prova 2

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14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Andressa Neila Cesca (942354)
Disciplina: Deficiência Auditiva: Fundamentos e Metodologias (LEE09)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513479) ( peso.:1,50)
Prova: 20588911
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Laperuta e Fiorini (2012, p. 316) fizeram uma pesquisa para averiguar "a satisfação do idoso usuário de
amplificação após um, três e seis meses de uso do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI). Os
resultados obtidos no SADL [questionário Satisfaction With Amplification in Daily Life] indicam grau de satisfação
elevado. As médias dos efeitos positivos, efeitos negativos e escore global do SADL são diferentes após um, três e
seis meses de uso de AASI". No entanto, existem idosos que não se adaptam ao AASI. Sobre os motivos pelos
quais os idosos não se acostumam com o AASI, analise as sentenças a seguir:
I- Não tem percepção de melhora; crença de que o aparelho é desnecessário; quebra do aparelho; falta de
orientação adequada para o seu uso. 
II- Peso do equipamento, ao ponto de dar dor de cabeça, e dores na orelha. Consistência gelatinosa do aparelho,
que comumente gera nojo por parte do usuário idoso.
III- Dificuldade de manuseio do equipamento, em função do pequeno tamanho das próteses auditivas, sobretudo
considerando-se a presença frequente de alterações motoras finas em alguns idosos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAPERUTA, Erika Biscaro; FIORINI, Ana Claudia. Satisfação de idosos com os aparelhos de amplificação
sonora individual nos primeiros seis meses de uso. J. Soc. Bras. Fonoaudiol., São Paulo, v. 24, n. 4, p. 316-321,
2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2179-
64912012000400005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 out. 2018.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
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2. "É necessário conhecer as particularidades da identidade e da cultura surda de modo a propiciar o
desenvolvimento de habilidades comunicativas e favorecer a relação entre pacientes surdos e médicos"
(CHAVEIRO; PORTO; BARBOSA, 2009, p. 150). Sobre os três eixos que costumam embasar as pesquisas sobre
as inter-relações entre comunicação entre pacientes surdos e profissionais da saúde, analise as sentenças a
seguir:
I- Obrigatoriedade do domínio da língua de sinais, por todos os profissionais da saúde até 2020.
II- Comunicação: trata dos obstáculos na comunicação, linguagem escrita e a presença do intérprete. 
III- Formação dos profissionais da saúde: o foco recai na formação dos profissionais referentes à comunidade
surda. 
IV- Intérprete: a presença desse profissional em todos os estabelecimentos médicos, isenta os médicos da
imposição de aprenderem Libras.
V- Aspectos legais: relata o que a legislação determina sobre o atendimento ao paciente surdo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHAVEIRO, Neuma; PORTO, Celmo Celeno; BARBOSA, Maria Alves. Relação do paciente surdo com o
médico. Rev. Bras. Otorrinolaringol., São Paulo, v. 75, n. 1, p. 147-150, fev. 2009. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-72992009000100023&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
17 out. 2018.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I, III e V estão corretas.
 d) As sentenças II, III e V estão corretas.
3. "A deficiência auditiva em crianças e jovens ainda é um importante problema de saúde pública no Brasil, não só
em sua prevalência como também nas consequências devastadoras do seu diagnóstico e tratamento tardios"
(CECATTO, 2003, p. 239). Sobre o diagnóstico da surdez, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O diagnóstico da surdez pode conturbar os sentimentos do próprio surdo e de sua família, além de poder
abalar o funcionamento intersubjetivo dos integrantes do seio familiar.
( ) O diagnóstico de surdez precisa ocorrer antes dos dez anos de idade, pois, depois desta faixa etária, não há
nada que possa ser feito para melhorar o aproveitamento do potencial auditivo da criança.
( ) Quanto antes for descoberta a surdez na criança melhores resultados ela terá no tratamento do desempenho
da fala e, consequentemente, melhor vínculo com a sociedade com a qual interage.
( ) Ao entregar o diagnóstico de surdez para a família, o profissional da saúde precisa considerar as condições
sociais, culturais e emocionais da família.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CECATTO, S. B. et al. Análise das principais etiologias de deficiência auditiva em Escola Especial "Anne
Sullivan". Rev. Bras. Otorrinolaringol., São Paulo, v. 69, n. 2, p. 235-240, mar. 2003. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-72992003000200014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
18 out. 2018.
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - F - V.
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4. O gosto pela leitura em sinais se dá por meio da aquisição da língua e do uso de textos em Libras. O trabalho com
literatura e o emprego das estratégias visuais pertinentes auxiliam o desenvolvimento mais pleno e inclusivo dos
alunos surdos. Este primeiro contato com tais textos literários na língua de sinais pode ser a atividade tradutória de
aproximação cultural do sujeito surdo e pode levar ao gosto pela leitura em Libras, e porque não, seu interesse
pela obra original. Sobre o mito de que a língua de sinais é universal, em que pode ser usada por todas as pessoas
surdas, analise as sentenças a seguir:
I- Não existe regionalismos na Libras. Portanto, as línguas de sinais são entendidas de formas iguais pelo mundo
afora. 
II- Tanto os idiomas falados quanto a Libras são línguas vivas. Por isso, o significado das palavras vai mudando de
acordo com o tempo. 
III- Os significados e os sentidos das palavras não são estáticos. Passam a ser formações dinâmicas que se
transformam à medida que as pessoas se desenvolvem e se modificam.
IV- A língua de sinais britânica difere da língua de sinais brasileira, que difere da japonesa etc. Afinal, são línguas
em uso (vivas), e vão se alterando por motivos regionais e culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
5. Calhau et al. (2011, p. 13) realizaram uma pesquisa acerca do perfil etiológico dos pacientes implantados do
Programa de Implante Coclear. Esses pesquisadores defendem que "Averiguar os principais agentes etiológicos
que causaram a surdez nessa população em estudo é de grande relevância para o prognóstico do tratamento e
serve de amostragem para futuras ações de saúde pública". Levando em consideração que a etiologia é um ramo
de estudo que visa pesquisar a origem e a causa de um determinado fenômeno, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Causas pré-natais.
II- Causas perinatais.
III- Causas pós-natais.
( ) Prematuridade, pós-maturidade, anóxia, fórceps e infecção hospitalar. 
( ) Caxumba, meningite, remédios ototóxicos em excesso e sífilis adquirida.
( ) Sarampo, exposição contínua a ruídos muito altos e traumatismos cranianos.
( ) Drogas/alcoolismo materno e desnutrição/subnutrição/carências alimentares.
( ) Pressão alta, diabetes gestacional, exposiçãoà radiação e toxoplasmose.
( ) Desordens genéticas ou hereditárias, relativas à consanguinidade, relativas ao fator Rh.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CALHAU, Clara Maria Dias Ferreira et al. Perfil etiológico dos pacientes implantados do Programa de
Implante Coclear. Braz. j. otorhinolaryngol. (Impr.), São Paulo, v. 77, n. 1, p. 13-18, fev. 2011. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-86942011000100003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
17 out. 2018.
 a) I - I - II - II - III - II.
 b) III - I - II - II - II - III.
 c) II - III - III - I - I - I.
 d) I - II - I - III - III - II.
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6. "O tratamento da surdez súbita é uma das questões mais controversas da Otologia. No entanto, os corticoides
sistêmicos têm sido a opção mais escolhida por referidos autores como padrão ouro de tratamento. O uso de
corticoide intratimpânico como terapia de segunda linha para tratamento de casos refratários de surdez súbita tem
sido relatado e os resultados promissores têm feito alguns autores promoverem o seu uso como terapia de primeira
linha, indicando-a para todos os casos de surdez súbita" (RAYMUNDO, et al, 2010, p. 499). Com relação ao
tratamento de problemas auditivos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAYMUNDO, Igor Teixeira et al. Metilprednisolona intratimpânica como terapia de resgate na surdez
neurossensorial súbita. Braz. j. otorhinolaryngol. (Impr.), São Paulo, v. 76, n. 4, p. 499-509, ago. 2010. Disponível
em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-86942010000400015&lng=pt&nrm=iso. Acesso
em: 11 out. 2018.
 a) A penicilina continua sendo o antibiótico mais eficaz na reabilitação da audição. Ele atua na eliminação das
bactérias lactâmicas que desencadeiam a surdez súbita.
 b) Com as ciências biomédicas, pelos tratamentos clínicos e o avanço das próteses auditivas, muito dos
problemas auditivos podem ser corrigidos.
 c) Apesar de tanto avanço na medicina, ainda não existe nenhuma opção de tratamento para problemas auditivos
(seja para curar ou atenuar os sintomas).
 d) O único tratamento efetivo para a surdez é a aplicação endovenosa de corticoide intratimpânico, assim, o
paciente recupera sua audição por completo.
7. "Com relação ao processo de discriminação do surdo, que impõe uma marginalização social e cultural, não vejo
sequer a necessidade de ilustrar com exemplos, pois estes são tantos - desde a falta de legenda em português ou
de tradução em Libras dos programas televisivos e outros similares, ao direito elementar de acesso aos conteúdos
de uma aula no ensino regular, pois, ainda na maioria das situações de alunos surdos "incluídos", o recurso
predominante para tal é a leitura da palavra falada - que não bastaria um artigo, mas sim um livro de exclusões
diárias" (WITKOSKI, 2009, p. 568). No que tange ao preconceito direcionado aos surdos, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O preconceito dirigido ao surdo é perceptível por meio de olhares discriminatórios, resistências com as
especificidades da linguagem deles.
( ) O preconceito pode gerar dificuldades para os surdos, tais como: fazer amizades, iniciar relacionamentos
amorosos, ingressar no mercado de trabalho etc.
( ) O preconceito se manifesta por meio da impaciência dos ouvintes nas tentativas de estabelecer comunicação
(entre surdo e ouvinte), desprezo e segregação - inclusive no meio familiar.
( ) Às vezes o preconceito se materializa em forma de bullying, como aconteceu na vida de Matt Hamill, um dos
mais emblemáticos lutadores surdos dos Estados Unidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WITKOSKI, Sílvia Andreis. Surdez e preconceito: a norma da fala e o mito da leitura da palavra falada.
Rev. Bras. Educ., Rio de Janeiro, v. 14, n. 42, p. 565-575, dez. 2009. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782009000300012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
17 out. 2018.
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - F - F.
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8. "O sistema auditivo é parte integral do sistema de comunicação de todo ser humano. Na sociedade, a
comunicação aural é predominante e qualquer indivíduo com PA [perda auditiva] pode se tornar isolado da mesma.
A revolução causada pela genética molecular tem causado um enorme impacto no estudo da audição e das suas
doenças. Estes avanços proporcionarão um diagnóstico mais acurado, intervenção precoce e propiciarão melhores
resultados. À medida que entendemos os fundamentos genéticos e moleculares do sistema auditivo, este
conhecimento ajudará no desenvolvimento de novas terapias e até mesmo no reparo do defeito genético"
(GODINHO; KEOGH; EAVEY, 2003, p. 104). No que se refere à reação da família diante das primeiras
desconfianças de que há uma criança com perda auditiva na família, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas: 
( ) Até receber o diagnóstico de surdez de uma criança, a família tende a lidar com algumas situações que vão
gerando apreensão e angústia. No entanto, é frequente que ocorra a negação da possibilidade de que o filho
possui deficiência auditiva.
( ) A população já está instruída sobre a importância da TAN, portanto, mesmo que a maternidade não ofereça
esse serviço os pais já procuram por ele por conta própria. Iniciam os tratamentos precocemente e raramente
apresentam resistência ao diagnóstico.
( ) Antes de terem a palavra de um profissional da saúde, de que a criança tem problemas de audição,
geralmente a família já percebe que há algo diferente no comportamento da criança, por não responder como as
demais aos estímulos sonoros. 
( ) Os pais tendem a protelar a busca por um profissional para fazer a avaliação da saúde auditiva da criança,
pois dizem a si mesmos que a criança é normal e que logo tudo ficará bem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
9. Muitos profissionais, de diversas áreas, são expostos a ruído excessivo, em seu ambiente de trabalho. "Sintomas
auditivos e ruído ambiental são frequentemente referidos por professores, porém as aferições destes não são
rotina" (MARTINS et al., 2007, p. 239). Sobre o ofício de professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas: 
( ) A surdez ocupacional não pode atingir professores, pois eles não manuseiam máquinas nem equipamentos
que emitem ruídos exagerados. Já está comprovado que apenas sinais sonoros abruptos e intensos (estampidos e
explosões) ou cadenciados persistentes (o som de uma britadeira) são capazes de gerar o trauma acústico,
também chamado de surdez ocupacional.
( ) A elevada frequência de sintomas auditivos, o relato constante de ruído excessivo nas classes, a detecção de
uma porcentagem expressiva de exames audiométricos alterados, com predomínio do traçado em gota acústica e
as aferições de níveis elevados de ruído ambiental sugerem a presença de surdez ocupacional entre os
professores, secundária à exposição ao ruído.
( ) A perda auditiva ocasionada por ruído é a doença ocupacional com maior índice de óbitos. É lamentável, pois
poderia ser reversível se diagnosticada tão logo as rupturas e desgarramentos timpânicos acometessem os
professores. Habitualmente, professores com mais de dez anos de magistério apresentam diminuição no limiar
tonal aéreo de audibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARTINS, Regina Helena Garcia et al. Surdez ocupacional em professores: um diagnóstico provável.
Rev. Bras. Otorrinolaringol.,São Paulo, v. 73, n. 2, p. 239-244, Apr. 2007. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-72992007000200015&lng=en&nrm=iso. Acesso em:
1º nov. 2019.
 a) V - V - V.
 b) V - F - V.
 c) F - F - V.
 d) F - V - F.
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10. "O professor P8 ressalta a importância da representação que a família possui sobre a surdez, o que pode
influenciar diretamente na educação de uma criança surda. Essa ideia fica clara no discurso de P8, quando ele
relata a história de uma menina que teve dificuldades para se socializar com os outros, até mesmo alunos surdos.
Essa dificuldade se deveu ao fato de que a família "escondeu" a criança dentro de sua casa, o que reflete o
preconceito familiar com a surdez" (BORGES; COSTA, 2010, p. 578). Quanto à segregação familiar de pessoas
surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Muitas famílias expressam sentimentos de recusa diante do diagnóstico de uma pessoa surda, no seu meio
familiar. Assim, alguns surdos não são integrados plenamente na rotina da família da qual fazem parte.
( ) Existem casos em que a família apresenta resistência ao uso de Libras, para que na rua as demais pessoas
não percebam que estão acompanhadas de um surdo. Afinal, Libras é uma genuína expressão da identidade
surda. 
( ) Há famílias que insistem em adotar o método oralista - como forma de disfarçar, ou camuflar a surdez na
sociedade. Quando o surdo percebe que está vivenciando a segregação na própria família, tende a tornar-se
indiferente ou até mesmo agressivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, Fábio Alexandre; COSTA, Luciano Gonsalves. Um estudo de possíveis correlações entre
representações docentes e o ensino de Ciências e Matemática para surdos. Ciênc. educ. (Bauru), Bauru, v. 16, n.
3, p. 567-583, 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
73132010000300005&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 17 out. 2018.
 a) V - V - V.
 b) F - V - F.
 c) V - F - F.
 d) F - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.