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DIDÁTICA - EEL0001 1. Ref.: 3569797 Pontos: 1,00 / 1,00 Sobre Comenius, considerado o pai da Didática no século XVII, podemos afirmar que: I - entendia que a educação precisa utilizar a experiência como parte do processo de aprender II - compreendia que na educação, o aluno precisa observar sua realidade para depois agir sobre ela III - descartava a punição nos processos educativos A única alternativa correta é: II e III estão correta Apenas I está correta I, II e III estão corretas I e II estão corretas I e III estão correta 2. Ref.: 3556669 Pontos: 1,00 / 1,00 Trata-se de um dos grandes pensadores da Didática, que, já no século XVII, em sua obra intitulada: A Didática Magna, formulou ideias e propostas inovadoras para sua época. Esse pensador é: John Dewey João Henrique Pestalozzi Jean Jacques Rousseau Johannes Amos Comenius Johann Friedrich Herbart 3. Ref.: 356983 Pontos: 1,00 / 1,00 Ensinar a e aprender na contemporaneidade é atualizar conhecimentos constantemente. Por isso, o processo em seus processos didáticos precisa nos tempos atuais: I - considerar que as crianças e jovens das gerações Z e Alpha estão em nossas salas de aulas II - promover a participação dos alunos na produção do conteúdo que se está aprendendo III - atuar de maneira tradicional e priorizando métodos de memorização A única alternativa correta é: I está correta I e II estão corretas II e III estão corretas I e III estão corretas II está correta 4. Ref.: 3569837 Pontos: 1,00 / 1,00 Prefeitura do Ceará - 2019) A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir. I. Com a interdisciplinaridade questiona-se essa segmentação dos diferentes campos de conhecimento. Buscam-se, por isso, os possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta, propiciando uma javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569797.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203556669.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569833.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569837.'); relação epistemológica entre as disciplinas. II. Interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, porém para trabalhar os temas transversais adequadamente deve-se ter uma perspectiva disciplinar única. III. Através da interdisciplinaridade torna-se possível a aproximação com mais propriedade dos fenômenos naturais e sociais, que são normalmente complexos e irredutíveis ao conhecimento obtido quando são estudados por meio de uma única disciplina. As interconexões que acontecem nas disciplinas são causa e efeito da interdisciplinaridade. A única alternativa que contém respostas corretas é: I, II e III estão correta I e II estão corretas II e III estão corretas III está correta I e III estão corretas 5. Ref.: 3569840 Pontos: 1,00 / 1,00 A educação contemporânea tem 4 pilares que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser. Sobre a dimensão aprender a conhecer, podemos afirmar que diz respeito a: habilidade de compreensão do outro, participar, cooperar com os outros em todas as atividades humanas aprender a aprender, utilizar memória, atenção e pensamento em um processo de aprofundamento de apreensão a capacidade de desenvolver personalidade individual, capacidade de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal capacidade de ação sobre o meio numa combinação entre qualificação técnica e profissional, comportamento social, aptidão para o trabalho em equipe, capacidade de iniciativa e gosto pelo risco necessidade de autoaprendizado e construção da personalidade do indivíduo 6. Ref.: 3569817 Pontos: 1,00 / 1,00 Na abordagem comportamentalista de educação o aluno é considerado: I - como produto do meio II - como um sujeito que tem o comportamento modificado por meio da manipulação das condições ambientais III - sujeito passivo diante dos conteúdos A única alternativa correta é: I está correta I, II e III estão corretas III está correta I e II estão corretas I e III estão corretas 7. Ref.: 3569843 Pontos: 0,00 / 1,00 O Planejamento Político Pedagógico (PPP) tem como compromisso e preocupação principal: I - responder as questões "para quê", "para quem" e também com "o quê" II - definir as políticas públicas da educação III - desenvolver competências nos alunos A única alternativa correta é: II está correta I e III estão corretas javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569840.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569817.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569843.'); I e II estão corretas Apenas I está correta III está correta 8. Ref.: 3569850 Pontos: 0,00 / 1,00 Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são aceitar sugestões dos alunos, entender a sala de aula como um espaço de colaboração e mesclar reflexão e produção de conteúdos. Acerca do item "entender a sala de aula como um espaço de colaboração", podemos afirmar que: I - nesse quesito o professor deve entender que a aula se desenvolverá por meio de grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem II - tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido III - o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento A única alternativa correta é: I está correta I e III estão corretas I, II e III estão corretas III está correta II está correta 9. Ref.: 3569853 Pontos: 1,00 / 1,00 As metodologias ativas atualmente são muito discutidas por educadores e pesquisadores.Aponte abaixo alguns benefícios do uso das metodologias ativas: I - o foco é sobre o aluno e nas suas habilidades de comunicacionais II - traz uma variedade de estratégias de aprendizagem III - promove a retenção de informações mais rapidamente, porque o aluno lida diretamente com o objeto de estudo A única alternativa correta é: I e III estão corretas III está correta I e II estão corretas II está correta I, II e III estão corretas 10. Ref.: 3569827 Pontos: 0,00 / 1,00 Sobre a aprendizagem pela experiência, podemos afirmar que: I - a aprendizagem pela experiência trazida por Dewey entende que não há separação entre escola e sociedade, vida e educação II ¿ Saber fazer é uma instância da educação do século XXI III - Ao estar num espaço de aprendizado como a escola os alunos estão vivendo a vida, aprendendo a partir dela e não em um momento que a precede. Assinale a única alternativa correta: Apenas II está correta Apenas I está correta I, II e III estão corretas I e II estão corretas I e III estão corretas javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569850.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569853.'); javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%203569827.');
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