova: 14354531
Nota da Prova: 9,50
1. Nas atividades laboratoriais, normalmente, o operador segue um roteiro de trabalho, chamado procedimento
experimental. Esse procedimento direciona o operador de modo que o experimento seja executado de forma
adequada e sistemática, com um dos objetivos de minimização dos erros de medição. Escreva uma redação com
o tema: A IMPORTÂNCIA DO PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL.
Resposta Esperada:
Deve-se verificar se os instrumentos listados no procedimento encontram-se sobre a bancada e procede, em seguida,
a sua montagem, de acordo com as instruções contidas no texto. É muito importante que, durante a montagem e a
execução da prática experimental, o operador esteja totalmente envolvido com ele, evitando distrações. A
concentração reduzirá radicalmente a margem de erro.
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Acadêmico: Rafael Américo Carvalho da Silva (1954008)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460881) ( peso.:1,50)
Prova: 14547074
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Cada tipo de instrumento de medida possui uma certa capacidade de medição, isto é, dependendo da divisão da
escala adotada nesse equipamento há uma maior ou menor capacidade de medida. Isto é, essa propriedade
determina os desvios com relação a uma média de medição de amostras, considerando a medição de mais de um
"corpo de prova". Com base na descrição apresentada, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Liberdade.
 b) Precisão.
 c) Erro.
 d) Incerteza.
2. As equações de primeiro grau (lineares) podem ser escritas fundamentalmente com quatro elementos, a variávelindependente, variável dependente, coeficiente angular e coeficiente linear, resultando em uma equação do tipo Y(x)
= a + bx. Considerando a equação linear "E(Vf) = dfgVf " identifique quais são os elementos da equação e
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Variável dependente: E.
( ) Variável independente: Vf.
( ) Coeficiente. Linear: a.
( ) Coeficiente. Angular: dfg.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
3. O conceito de algarismos significativos permite introduzir, de um modo simples, a precisão de uma medida sem
explicitar a sua incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de
diferentes tipos de medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Sobre o
conceito de algarismos significativos, analise as sentenças a seguir:
I- São os dígitos iguais a zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita, caso
não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
II- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da direita até o último dígito diferente de zero à esquerda,
caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
III- São os dígitos inteiros, inclusive o zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à
direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
IV- São os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda até o último dígito diferente de zero à direita,
caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito caso haja uma vírgula decimal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
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 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
4. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dados em gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
5. Quando falamos em erros, verificamos que há definições particulares para cada tipo de erro. Podemos listar os
erros sistemáticos, grosseiros e acidentais. Com relação ao erro grosseiro e erro sistemático, analise as
sentenças a seguir:
I- Engano de unidade, erro de cálculo e deficiência técnica; erro de calibração do instrumento, deslocamento do
zero da escala, consequências de variações térmicas e paralaxe.
II- Engano na leitura, calibração do instrumento e engano de unidade; engano de unidade, deficiência técnica e
deslocamento de zero na escala.
III- Engano de unidade, deficiência técnica e deslocamento de zero na escala; engano na leitura, calibração do
instrumento e engano de unidade.
IV- Calibração do instrumento, deslocamento de zero na escala e engano de unidade; engano de unidade,
deficiência técnica e deslocamento de zero na escala.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
6. Em todas as áreas científicas existe uma diferença entre definição e conceito para determinados elementos. Por
exemplo, a definição de cerâmica é única, mas pode apresentar conceitos diferentes em áreas distintas da ciência
e tecnologia, como Arquitetura e Ciência dos materiais. Na física instrumental isso não é diferente, cada parâmetro
possui um significado e/ou um conceito particular. Sobre o conceito de valor na Física, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Valor medido é o valor determinado a partir da experiência.
( ) Valor padrão é a grandeza que já foi determinada alguma vez na história, e seu valor já se encontra largamente
divulgado na literatura científica.
( ) Valor mais provável trata-se da média aritmética das medidas.
( ) Valor intermediário trata-se da média aritmética das medidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - V - F.
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7. Nos experimentos, de uma maneira geral, procuramos definir o valor de uma grandeza que já foi determinada
alguma vez na história, e seu valor já se encontra largamente divulgado na literatura científica. Além disso, o valor
determinado a partir da experiência é denominado também recebe uma denominação padrão. Sobre o exposto,
analise as sentenças a seguir:
I- Incógnita e dado.
II- Valor padrão e valor medido.
III- Incógnita e referência.
IV- Dado e padrão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
8. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
9. Quando se realiza um ensaio experimental, busca-se o sucesso dessa experiência, mas, de certa forma, o
sucesso pode ser uma medida qualitativa subjetiva. Sobre a obtenção do sucesso em uma experiência, analise as
sentenças a seguir:
I- A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental.
II- O erro ser igual a 0%.
III- As medidas todas darem certo.
IV- Não ocorrer nenhum tipo de erro.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
10. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) F - V - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - V - V.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questõeserradas.
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Acadêmico: Rafael Américo Carvalho da Silva (1954008)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460882) ( peso.:4,00)
Prova: 14705858
Nota da Prova: 8,25
1. No ensaio de trilho de ar, o movimento do vagão é baseado nos fundamentos do Movimento retilíneo uniforme
(MRU). O trilho de ar serve basicamente para eliminar o atrito entre o carrinho e o trilho, tornando possível a análise
de movimentos retilíneos sem a presença da força de atrito. Disserte sobre o MRU, que governa o ensaio de trilho
de ar.
Resposta Esperada:
Quando há o movimento retilíneo uniforme (MRU), a velocidade é constante ao longo do tempo (módulo, direção e
sentido), tendo como consequência obrigatória, a aceleração nula. O trilho se desloca a distâncias iguais, em
intervalos de tempo iguais. Note que, uma vez que não há aceleração, sobre o trilho em MRU, a resultante das forças
aplicadas é nula, característica da primeira lei de Newton, chamada de Lei da Inércia. Uma das características do
vagão nesse ensaio é que sua velocidade, em qualquer instante deve ser a velocidade média medida no intervalo do
ensaio. De maneira geral, o ensaio mostra como o atrito possui efeito direto sobre o movimento de corpos, como em
um carro que perde energia facilmente pelo atrito das peças, bem como de demais tipos de elementos em
movimentos encontrados no dia a dia.
2. A partir da nossa experiência pessoal, podemos supor e gerar teorias sobre os fenômenos que acontecem ao
nosso redor. Apesar disso, essas suposições são especulações que não têm pouca consistência científica.
Quanto à clareza nos fenômenos, lugares apropriados para o teste desses fenômenos, como os laboratórios
experimentais, são os adequados para essa atividade. Disserte sobre o que é um laboratório experimental.
Resposta Esperada:
É um lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados irão não só demonstrar se uma
teoria é falsa ou verdadeira e também sugerir onde se equivoca e a melhor maneira de corrigi-la.
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Acadêmico: Rafael Américo Carvalho da Silva (1954008)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460880) ( peso.:3,00)
Prova: 14705855
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a determinação de qualquer medida experimental, basicamente existe a necessidade de estabelecer dois
parâmetros fundamentais: a magnitude do valor, que trata do valor unitário da medida e a unidade de medida, que
trata do topo de dado coletado. Assim, quando da utilização do instrumento chamado "cronômetro digital", o que
se objetiva medir?
 a) A temperatura.
 b) A dilatação térmica.
 c) A resistência.
 d) O tempo.
2. Com o desenvolvimento e a evolução das teorias, métodos matemáticos e métodos científicos, cada vez mais há a
necessidade da experimentação para comprovar esses modelos. De maneira geral, a experimentação se
desenvolve de maneira paralela ao avanço de teorias científicas. Com isso, podemos relacionar essas atividades
com o laboratório experimental. Há, sobretudo, a necessidade da experimentação empírica, baseada em
observação e testes, especialmente para a eliminação de hipóteses não verdadeiras. Sobre o exposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é exata, como também sugerir onde é desnecessária, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é inexistente, como também sugerir onde é improvável, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é equivocada, como também sugerir onde é falsa, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
3. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
24/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Em mecânica, há o movimento, em que o corpo se desloca apenas em trajetórias retas. Dessa forma, a
aceleração e a velocidade, se variarem, o fazem apenas em módulo ou sentido, jamais em direção. Se a
aceleração tem sentido contrário da velocidade, o movimento pode ser classificado de forma específica. Sobre esta
classificação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Movimento Retilíneo Variavelmente Retardado.
 b) Movimento Retilíneo Uniformemente Constante.
 c) Movimento Retilíneo Uniformemente Retardado.
 d) Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado.
5. Os átomos livres de um condutor sofrem contínuas colisões com os átomos da rede cristalina desse condutor. A
cada colisão, parte da energia cinética do elétron livre é transferida para o átomo com o qual ele colidiu, e esse
passa a vibrar com uma energia maior. Esse aumento no grau de vibração dos átomos do condutor tem como
consequência um aumento de temperatura. Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O movimento browniano.
 b) A resistência elétrica de um condutor.
 c) O movimento ordenado dos átomos.
 d) O efeito joule.
6. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dadosem gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
8. A realização de medições é um aspecto fundamental na metodologia científica. Não existe observação ou análise
sem medição experimental. Para que servem os dados medidos por meio dos instrumentos de laboratório?
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 a) Servem para determinar pontos em gráficos.
 b) Servem para comprovar a teoria em estudo.
 c) Servem para analisar os estudos através de gráficos.
 d) Servem para comprovar que a construção do gráfico está correta.
9. Naturalmente, com a variação da temperatura, os materiais sofrem variações dimensionais, térmicas de outras das
suas propriedades. Por exemplo, em geral, nos materiais metálicos, a condutividade elétrica aumenta com a
temperatura, além disso, o seu volume também muda pelo fato de a temperatura favorecer a movimentação
eletrônica nos átomos, resultando na expansão do material. Apesar disso, esse fenômeno não se estende a todos
os tipos de materiais sólidos. Sobre o significado do coeficiente de dilatação de um sólido, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de apenas materiais sólidos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma constante e é igual para todas as substâncias sólidas.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função de sua composição e estrutura, é
ele que diz se uma substância vai dilatar mais ou menos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função da temperatura em que ele se
encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Essa grandeza física, quando atua em um corpo qualquer tem por efeito global o aumento das dimensões de uma
substância quando é aquecida. Isso se deve ao aumento do grau de agitação das partículas, dos átomos, das
moléculas que compõem a substância, resultando no aumento da distância média entre elas. Sobre a situação
abordada, analise as sentenças a seguir:
I- Energia térmica.
II- Calor.
III- Deformação.
IV- Dilatação térmica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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Acadêmico: Jeferson Alves de Oliveira (1936834)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460882) ( peso.:4,00)
Prova: 14705858
Nota da Prova: 8,25
1. No ensaio de trilho de ar, o movimento do vagão é baseado nos fundamentos do Movimento retilíneo uniforme
(MRU). O trilho de ar serve basicamente para eliminar o atrito entre o carrinho e o trilho, tornando possível a análise
de movimentos retilíneos sem a presença da força de atrito. Disserte sobre o MRU, que governa o ensaio de trilho
de ar.
Resposta Esperada:
Quando há o movimento retilíneo uniforme (MRU), a velocidade é constante ao longo do tempo (módulo, direção e
sentido), tendo como consequência obrigatória, a aceleração nula. O trilho se desloca a distâncias iguais, em
intervalos de tempo iguais. Note que, uma vez que não há aceleração, sobre o trilho em MRU, a resultante das forças
aplicadas é nula, característica da primeira lei de Newton, chamada de Lei da Inércia. Uma das características do
vagão nesse ensaio é que sua velocidade, em qualquer instante deve ser a velocidade média medida no intervalo do
ensaio. De maneira geral, o ensaio mostra como o atrito possui efeito direto sobre o movimento de corpos, como em
um carro que perde energia facilmente pelo atrito das peças, bem como de demais tipos de elementos em
movimentos encontrados no dia a dia.
2. A partir da nossa experiência pessoal, podemos supor e gerar teorias sobre os fenômenos que acontecem ao
nosso redor. Apesar disso, essas suposições são especulações que não têm pouca consistência científica.
Quanto à clareza nos fenômenos, lugares apropriados para o teste desses fenômenos, como os laboratórios
experimentais, são os adequados para essa atividade. Disserte sobre o que é um laboratório experimental.
Resposta Esperada:
É um lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados irão não só demonstrar se uma
teoria é falsa ou verdadeira e também sugerir onde se equivoca e a melhor maneira de corrigi-la.
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Acadêmico: Jeferson Alves de Oliveira (1936834)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460880) ( peso.:3,00)
Prova: 14705855
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para a determinação de qualquer medida experimental, basicamente existe a necessidade de estabelecer dois
parâmetros fundamentais: a magnitude do valor, que trata do valor unitário da medida e a unidade de medida, que
trata do topo de dado coletado. Assim, quando da utilização do instrumento chamado "cronômetro digital", o que
se objetiva medir?
 a) A temperatura.
 b) A dilatação térmica.
 c) A resistência.
 d) O tempo.
2. Com o desenvolvimento e a evolução das teorias, métodos matemáticos e métodos científicos, cada vez mais há a
necessidade da experimentação para comprovar esses modelos. De maneira geral, a experimentação se
desenvolve de maneira paralela ao avanço de teorias científicas. Com isso, podemos relacionar essas atividades
com o laboratório experimental. Há, sobretudo, a necessidade da experimentação empírica, baseada em
observação e testes, especialmente para a eliminação de hipóteses não verdadeiras. Sobre o exposto, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é exata, como também sugerir onde é desnecessária, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é inexistente, como também sugerir onde é improvável, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é equivocada, como também sugerir onde é falsa, e a melhor maneira de corrigi-la.
( ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só
demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
3. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e
nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Em mecânica, há o movimento, em que o corpo se desloca apenas em trajetórias retas. Dessa forma, a
aceleração e a velocidade, se variarem, o fazem apenas em módulo ou sentido, jamais em direção. Se a
aceleração tem sentido contrário da velocidade, o movimento pode ser classificado de forma específica. Sobre esta
classificação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Movimento Retilíneo Variavelmente Retardado.
 b) Movimento Retilíneo Uniformemente Constante.
 c) Movimento Retilíneo Uniformemente Retardado.
 d) Movimento Retilíneo Uniformemente Acelerado.
5. Os átomos livres de um condutor sofrem contínuas colisões com os átomos da rede cristalina desse condutor. A
cada colisão, parte da energia cinética do elétron livre é transferida para o átomo com o qual ele colidiu, e esse
passa a vibrar com uma energia maior. Esse aumento no grau de vibração dos átomos do condutor tem como
consequência um aumento de temperatura. Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O movimento browniano.
 b) A resistência elétrica de um condutor.
 c) O movimento ordenado dos átomos.
 d) O efeito joule.
6. O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua
incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de
medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de
algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
( ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
( ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
( ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
7. No desenvolvimento de um experimento, há a necessidade da transposição dos dados experimentais para melhor
interpretação dos dados. Além disso, para aumentar a clareza na interpretação, é comum a prática de se plotar os
dados. Com relação às praticas para o desenvolvimento de gráficos de dados experimentais, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Anotar os dados em uma planilha.
( ) Utilizar o programa sugerido Origin.
( ) Plotar os dados em gráficos.
( ) Desconsidera-se os erros experimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
8. A realização de medições é um aspecto fundamental na metodologia científica. Não existe observação ou análise
sem medição experimental. Para que servem os dados medidos por meio dos instrumentos de laboratório?
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 a) Servem para determinar pontos em gráficos.
 b) Servem para comprovar a teoria em estudo.
 c) Servem para analisar os estudos através de gráficos.
 d) Servem para comprovar que a construção do gráfico está correta.
9. Naturalmente, com a variação da temperatura, os materiais sofrem variações dimensionais, térmicas de outras das
suas propriedades. Por exemplo, em geral, nos materiais metálicos, a condutividade elétrica aumenta com a
temperatura, além disso, o seu volume também muda pelo fato de a temperatura favorecer a movimentação
eletrônica nos átomos, resultando na expansão do material. Apesar disso, esse fenômeno não se estende a todos
os tipos de materiais sólidos. Sobre o significado do coeficiente de dilatação de um sólido, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de apenas materiais sólidos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma constante e é igual para todas as substâncias sólidas.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função de sua composição e estrutura, é
ele que diz se uma substância vai dilatar mais ou menos.
( ) O coeficiente de dilatação é uma característica de cada material em função da temperatura em que ele se
encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
10. Essa grandeza física, quando atua em um corpo qualquer tem por efeito global o aumento das dimensões de uma
substância quando é aquecida. Isso se deve ao aumento do grau de agitação das partículas, dos átomos, das
moléculas que compõem a substância, resultando no aumento da distância média entre elas. Sobre a situação
abordada, analise as sentenças a seguir:
I- Energia térmica.
II- Calor.
III- Deformação.
IV- Dilatação térmica.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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Acadêmico: Júlio Leite de Morais (1871174)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460881) ( peso.:1,50)
Prova: 14544709
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com relação aos erros de uma medida experimentos, o resultado de uma série de medidas pode ser escrito
matematicamente através de uma equação. Um exemplo desse tipo de descrição matemática é apresentada a
seguir. Com relação aos termos 1 e 2, respectivamente, analise as sentenças a seguir:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
2. Quando escrevemos uma equação de segundo grau, cada elemento apresenta uma definição particular. Com base
na equação y(x) = 2 + 9x, analise as sentenças a seguir:
I- A equação da reta é y(x) = a + bx.
II- Na equação, a é o coeficiente angular.
III- Na equação, b é o coeficiente angular.
IV- Na equação, x é a variável independente.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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3. Os erros podem ser classificados como grosseiro, aleatório e sistemático. Cada tipo de erro apresenta a sua
particularidade e método que o caracteriza. Com relação aos conceitos de erros, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O erro grosseiro se refere ao erro na leitura.
( ) O erro sistemático se refere ao erro de deslocamento do zero da escala.
( ) O erro grosseiro se refere ao erro de cálculo e deficiência técnica.
( ) O erro aleatório está relacionado com as condições flutuantes.
( ) O erro aleatório está relacionado com a avaliação do algarismo duvidoso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F - F.
 b) F - F - V - F - F.
 c) F - V - V - F - V.
 d) V - V - V - V - V.
4. As causas de erros de medidas podem ser de natureza da grandeza a ser medida, do método de medida, da
habilidade do experimentador e dos instrumentos de medida que podem apresentar diferentes fidelidades e poder
de resolução. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os três tipos de erros experimentais:
 a) Erro grosseiro;erro acidental ou aleatório; erro indireto.
 b) Erro grosseiro; erro sistemático; erro acidental ou aleatório.
 c) Erro previsível; erro grosseiro; erro sistemático.
 d) Erro sistemático; erro acidental ou aleatório; erro previsível.
5. Numa equação matemática, os elementos possuem cada a sua definição. No caso de uma equação de primeiro
grau genérica, os elementos são "Y(x) = a + bx". Assim, comparando a equação f(x) = kx com a equação
genérica, identifique a variável dependente; a variável independente; o coeficiente linear; o coeficiente angular. Sobre
o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Variável dependente: F 
Variável independente: x 
Coeficiente Linear: 0 
Coeficiente Angular: 0
 b) Variável dependente: F 
Variável independente: x 
Coeficiente Linear: 0 
Coeficiente Angular: k
 c) Variável dependente: X 
Variável independente: F
Coeficiente Linear: 0 
Coeficiente Angular: k
 d) Variável dependente: F 
Variável independente: x 
Coeficiente Linear: k
Coeficiente Angular: 0
6. Cada elemento de uma equação matemática apresenta uma definição particular. Por exemplo, em uma equação de
segundo grau, o termo independente é a raiz da equação. Nas equações de primeiro grau (lineares), essa análise é
a mesma, cada elemento possui sua importância e significado. Considerando a equação linear y(x) = 10x
identifique quais são os seus elementos e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A equação da reta é y(x) = a + bx.
( ) Na equação, 0 é o coeficiente angular.
( ) Na equação, 10 é o coeficiente linear.
( ) Na equação, x é a variável independente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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 a) F - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
7. As causas de erros de medidas podem ser de natureza da grandeza a ser medida, do método de medida, da
habilidade do experimentador e dos instrumentos de medida que podem apresentar diferentes fidelidades e poder
de resolução. Com relação aos conceitos de erros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Erros grosseiros caracterizam-se pelo engano na leitura, engano na unidade, erro de cálculo e deficiência
técnica, como o manuseio inábil do instrumento.
( ) Erros sistemáticos caracterizam-se pelo erro de calibração do instrumento, deslocamento do zero da escala,
consequências de variações térmicas e paralaxe. Os erros sistemáticos são causados por fontes identificáveis e,
em princípio, podem ser eliminados ou compensados. Erros sistemáticos fazem com que as medidas feitas
estejam consistentemente acima ou abaixo do valor real, prejudicando a exatidão da medida.
( ) Erros sistemáticos caracterizam-se pelo engano na leitura, engano na unidade, erro de cálculo e deficiência
técnica, como o manuseio inábil do instrumento.
( ) Erros aleatórios caracterizam-se pela avaliação do algarismo duvidoso, condições flutuantes, como a
temperatura do ambiente e natureza da grandeza a ser medida. Os erros aleatórios se tratam de flutuações, para
cima ou para baixo, que fazem com que aproximadamente a metade das medidas de uma mesma grandeza numa
mesma situação experimental esteja desviada para mais, e a outra metade esteja desviada para menos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
8. Nas equações matemáticas, cada elemento da equação possui uma definição conceitual particular. Por exemplo,
em um polinômio qualquer, o termo independente é uma de suas raízes. No caso de equações lineares é bem
mais simples, em que temos basicamente quatro termos, a variável independente, a variável dependente, o
coeficiente angular e o coeficiente linear. Considerando uma equação linear de modelo y(x) = a + bx, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o coeficiente angular e o coeficiente linear na equação, respectivamente:
 a) a, b.
 b) b, a.
 c) a, x.
 d) x, y.
9. Os algarismos significativos de um número são os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda até o
último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito (zero ou não) caso haja
uma vírgula decimal. Com base no exposto, determine o valor de 3,27251 x 1,32, respeitando o número de
algarismos significativos:
 a) 4,32.
 b) 5,33.
 c) 5,31.
 d) 4,33.
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10. Para facilitar a interpretação de dados coletados experimentalmente em laboratório, de uma maneira geral,
organizamos os dados em tabelas que são convertidos em gráficos com o auxílio de algum software de
processamento de dados. Considerando que os dados coletados em um experimento foram organizados em uma
tabela e plotados em um gráfico com o programa Origin, e devemos colocar os valores da variável independente e
da variável dependente em colunas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Os valores podem ser colocados em qualquer coluna.
( ) Na coluna A(x) estão os valores para a variável dependente e na coluna B(y) estão os valores para a variável
independente.
( ) Na coluna A(x) estão os valores para a variável, independente e na coluna B(y) estão os valores para a variável
dependente.
( ) Sempre são colocados os dois valores na coluna A(x).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
23/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jeferson Alves de Oliveira (1936834)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:460883) ( peso.:1,50)
Prova: 14354531
Nota da Prova: 10,00
1. Nas atividades laboratoriais, normalmente, o operador segue um roteiro de trabalho, chamado procedimento
experimental. Esse procedimento direciona o operador de modo que o experimento seja executado de forma
adequada e sistemática, com um dos objetivos de minimização dos erros de medição. Escreva uma redação com
o tema: A IMPORTÂNCIA DO PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL.
Resposta Esperada:
Deve-se verificar se os instrumentos listados no procedimento encontram-se sobre a bancada e procede, em seguida,
a sua montagem, de acordo com as instruções contidas no texto. É muito importante que, durante a montagem e a
execução da prática experimental, o operador esteja totalmente envolvido com ele, evitando distrações. A
concentração reduzirá radicalmente a margem de erro.
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Acadêmico: Júlio Leite de Morais (1871174)
Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:460883) ( peso.:1,50)
Prova: 14354531
Nota da Prova: 10,00
1. Nas atividades laboratoriais, normalmente, o operador segue um roteiro de trabalho, chamado procedimento
experimental. Esse procedimento direciona o operador de modo que o experimento seja executado de forma
adequada e sistemática, com um dos objetivos de minimização dos erros de medição. Escreva uma redação com
o tema: A IMPORTÂNCIA DO PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL.
Resposta Esperada:
Deve-se verificar se os instrumentos listados no procedimento encontram-se sobre a bancada e procede, em seguida,
a sua montagem, de acordo