Prova DIDÁTICA

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Prova de Didática
	
	 1a Questão (Ref.: 202007754078)
	Sobre Comenius, considerado o pai da Didática no século XVII,  podemos afirmar que:
I - entendia que a educação precisa utilizar a experiência como parte do processo de aprender
II - compreendia que na educação, o aluno precisa observar sua realidade para depois agir sobre ela
III - descartava a punição nos processos educativos
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e III estão correta
	
	 II e III estão correta
	
	 I e II estão corretas
	
	 Apenas I está correta
	
	I, II e III estão corretas
 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 202007740950)
	Trata-se de um dos grandes pensadores da Didática, que, já no século XVII, em sua obra intitulada: A Didática Magna, formulou ideias e propostas inovadoras para sua época. Esse pensador é:
	
	
	
	Johannes Amos Comenius
	
	John Dewey
	
	Johann Friedrich Herbart
	
	Jean Jacques Rousseau
	
	João Henrique Pestalozzi 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 202007754114)
	Ensinar a e aprender na contemporaneidade é atualizar conhecimentos constantemente. Por isso, o processo em seus processos didáticos precisa nos tempos atuais:
I - considerar que as crianças e jovens das gerações Z e Alpha estão em nossas salas de aulas
II - promover a participação dos alunos na produção do conteúdo que se está aprendendo
III - atuar de maneira tradicional e priorizando métodos de memorização
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I está correta
	
	II está correta
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 202007754118)
	Prefeitura do Ceará - 2019) A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. Com a interdisciplinaridade questiona-se essa segmentação dos diferentes campos de conhecimento. Buscam-se, por isso, os possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta, propiciando uma relação epistemológica entre as disciplinas.
II. Interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, porém para trabalhar os temas transversais adequadamente deve-se ter uma perspectiva disciplinar única.
III. Através da interdisciplinaridade torna-se possível a aproximação com mais propriedade dos fenômenos naturais e sociais, que são normalmente complexos e irredutíveis ao conhecimento obtido quando são estudados por meio de uma única disciplina. As interconexões que acontecem nas disciplinas são causa e efeito da interdisciplinaridade.
 A única alternativa que contém respostas corretas é:
	
	
	
	I e III estão corretas
	
	 I, II e III estão correta
	
	 I e II estão corretas
	
	II e III  estão corretas
	
	III está correta
 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 202007754121)
	A educação contemporânea tem 4 pilares que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver junto e aprender a ser. Sobre a dimensão aprender a conhecer, podemos afirmar que diz respeito a:
	
	
	
	capacidade de ação sobre o meio numa combinação entre qualificação técnica e profissional, comportamento social, aptidão para o trabalho em equipe, capacidade de iniciativa e gosto pelo risco
	
	habilidade de compreensão do outro, participar, cooperar com os outros em todas as atividades humanas
	
	necessidade de autoaprendizado e construção da personalidade do indivíduo
 
	
	aprender a aprender, utilizar memória, atenção e pensamento em um processo de aprofundamento de apreensão
 
	
	a capacidade de desenvolver personalidade individual, capacidade de autonomia, discernimento e responsabilidade pessoal
	
	
	 6a Questão (Ref.: 202007754094)
	Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos professores. Sobre a  Teoria Humanista podemos afirmar que:
I -  não concebe os modelos prontos de mundo, de aluno ou de sala de aula
II - entende que tudo está em contínuo processo de vir a ser pois tem como objetivo didático a autorealização e o uso pleno das potencialidades do sujeito
III - compreende a realidade a partir dos processos de continuidade, pois nem o mundo nem o homem estão prontos e acabados 
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I e III estão correta
	
	I e  II estão corretas
	
	I está correta
	
	III está correta
 
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 202007754106)
	Todo professor precisa realizar seu plano de aula. É uma parte muito importante do planejamento didático e deve anteceder à sua entrada em sala de aula. Sobre plano de aula, podemos afirmar que:
I - precisa articular as competências do planejamento curricular e do PPP 
II - corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático
III - tem como finalidade a previsão dos conteúdos e atividades de cada aula
A única alternativa correta é
	
	
	
	II está correta
	
	I, II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	III está correta
	
	I e III estão corretas
	
	
	 8a Questão (Ref.: 202007754126)
	Atualmente se houve muito falar em disrupção. Mas o que é disrupção?
I - está relacionado com a interrupção da maneira normal de se fazer alguma coisa
II - diz respeito à inovação de processos e metodologias
III - utilização processos digitais em sua prática
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	III está correta
	
	I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	
	
	 9a Questão (Ref.: 202007754133)
	Nos métodos ativos a negociação acontece porque:
I -  os alunos estão envolvidos em todas as etapas de planejamento, desenho do curso, execução e avaliação
II - os alunos produzem continuamente
III - a colaboração é um objetivo das atividades
A única alternativa correta é:
	
	
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	
	III está correta
 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 202007754090)
	Sobre as metodologias ativas, podemos afirmar que:
I - ao planejar uma aula é necessário sempre pensar em uma sujeito ativo
II - é necessário planejar atividades que promovam estratégias alternativas de resolução de problemas
III - as técnicas e métodos ativos geram a necessidade de pesquisa, de auto-aprendizado e de discussão em pequenos grupos
A única alternativa correta é:
	
	
	
	II está correta
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	III está correta
	
	I, II e III estão corretas