Prova Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar

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Prova de Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar 
 
Peso Nota na tentativa 
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1. Existem algumas posturas que podem fazer parte da vida das pessoas, entre as quais se incluem a 
insatisfação negativa e a insatisfação positiva. De acordo com o texto, todo líder possui uma 
insatisfação positiva. Esse termo pode ser explicado como: 
A inteligência humana em conferir movimento e propostas de mudanças. (Alternativa 
correta) 
A insatisfação em gerir habilidades estratégicas para resolver e administrar problemas. 
O desânimo na comunicação. 
A motivação em conferir resolução de conflitos. 
2. Ética e a moral são virtudes presentes na essência do que é ser humano e muitas vezes ficam 
relegadas a um plano secundário na dinâmica das atividades das escolas. Sobre a moral é correto 
dizer: 
Conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo 
social ou de uma sociedade. 
Conjunto de regras adquiridas por meio da cultura, da educação, da tradição e do 
cotidiano e que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade. (Alternativa 
correta) 
Consideração, deferência, reverência. 
Arte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, 
disciplinam ou orientam o comportamento humano, refletindo a respeito da essência das normas, 
valores, prescrições e exortações presentes em qualquer realidade social. 
3. O processo de organização escolar contempla funções que são propriedades comuns ao sistema 
organizacional de uma instituição. Com base nelas ações e operações necessárias ao funcionamento são 
estabelecidas. É correto dizer que essas funções englobam: 
O planejamento, a organização, a avaliação, a direção e a coordenação. (Alternativa 
correta) 
A liderança, a moral e os bons costumes. 
A moral, a ética, a família e a escola. 
Políticas públicas, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares e 
Estatuto da Criança e do Adolescente. 
4. A responsabilidade possui importância relevante no planejamento de vida das pessoas. Nesse 
sentido, podemos perceber as três dimensões dialéticas da responsabilidade: o querer, o agir e o 
expressar. No ambiente educacional, é correto afirmar que essas dimensões podem ser compreendidas 
respectivamente como: 
Mobilização para a aprendizagem; construção do conhecimento; e sanção por reciprocidade. 
Mobilização para a aprendizagem; construção do conhecimento; e elaboração e 
expressão da síntese do conhecimento. (Alternativa correta) 
Mobilização para o ensino; construção da aprendizagem; e elaboração e expressão da 
síntese do conhecimento. 
Sanção por reciprocidade; mediação da análise; e construção da aprendizagem. 
5. Vimos que o tema das políticas educacionais no Brasil é controverso porque se inscreve em um 
campo entre o discurso oficial e aquilo que de fato ocorre no dia a dia das escolas, ainda que não 
visibilizado por todos os envolvidos. Tais políticas se situam no contexto das políticas públicas. A esse 
respeito, leia as assertivas abaixo e identifique com V a(s) verdadeira(s) e com F a(s) falsa(s). I. ( ) 
Numa primeira aproximação pode-se dizer que por políticas públicas compreende-se o conjunto de 
medidas que o Estado procura executar para determinado campo de atividades sociais. II. ( ) Em 
sentido amplo, as políticas públicas compõem o que se denomina de políticas sociais, que engloba 
diferentes setores da atividade humana: educação, transporte, habitação, meio ambiente, economia, 
com os seus diferentes campos: agricultura, indústria, serviços etc. III. ( ) As políticas públicas são 
sistemas políticos nos quais o Estado cria programas, serviços e atendimentos especializados em prol 
do desenvolvimento de entidades privadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
V, F, V. 
V, V, V. 
V, V, F. (Alternativa correta) 
F, V, V. 
6. Os fundamentos e o cotidiano devem reorganizar-se para atender não apenas a uma nova forma de 
aparelhamento, mas de repensar a escola em algumas atividades. É correto dizer que tais atividades 
são: 
Atividades de conselhos escolares, conselhos de classe, projeto político-pedagógico, grêmios 
estudantis, Associação de Pais e Mestres. 
Atividades de órgãos colegiados. 
Atividades de ensino, pesquisa e extensão. 
Atividades de planejar, comandar, organizar, controlar e coordenar os trabalhos 
pedagógico, de recursos humanos, burocrático e administrativo. (Alternativa correta) 
7. A gestão escolar é vista e entendida como elemento mediador entre os recursos diversos existentes 
na instituição escolar (humanos, financeiros, materiais e pedagógicos, entre outros) e a busca dos seus 
objetivos (a formação cidadã). Nesse sentido, é correto dizer que tal gestão se configura em: 
Uma concepção tradicional na qual os parâmetros adotados são semelhantes à administração 
empresarial. 
Uma concepção democrática que se efetiva mediante participação dos atores sociais 
envolvidos na elaboração e na construção dos projetos escolares, como também nos 
processos de tomada de decisão. (Alternativa correta) 
Uma concepção escolanovista, centralizando o processo educacional do aluno como 
indivíduo, aprendizagem por meio de materiais concretos e desenvolvimento da autonomia e do 
autogoverno. 
Uma concepção pedagógica renovadora que tem como foco a tomada de decisões por meio 
da espontaneidade e das vontades de toda a comunidade. 
8. O significado da palavra trabalho indica o processo de alterações por que passa a relação entre o 
homem, a natureza e os meios de produção ao longo do capitalismo e que foi construída 
historicamente. Com base nesta afirmação e no que foi estudado, assinale a alternativa que NÃO 
corresponde ao significado de trabalho. 
Aplicação das forças e faculdades humanas para alcançar determinado fim. 
Atividade coordenada de caráter físico ou intelectual necessária à realização de qualquer 
tarefa, serviço ou empreendimento. 
Exercício de atividade, como ocupação, ofício, profissão etc. 
Força manual para execução de uma atividade laboriosa. (Alternativa correta) 
9. De acordo com Lück (2009),a escola não é como se gostaria que fosse, e sim o resultado do embate 
entre cidadania e anomia, entre idealizações e concretude, entre necessidades sociais e interesses 
individuais, entre deveres e direitos, entre demandas exteriores e possibilidades interiores. Em suma, 
um embate entre aquiescências e divergências, entre conformismos e resistências. Dessa forma, a 
gestão do cotidiano escolar pressupõe alguns aspectos, EXCETO: 
A percepção da gestão democrática como espaço de troca de conhecimentos e de 
saberes rígidos e intocáveis, sem o envolvimento e participação da comunidade. (Alternativa 
correta) 
As regularidades praticadas em seu interior, revelando as possibilidades de diminuir as 
contradições e discrepâncias entre realidade e proposições. 
Uma gestão sem medo de enfrentar suas limitações, como condição para a realização de 
suapotencialidade educacional. 
A atuação de uma gestão democrática no sentido de fazer diminuir o espaço da contradição e 
da diversidade; a partir da explicação dos significados por trás das falas; ações e omissões que 
ocorrem na escola. 
10. Leia com atenção o trecho a seguir: “Tanto a dependência excessiva da autoridade externa quanto 
a dependência dos próprios impulsos são formas de heteronomias, pois impedem que o sujeito aja de 
acordo com sua própria lei, impedem que o sujeito seja ele mesmo (FREIRE, 2014, p. 56). Com base 
no que foi visto neste artigo e no trecho acima, é correto dizer que a heteronomia está associada a: 
Um dos principais elementos da filosofia de Immanuel Kant. Sua ética e moral têm como base 
esse preceito 
Sujeição a uma lei exterior ou à vontade de outrem; ausência de autonomia (Alternativa 
correta) 
Natureza ou condição do que é outro, do que é distinto 
Qualidade do que é distinto