Prática para o ensino Fundamental - Metodologias ativas e a BNCC

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Na Finlândia a resolução de problemas e projetos é parte de um ensino mais centrado na produção do próprio aluno, ao professor cabe mediar a interação na sala de aula e saber quais metas têm de ser alcançadas em cada projeto. Nós (no Brasil) escolas públicas somos mais centradas em o professor preparar as aulas, dar e corrigir exercícios. O aluno faz pouco e podemos dar mais espaço para o aluno avaliar o que ele vai desenvolvendo. O principal objetivo é incentivar os alunos para que aprendam de forma autônoma e participativa a partir de problemas e situações reais. A proposta é que o estudante esteja no centro do processo de aprendizagem, participando ativamente e sendo responsável pela construção de conhecimento tornando-se protagonistas do seu aprendizado. Na aprendizagem baseada em projetos o aluno precisa se esforçar para explorar as soluções possíveis dentro de um contexto específico seja utilizando a tecnologia ou os diversos recursos disponíveis, o que incentiva a capacidade de desenvolver um perfil investigativo e crítico perante alguma situação. Na aprendizagem baseada em problemas tem como propósito tornar o aluno capaz de construir o aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe a situações motivadoras e o preparo para o mundo do trabalho. Enquanto a aprendizagem baseada em projetos exige que os alunos coloquem a "mão na massa" a aprendizagem baseada em problemas é focada na parte teórica da resolução de casos.