CADERNO-DE-ATIVIDADES-EJA-Fase-Inicial-I-e-II-1

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
Sequência Didática Interdisciplinar – 
1º ano 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Caderno de 
Atividades 
2020 
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)- FASE INICIAL I E II 
 
 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA 
INTERDISCIPLINAR-EJA 
 
 
AUTORIA: DIVISÃO DE EDUCAÇÃO E 
DIVERSIDADE (DED)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
ORIENTAÇÕES GERAIS 
 
 
 
 
 
 
• ESCOLHA UM LUGAR TRANQUILO. 
 
• ANTES DE COMEÇAR, LAVE BEM AS MÃOS E SENTE EM 
POSIÇÃO CORRETA. 
 
• ORGANIZE TODOS OS MATERIAIS NECESSÁRIOS. 
 
Avaliação parcial que deverá constar nos cadernos com as 
devidas orientações: 
 
• De acordo com o quantitativo de questões resolvidas 
corretamente por componente: 30 a 50%: até 1,0 ponto 
• 50 a 70%: até 2,0 pontos 
• 70 a 100%: até 3,0 pontos 
As avaliações presenciais valerão 7,0 pontos 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL 
CAMPO GRANDE: / / 2020 
ALUNO(A): 
PROFESSOR(A): FASE: INICIAL I 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
1) OBSERVE A IMAGEM E FORME FRASES. 
 
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2) ESCREVA A SEQUÊNCIA DO ALFABETO: 
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______________________________________________________________________ 
 
LEIA O TEXTO: 
A POEIRA 
MANOEL MORA EM POUSO ALEGRE NO BAIRRO MAÇARANDUBA. ELE E SUA FAMÍLIA PLANTARAM UMA 
LAVOURA DE JILÓ. ELES CULTIVAM O JILÓ E VENDEM PARA UM SUPERMERCADO QUE FICA NA CIDADE. E ESTES 
DIAS ESTAVA TENDO MUITA POEIRA, MAS HOJE VEIO A CHUVA PARA AGUAR A LAVOURA E APAGAR TODA POEIRA. 
 
3) ONDE MANOEL MORA? 
A) ( ) NO BAIRRO SÃO JOÃO 
B) ( ) NO BAIRRO MAÇARANDUBA 
C) ( ) NO BAIRRO PRIMAVERA 
D) ( ) NO BAIRRO FELICIDADE 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
 
 
4) COMPLETE AS QUESTÕES: 
 
A) PARA QUEM ELES VENDEM O JILÓ? 
_______________________________________________________________________. 
 
B) O QUE A CHUVA FEZ COM A POEIRA? 
_______________________________________________________________________. 
 
 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
MATEMÁTICA 
1) VEJA ABAIXO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA QUE PEDRO E FRANCISCA ESCREVERAM: 
7 8  10 11 
QUAL NÚMERO O SÍMBOLO  ESTÁ REPRESENTANDO NESTA SEQUÊNCIA? 
 
A) 13 B) 6 C) 9 D) 2 
 
2) CARLA COMPROU UMA CALÇA DE R$ 30,00. ELA PAGOU COM UMA NOTA DE 
R$ 50,00. QUANTO ELA RECEBEU DE TROCO? 
 
A) R$22,00 B) R$13,00 C) R$ 20,00 D) R$ 12,00 
 
 
 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
CIÊNCIAS 
1) LIGUE OS OBJETOS DE HIGIENE À SUA UTILIDADE CORRESPONDENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) “SER CIDADÃO NÃO É SÓ TER UMA CERTIDÃO DE NASCIMENTO. É TAMBÉM PRATICAR A 
CIDADANIA, EXIGIR NOSSOS DIREITOS, CUMPRIR NOSSOS DEVERES, SER GENTE BOA E NÃO TER 
PRECONCEITOS, RESPEITAR O MEIO AMBIENTE E AS LEIS DE TRÂNSITO, CONHECER NOSSO 
PAPEL NA DEMOCRACIA.” PENSANDO NO SEU PAPEL COMO CIDADÃO, ASSINALE A 
ALTERNATIVA QUE APRESENTA UMA DICA PARA ECONOMIZAR ÁGUA: 
A) ( ) DEIXAR A TORNEIRA ABERTA ENQUANTO ESTIVER ESCOVANDO OS DENTES. 
B) ( ) DEMORAR MUITO NO BANHO. 
C) ( ) LAVAR A CALÇADA COM O USO DE MANGUEIRAS. 
D) ( ) VERIFICAR SE HÁ VAZAMENTOS EM ALGUMA TORNEIRA 
 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
HISTÓRIA 
CULTURA POPULAR 
CADA PAÍS, CADA POVO, CADA REGIÃO TEM SUAS TRADIÇÕES, SEUS COSTUMES, SUA CULTURA. AS HISTÓRIAS, 
LENDAS, DANÇAS, ARTES E MANEIRA DE VIVER DE UM DETERMINADO LOCAL É O QUE CHAMAMOS DE CULTURA POPULAR. 
CULTURA POPULAR “SÃO AS MANIFESTAÇÕES DOS COSTUMES, CRENÇAS E ATIVIDADES ARTÍSTICAS PRODUZIDAS 
PELO POVO E PASSADAS LIVREMENTE DE GERAÇÃO A GERAÇÃO”. A CULTURA BRASILEIRA É MUITO RICA, PORQUE TEM A 
INFLUÊNCIA DE VÁRIOS POVOS QUE CONTRIBUÍRAM PARA A NOSSA FORMAÇÃO, COMO OS PORTUGUESES, OS INDÍGENAS E 
OS AFRICANOS. 
 
1) LEIA CADA FRASE E RESPONDA AS PERGUNTAS: 
 
A) CADA PAÍS, CADA POVO, CADA REGIÃO TEM SUAS_____________________. 
 
B) A MANEIRA DE VIVER DE UM DETERMINADO LOCAL É O QUE CHAMAMOS DE________________________________. 
 
C) A CULTURA BRASILEIRA É MUITO RICA, PORQUE TEM A INFLUÊNCIA DE VÁRIOS___________________________. 
 
D) VÁRIOS POVOS CONTRIBUIRAM PARA A NOSSA FORMAÇÃO, COMO:_______________, ___________________________ E 
OS ________________________________. 
 
 
2) SEPARE AS SÍLABAS: 
 
 
 
 
 
 
A) CULTURA 
 
 
B) CARRO 
 
C) GALINHA 
 
 
D) POPULAR 
 
 
 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR- EJA 
 
GEOGRAFIA 
A CIDADE MUDA 
 MORAR NAQUELA RUA ERA UMA COISA MUITO GOSTOSA. TODO MUNDO SE CONHECIA E TODOS GOSTAVAM DE 
CONVERSAR. MAS QUEM GOSTAVA MESMO DAQUELA RUA ERA O JUCA, MORAVA NO NÚMERO 245 DESDE QUE TINHA 
NASCIDO. 
 A RUA ERA COMPRIDA E TINHA UMAS ÁRVORES ANTIGAS E GRANDES. TINHA DE TUDO LÁ: FARMÁCIA, MERCEARIA, A 
QUITANDA DA JAPONESA, A PADARIA DO SEU PEREIRA, A BANCA DE JORNAL DA DONA HELOÍSA, O BARZINHO DE SEU 
NICOLAU E MUITAS CASAS. MAS ERA UMA RUA UM POUCO MOVIMENTADA. ATÉ ÔNIBUS PASSAVA LÁ. SÓ AOS DOMINGOS É 
QUE ELA FICAVA CALMA E DAVA PARA OS MENINOS JOGAREM BOLA. 
AMOS, E. A CIDADE MUDA. 2. ED. SÃO PAULO: MODERNA, 1987. 
 
1) RESPONDA AS QUESTÕES: 
 
A) COMO É A RUA ONDE VOCÊ MORA? 
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B) VOCÊ GOSTA DA RUA ONDE MORA. POR QUÊ? 
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__________________________________________________________________________________ 
 
C) A RUA FICA PERTO OU LONGE DA ESCOLA? 
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D) QUAL A CIDADE QUE VOCÊ MORA? 
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2) ASSINALE, ENTRE AS ALTERNATIVAS ABAIXO, A QUESTÃO CORRETA QUE CONFIRMA QUE 
MORAR NAQUELA RUA ERA UMA COISA MUITO GOSTOSA. TODO MUNDO SE CONHECIA E 
TODOS GOSTAVAM DE: 
A) ( ) PULAR CORDA. 
B) ( ) VENDER LIVROS. 
C) ( ) NAMORAR. 
D) ( ) CONVERSAR.