Slide paper do estagio durante a pandemia

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Nome: Kelly Correa Marchesini
Pratica Pedagógica na Educação Básica e Educação Especial em Tempos de ensino a Distância. 
Atividade: Brincadeira Espelho, espelho meu.
1ª Etapa 
As atividades proposta devem ser feitas em frente aos espelhos, sempre instigando a observação.
As atividades a serem realizadas convida as crianças a se descobrirem, se conhecerem e se identificarem como uma criança que é única, analisando a si e os colegas da classe. 
Esta atividade da brincadeira do espelho, espelho meu, foi desenvolvida para a Educação Infantil . (Creche) . 
O objetivo geral dessa atividade, propõe que os alunos conquistem, sua autonomia e a formação da sua identidade. As crianças vivem e experimentam o corpo em movimento, assinalando seu “próprio corpo” do mundo dos objetos e estabelecendo o primeiro desenho da imagem de seu corpo, as crianças se relacionam com o mundo por meio das percepções e do movimento. A atividade corporal revela a expressão de uma necessidade fundamental de movimento e a exploração do lugar e dos objetos é intensa, sendo também vivenciados novos modelos de posturas e movimentos corporais.
Objetivos Específicos: 
Promover ambientes ou ocasiões para que a criança possa manifestar seus desejos, vontades, necessidades, desagrados e sentimentos por meio da linguagem corporal e oral;
Propiciar um ambiente lúdico para a criança, que venha promover os seus desenvolvimentos psíquicos, físicos, sociais e emocionais, respeitando sua maturidade;
Proporcionar aos alunos momentos de aprendizagem relacionados ao desenvolvimento da motricidade global, estimulando o desenvolvimento da coordenação motora, das habilidades visuais e auditivas, da criatividade, do lúdico, do faz-de-conta e da imaginação;
Promover o desenvolvimento da expressão corporal.
O tempo estimado para a atividade a ser concluída, são de cinco dias e aproximadamente de 15 á 20 minutos, isso também depende das disposição de cada aluno, para juntos fazer a realização das atividades proposta no dia. 
Esta atividade tem como sugestão, estimular os movimentos, adequar desafios corporais e espaços amplos para atividades com o corpo, utilizando recursos variados. Destacamos a importância do movimento nesta faixa etária, pois quando as crianças têm espaço e livre-arbítrio para se movimentar, aprendem a medir sua força e seus limites. Elas se exercitam até que superem suas limitações corporais, tendo o domínio da ação, e depois logo seguem para outro desafio.
Palavra-chave: Criança; Identidade; Ambiente
Atividade 1: Estimule as crianças a analisar a própria imagem, Peça que eles toque em diferentes partes do corpo, Sugira brincadeiras como balançar os cabelos, levantar os ombros e cruzar os braços. Estimule-os a imitar os gestos dos colegas: Vejam a careta do Amon! Vamos fazer igual?
Atividade 2: 
Coloque músicas do cancioneiro popular, Caranguejo Não É Peixe, cabeça, ombro, perna e Pé. Que abordem partes do corpo ou sugiram movimentos. Depois, pode-se explorar as demais: barriga, tornozelo, cotovelo. Ainda, pode-se fazer a análise das diferenças: altura, cabelo, corpo. Pode-se também, abordar a questão do óculos, aparelho auditivo, por exemplo, que aparecem acopladas ao corpo.
Atividade 3:
 Indique agora a brincadeira seu-mestre-mandou. Com todos em pé, dê os comandos: cruzar as pernas, ajoelhar-se. A cada posição, estimule-os a se observar e testar probabilidades de movimento.
Atividade 4: 
Para brincar com expressões faciais, mostre cartaz estes com diversos rostos. Depois, sugira que os alunos faça caretas variadas.
Atividade 5: Hora do faz-de-conta: sugira que cada um escolha se quer brincar de casinha, se fantasiar ou maquiar. Ofereça novas brincadeiras.
Os recursos utilizados são; Espelho, cartaz, tesoura, papel, canetão, acessórios.
 Essa é uma imagem da internet, que pode fazer cartaz na sala de aula. https://i.pinimg.com/736x/f6/ae/1f/f6ae1fc69f8216d068ab327ce2bfc4c3.jpg
Observar se houve concentração, interação com o espelho e com os colegas e exploração dos gestos e materiais. Sempre que possível, repita a sequência com outras propostas e brincadeiras.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12351 acessado dia 07/07/2020 ás 15:30 
https://www.soescola.com/2017/01/projeto-brincando-e-aprendendo-com-corpo-bercario.html acessado em 07/07/2020 ás 14:40
https://trilhaaprendizagem.uniasselvi.com.br/brinquedoteca/praticas.html 
 acessado em 07/07/2020 ás 14:30