Apostila de Português - português do zero - Jackson Bezerra

Prévia do material em texto

SUMÁRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DATA CONTEÚDO 
06/03/2018 AULA DE APRESENTAÇÃO DO CURSO 
13/03/2018 FONÉTICA 
20/03/2018 ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
22/03/2018 ESTRUTURA DAS PALAVRAS 
27/03/2018 ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 
29/03/2018 SUBSTANTIVO E ADJETIVO 
03/04/2018 SUBSTANTIVO E ADJETIVO 
05/04/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
17/04/2018 PRONOME 
19/04/2018 VERBO 
24/04/2018 ESTUDO DA CRASE 
26/04/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
01/05/2018 CONJUNÇÃO/PERIODO COMPOSTO 
03/05/2018 VOZES DO VERBO E MUDANÇA DE VOZ 
08/05/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
10/05/2018 PONTUAÇÃO/SINTAXE DE PERÍODO SIMPLES 
15/05/2018 PONTUAÇÃO/SINTAXE DE PERÍODO SIMPLES 
17/05/2018 REGÊNCIA VERBAL/NOMINAL 
22/05/2018 CONCORDÂNCIA VERBAL/NOMINAL 
24/05/2018 CONCORDÂNCIA VERBAL/NOMINAL 
29/05/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
31/05/2018 EMPREGO DO HÍFEN/NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO 
05/06/2018 COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
07/06/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
12/06/2018 SIMULADO-GRAMÁTICA/INTERPRETAÇÃO 
14/06/2018 CORREÇÃO DO SIMULADO-GRAMÁTICA/INTERPRETAÇÃO 
19/06/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSOS PUBLICOS E VESTIBULARES 
21/06/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSOS PUBLICOS E VESTIBULARES 
26/06/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSOS PUBLICOS E VESTIBULARES 
28/06/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSOS PUBLICOS E VESTIBULARES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DATA CONTEÚDO 
10/03/2018 AULA DE APRESENTAÇÃO DO CURSO 
17/03/2018 FONÉTICA 
24/03/2018 ACENTUAÇÃO 
31/03/2018 ESTRUTURA DAS PALAVRAS 
14//04/2018 FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 
21/04/2018 SUBSTANTIVO E ADJETIVO 
28/04/2018 SUBSTANTIVO E ADJETIVO 
05/05/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
12/05/2018 PRONOME 
19/05/2018 VERBO 
26/05/2018 ESTUDO DA CRASE 
01/06/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
08/06/2018 CONJUNÇÃO/PERIODO COMPOSTO 
15/06/2018 VOZES DO VERBO E MUDANÇA DE VOZ 
22/06/2018 PONTUAÇÃO/SINTAXE DE PERÍODO SIMPLES 
29/06/2018 PONTUAÇÃO/SINTAXE DE PERÍODO SIMPLES 
06/07/2018 REGÊNCIA VERBAL/NOMINAL 
07/07/2018 CONCORDÂNCIA VERBAL/NOMINAL 
13/07/2018 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 
14/07/2018 EMPREGO DO HÍFEN/NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO 
20/07/2018 COLOCAÇÃO PRONOMINAL 
21/07/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSO E VESTIBULARES 
27/07/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSO E VESTIBULARES 
28/07/2018 REDAÇÃO PARA CONCURSO E VESTIBULARES 
 
 
 
 PÁG.1 
 
 
A Fonética, ou Fonologia, estuda os sons emitidos pelo 
ser humano, para efetivar a comunicação. Diferentemente 
da escrita, que conta com vogais e consoantes, a Fonética 
se ocupa dos fonemas (= sons); são eles as vogais, as 
consoantes e as semivogais. 
 
 Vogal = São as cinco já conhecidas - a, e, i, o, u -
quando funcionam como base de uma sílaba. Em cada 
sílaba há apenas uma vogal. NUNCA HAVERÁ MAIS 
DO QUE UMA VOGAL EM UMA MESMA SÍLABA. 
 
 Consoante = Qualquer letra - ou conjunto de letras 
representando um som só - que só possa ser soada 
com o auxílio de uma vogal (com + soante = soa 
com...). Na fonética são consoantes b, d, f, g (ga, go, 
gu), j (ge, gi, j) k (c ou qu), l, m (antes de vogal), n (an-
tes de vogal), p, r, s (s, c, ç, ss, sc, sç, xc), t, v, x (in-
clusive ch), z (s, z), nh, lh, rr. 
 
 Semivogal = São as letras e, i, o e u quando formarem 
sílaba com uma vogal, antes ou depois dela, e as letras 
m e n, nos grupos AM, EM e EN, em final de palavra -
somente em final de palavra. 
 
Quando a semivogal possuir som de i, será representada 
foneticamente pela letra Y; com som de u, pela letra W. 
 
Então teremos, por exemplo, na palavra caixeiro, que se 
separa silabicamente cai-xei-ro, o seguinte: 
 
 3 vogais = a, e, o; 
 3 consoantes = k (c), x, r; 
 2 semivogais = y (i, i). 
 
Representando a palavra foneticamente, ficaremos com 
kayxeyro. 
 
Na palavra artilheiro, ar-ti-lhei-ro, o seguinte: 
 
 4 vogais = a, i, e, o; 
 4 consoantes = r, t, lh, r; 
 1 semivogal = y (i). 
 
Foneticamente = artiĹeyro. 
 
Na palavra viagem, vi-a-gem, 
 
 3 vogais = i, a, e; 
 2 consoantes = v, g; 
 1 semivogal = y (m). viajẽy. 
M / N 
 
As letras M e N devem ser analisadas com muito cuidado. 
Elas podem ser: 
 
 Consoantes = Quando estiverem no início da sílaba. 
 
 Semivogais = Quando formarem os grupos AM, EM e 
EN, em final de palavra - somente em final de palavra - 
sendo representadas foneticamente por Y ou W. 
 
 Ressôo Nasal = Quando estiverem após vogal, na 
mesma sílaba que ela, excetuando os três grupos aci-
ma. Indica que o M e o N não são pronunciados, ape-
nas tornam a vogal nasal, portanto haverá duas letras 
(a vogal + M ou N) com um fonema só (a vogal nasal). 
 
Por exemplo, na palavra manchem, terceira pessoa do 
plural do presente do subjuntivo do verbo manchar, tere-
mos o seguinte: man-chem, 
 
 2 vogais = a, e; 
 2 consoantes = o 1º m, x(ch); 
 1 semivogal = y (o 2º m); 
 1 ressôo nasal = an (ã). 
 
mãxẽy. 
 
 
É o agrupamento de vogais e semivogais. Há três tipos de 
encontros vocálicos: 
 
 Hiato = É o agrupamento de duas vogais, cada uma 
em uma sílaba diferente. 
 
 Lu-a-na, a-fi-a-do, pi-a-da 
 
 Ditongo = É o agrupamento de uma vogal e uma se-
mivogal, em uma mesma sílaba. Quando a vogal esti-
ver antes da semivogal, chamaremos de Ditongo De-
crescente, e, quando a vogal estiver depois da semi-
vogal, de Ditongo Crescente. Chamaremos ainda de 
oral e nasal, conforme ocorrer a saída do ar pelas nari-
nas ou pela boca. 
 
 Cai-xa = Ditongo decrescente oral. 
 Cin-quen-ta = Ditongo crescente nasal, com a ocorrên-
cia do Ressôo Nasal. 
 
 Tritongo = É o agrupamento de uma vogal e duas 
semivogais. Também pode ser oral ou nasal. 
 
 A-guei = Tritongo oral. 
 
 
 PÁG.2 
 Á-guem = Tritongo nasal, com a ocorrência da semivo-
gal m. 
 
Além desses três, há dois outros encontros vocálicos im-
portantes: 
 
 Iode(glide) = É o agrupamento de uma semivogal en-
tre duas vogais. 
 
São aia, eia, oia, uia, aie, eie, oie, uie, aio, eio, oio, uio, 
uiu, em qualquer lugar da palavra - começo, meio ou fim. 
Foneticamente, ocorre duplo ditongo ou tritongo + ditongo, 
conforme o número de semivogais. A Iode será represen-
tada com duplo Y: ay-ya, ey-ya, representando o "y" um 
fonema apenas, e não dois como possa parecer. A palavra 
vaia, então, tem quatro letras (v - a - i - a) e quatro fone-
mas (v - a - y - a), sendo que o "y" pertence a duas síla-
bas, não havendo, no entanto, "silêncio" entre as duas no 
momento de pronunciar a palavra. 
 
 Vau = O mesmo que a Iode, porém com a semivogal 
W. 
 
 Pi-au-í = Vau, com a representação fonética Pi-aw-wi. 
 
Com o "w" ocorre o mesmo que ocorreu com o "y", ou 
seja, representa um fonema apenas. 
 
Ocorrem, também, na Língua Portuguesa, encontros vocá-
licos que ora são pronunciados como ditongo, ora como 
hiato. São eles: 
 
 Sinérese = São os agrupamentos ae, ao, ea, ee, eo, 
ia, ie, io, oa, oe, ua, ue, uo, uu. 
 
 Ca-e-ta-no, Cae-ta-no; ge-a-da, gea-da; com-pre-en-
der, com-preen-der; Na-tá-li-a, Na-tá-lia; du-e-lo, due-
lo; du-un-vi-ra-to, duun-vi-ra-to. 
 
 Diérese = São os agrupamentos ai, au, ei, eu, iu, oi, 
ui. 
 
re-in-te-grar, rein-te-grar; re-u-nir, reu-nir; di-u-tur-no, 
diu-tur-no. 
 
Obs.: Há palavras que, mesmo contendo esses 
agrupamentos não sofrem sinérese ou diérese. Há 
que se ter bom senso, no momento de se separarem 
as sílabas. Nas palavras rua, tia, magoa, por exem-
plo, é claro que só há hiato. 
 
 
É o agrupamento de consoantes. Há três tipos de encon-
tros consonantais: 
 Encontro Consonantal Puro = É o agrupamento de 
consoantes, lado a lado, na mesma sílaba. 
 
 Bra-sil, pla-ne-ta, a-dre-na-li-na 
 Encontro Consonantal Disjunto = É o agrupamento 
de consoantes, lado a lado, em sílabas diferentes. 
 
 ap-to, cac-to, as-pec-to 
 
 Encontro Consonantal Fonético = É a letra x com 
som de ks. 
 
 Maxi, nexo, axila = maksi, nekso, aksila. 
 
Não se esqueça de que as letras M e N pós-vocálicas não 
são consoantes, e sim semivogais ou simples sinais de 
nasalização (ressôo nasal). 
 
 
Dígrafo é o agrupamento de duas letras com apenas um 
fonema. Os principais dígrafos são rr, ss, sc, sç, xc, xs, 
lh, nh, ch, qu, gu. Representam-se os dígrafos por letras 
maiores que as demais, exatamente para estabelecer a 
diferença entre uma letra e um dígrafo. Qu e gu só serão 
dígrafos, quando estiverem seguidos de e ou i, sem trema. 
Os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc e xs têm suas letras 
separadas silabicamente; lh, nh, ch, qu, gu, não. 
 
arroz = ar-roz - aRos; 
assar = as-sar - aSar; 
nascer = nas-cer - naSer; 
desço = des-ço - deSo; 
exceção = ex-ce-ção - eSesãw; 
exsudar = ex-su-dar - eSudar; 
alho = a-lho - aĹo; 
banho = ba-nho - baÑo; 
cacho = ca-cho - kaXo; 
querida = que-ri-da - Kerida; 
sangue = san-gue - sãGe. 
 
 Dígrafo Vocálico = É o outro nome que se dá ao 
Ressôo Nasal, pelo fato de serem duas letras com um 
fonema vocálico. 
 
 sangue = san-gue - sãGe 
 
Não confunda dígrafo com encontro consonantal, que é o 
encontro de consoantes, cada uma representando um 
fonema. 
 
CLASSIFICAÇÃO DAS VOGAIS E CONSOANTES 
 
1. Quanto à zona de articulação: 
 
 
 
 PÁG.3 
A zona de articulação está relacionada com a região da 
boca onde as vogais são articuladas. 
 
 média - é articulada com a língua abaixada, quase em 
repouso. Ex.: a (pasta). 
 anteriores - são articuladas com a língua elevada em 
direção ao palato duro, próximo ao dentes. Ex.: é (pé), 
ê (dedo), i (botina). 
 posteriores - são articuladas quando a língua se dirige 
ao palato mole. Ex.: ó (pó), ô (lobo), u (resumo). 
 
2. Quanto ao papel das cavidades, bucal e nasal: 
 
A corrente de ar pode passar só pela boca (orais) ou si-
multaneamente pela boca e fossas nasais (nasais). 
 
 orais: (pata), (sapé), (veia), (vila), (sol), (aborto), (flu-
xo). 
 nasais: (fã), (tempo), (cinto), (sombrio), (fundo). 
 
3. Quanto à intensidade: 
 
A intensidade está relacionada com a tonicidade da vogal. 
 
 tônicas: café, cama. 
 átonas: massa, bote. 
 
4. Quanto ao timbre: 
 
O timbre está relacionado com a abertura da boca. 
 
 abertas: (sapo), (neve), (bola). 
 fechadas: ê (mesa), ô (domador), i (bico), u (útero) e 
todas as nasais. 
 reduzidas: são as vogais reduzidas no timbre, já que 
são vogais átonas (orais ou nasais, finais ou internas). 
Exemplos: (cara, cantei). 
 
Curiosidades: 
 
Alguns autores citam um terceiro tipo de vogal quanto 
à intensidade, as subtônicas. Ver CEGALLA E LUFT 
 
Ex.: pazinha 
 
CLASSIFICAÇÃO DAS CONSOANTES 
 
As consoantes são classificadas de acordo com quatro 
critérios: 
 
1. Modo de articulação: é a forma pela qual as consoan-
tes são articuladas. Quanto ao modo de articulação, as 
consoantes podem ser oclusivas ou constritivas. 
 
a) Nas oclusivas existe um bloqueio total do ar. 
b) Nas constritivas existe um bloqueio parcial do ar. 
2. Ponto de articulação: é o lugar onde a corrente de ar 
é articulada (lábios, dentes, palato...). 
De acordo com o ponto onde é articulada, as consoantes 
são classificadas em: 
 
a) bilabiais- lábios + lábios. 
b) labiodentais- lábios + dentes superiores. 
c) linguodentais- língua + dentes superiores. 
d) alveolares- língua + alvéolos dos dentes. 
e) palatais- dorso do língua + céu da boca. 
f) velares- parte superior da língua + palato mole. 
 
3. Função das cordas vocais: se a cordas vocais vibra-
rem, a consoante será sonora; caso contrário, a conso-
ante será surda. 
 
4. Função das cavidades, bucal e nasal: caso o ar saia 
somente pela boca, as consoantes serão orais; se sair 
também pelas fossas nasais, as consoantes serão na-
sais. 
 
 
 
 
A divisão silábica deve ser feita a partir da soletração, ou 
seja, dando o som total das letras que formam cada síla-
ba, cada uma de uma vez. 
 
Usa-se o hífen para marcar a separação silábica. 
 
NORMAS PARA A DIVISÃO SILÁBICA: 
 
 Não se separam os ditongos e tritongos: Como di-
tongo é o encontro de uma vogal com uma semivogal 
na mesma sílaba, e tritongo, o encontro de uma vogal 
com duas semivogais também na mesma sílaba, é evi-
 
 
 PÁG.4 
dente que eles não se separam silabicamente. Por 
exemplo: 
 
Ex. 
 Au-las / au = ditongo decrescente oral. 
 Guar-da / ua = ditongo crescente oral. 
 A-guei / uei = tritongo oral. 
 
 Separam-se as vogais dos hiatos: Como hiato é o 
encontro de duas vogais em sílabas diferentes, obvia-
mente as vogais se separam silabicamente. Cuidado, 
porém, com a sinérese ee e uu, conforme estudamos 
em encontros vocálicos. Por exemplo: 
 
Ex. 
 Pi-a-da / ia = hiato 
 Ca-ir / ai = hiato 
 Ci-ú-me / iú = hiato 
 Com-pre-en-der ou com-preen-der (sinérese) 
 
 Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, qu, gu: 
 
Ex. 
 Cho-ca-lho / ch, lh = dígrafos inseparáveis. 
 Qui-nhão / qu, nh = dígrafos inseparáveis. 
 Gui-sa-do / gu = dígrafo inseparável. 
 
 Separam-se os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc e xs: 
 
Ex. 
 Ex-ces-so / xc, ss = dígrafos separáveis. 
 Flo-res-cer / sc = dígrafo separável. 
 Car-ro-ça / rr = dígrafo separável. 
 Des-ço / sç = dígrafo separável. 
 
 Separam-se os encontros consonantais impuros: 
Encontros consonantais impuros, ou disjuntos, são 
consoantes em sílabas diferentes. 
 
Ex. 
 Es-co-la 
 E-ner-gi-a 
 Res-to 
 
 Separam-se as vogais idênticas e os grupos con-
sonantais cc e cç: Lembre-se de que há autores que 
classificam ee e uu como sinérese, ou seja, aceitam 
como hiato ou como ditongo essas vogais idênticas. 
 
Ex. 
 Ca-a-tin-ga 
 Re-es-tru-tu-rar 
 Ni-i-lis-mo 
 Vô-o 
 Du-un-vi-ra-to 
PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE: 
 
 Ligados a palavras iniciadas por consoante: Cada 
consoante fica em uma sílaba, pois haverá a formação 
de encontro consonantal impuro. 
 
Ex. 
 Des-te-mi-do 
 Trans-pa-ren-te 
 Hi-per-mer-ca-do 
 Sub-ter-râ-neo 
 
 Ligados a palavras iniciadas por vogal: A consoante 
do prefixo ligar-se-á à vogal da palavra. 
 
Ex. 
 Su-ben-ten-di-do 
 Tran-sal-pi-no 
 Hi-pe-ra-mi-go 
 Su-bal-ter-no 
 
 
Translineação é a mudança, na escrita, de uma linha para 
outra, ficando parte da palavra no final da linha superior e 
parte no início da linha inferior. 
 
Regras para a translineação: 
 
a) Não se deve deixar apenas uma letra pertencente a 
uma palavra no início ou no final de linha. 
 
Por exemplo: 
 em translineações são inadequadas as separações: 
"pesso-a", "a-í", samambai-a", "a-meixa", "e-tíope", "or-
tografi-a".b) Não se deve, em final ou início de linha, quando a se-
paração for efetuada, deixar formar-se palavra estranha 
ao contexto. 
 
Por exemplo: 
 em translineações são inadequadas as separações: 
"presi-dente", "samam-baia", "quero-sene", "fa-
lavam", "para-guaia". 
 
c) Na translineação de palavras com hífen, se a partição 
coincide com o fim de um dos elementos, não se deve 
repetir o hífen na linha seguinte. 
 
Por exemplo: 
 pombocorreio e não pombo-correio. 
 
 
 
 
 PÁG.5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFORMA ORTOGRÁFICA: Acentuação gráfica 
 
Tipo de palavra ou 
sílaba 
Quando acentuar 
Exemplos (co-
mo eram) 
Observações 
(como ficaram) 
Proparoxítonas sempre simpática, lúcido, 
sólido, cômodo 
Continua tudo igual ao que era antes da nova ortografia. 
Observe: 
Pode-se usar acento agudo ou circunflexo de acordo com a pro-
núncia da região: acadêmico, fenômeno (Brasil) académico, fe-
nómeno (Portugal). 
Paroxítonas Se terminadas em: 
R, X, N, L, I, IS, UM, 
UNS, US, PS, Ã, ÃS, 
ÃO, ÃOS; ditongo 
oral, seguido ou não 
de S 
fácil, táxi, tênis, 
hífen, próton, 
álbum(ns), vírus, 
caráter, látex, 
bíceps, ímã, 
órfãs, bênção, 
órfãos, cárie, 
árduos, pólen, 
éden. 
Continua tudo igual. 
Observe: 
1) Terminadas em ENS não levam acento: hifens, polens. 
2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver varia-
ção de pronúncia: sêmen, fêmur (Brasil) ou sêmen, fémur (Portu-
gal). 
3) Não ponha acento nos prefixo paroxítonos que terminam em R 
nem nos que terminam em I: inter-helênico, super-homem, anti-
herói, semi-internato. 
Oxítonas Se terminadas 
em: A, AS, E, ES, O, 
OS, EM, ENS 
vatapá, 
igarapé, avô, 
avós, refém, 
parabéns 
Continua tudo igual. 
Observe: 
1. terminadas em I, IS, U, US não levam acento: tatu, Morumbi, 
abacaxi. 
2. Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo se houver varia-
ção de pronúncia: bebê, purê (Brasil); bebé, puré (Portugal). 
Monossílabos tôni-
cos (são oxítonas 
também) 
terminados em A, 
AS, E, 
ES, O,OS 
vá, pás, pé, mês, 
pó, pôs 
Continua tudo igual. 
Atente para os acentos nos verbos com formas oxítonas: adorá-lo, 
debatê-lo, etc. 
Í e Ú em 
palavras oxítonas e 
paroxítonas 
Í e Ú levam acento 
se estiverem sozi-
nhos na sílaba (hia-
to) 
saída, saúde, 
miúdo, aí, Araú-
jo, Esaú, Luís, 
Itaú, baús, Piauí 
1. Se o i e u forem seguidos de s, a regra se mantém: balaústre, 
egoísmo, baús, jacuís. 
2. Não se acentuam i e u se depois vier 'nh': rainha, tainha, moi-
nho. 
3. Esta regra é nova: nas paroxítonas, o i e u não serão mais 
acentuados se vierem depois de um ditongo: baiuca, bocaiuva, 
feiura, maoista, saiinha (saia pequena), cheiinho (cheio). 
4. Mas, se, nas oxítonas, mesmo com ditongo, o i e u estiverem 
no final, haverá acento: tuiuiú, Piauí, teiú. 
Ditongos abertos em 
palavras paroxítonas 
EI, OI, idéia, colméia, 
bóia 
Esta regra desapareceu (para palavras paroxítonas). Escreve-
se agora: ideia, colmeia, celuloide, boia. 
Observe: há casos em que a palavra se enquadrará em outra 
regra de acentuação. Por exemplo: contêiner, Méier, destróier 
serão acentuados porque terminam em R. 
Ditongos abertos em 
palavras oxítonas 
ÉIS, ÉU(S), ÓI(S) papéis, herói, 
heróis, troféu, 
céu, mói (moer) 
Continua tudo igual (mas, cuidado: somente para palavras oxí-
tonas com uma ou mais sílabas). 
Verbos arguir e re-
darguir (agora sem 
trema) 
arguir e redarguir 
usavam acento agu-
do em algumas pes-
soas do indicativo, 
do subjuntivo e do 
imperativo afirmativo. 
 Esta regra desapareceu. 
Os verbos arguir e redarguir perderam o acento agudo em várias 
formas (rizotônicas): 
eu arguo (fale: ar-gú-o, mas não acentue); ele argui (fale: ar-gúi), 
mas não acentue. 
Verbos terminados 
em guar, quar e quir 
aguar 
enxaguar, averiguar, 
apaziguar, delinquir, 
obliquar usavam 
acento agudo em 
algumas pessoas do 
indicativo, do subjun-
tivo e do imperativo 
afirmativo. 
 Esta regra sofreu alteração. Observe:. 
Quando o verbo admitir duas pronúncias diferentes, usando a ou i 
tônicos, aí acentuamos estas vogais: eu águo, eles águam e en-
xáguam a roupa (a tônico); eu delínquo, eles delínquem (í tônico). 
tu apazíguas as brigas; apazíguem os grevistas. 
Se a tônica, na pronúncia, cair sobre o u, ele não será acentuado: 
Eu averiguo (diga averi-gú-o, mas não acentue) o caso; eu aguo a 
planta (diga a-gú-o, mas não acentue). 
 
 
 
 
 PÁG.6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ôo, ee vôo, zôo, enjôo, 
vêem 
 Esta regra desapareceu. 
Agora se escreve: zoo, perdoo veem, magoo, voo. 
Verbos ter e vir na terceira pessoa 
do plural do presente 
do indicativo 
eles têm, 
eles vêm 
Continua tudo igual. 
Ele vem aqui; eles vêm aqui. 
Eles têm sede; ela tem sede. 
Derivados de ter e vir 
(obter, manter, inter-
vir) 
na terceira pessoa 
do singular leva 
acento agudo; 
na terceira pessoa 
do plural do presente 
levam circunflexo 
ele obtém, de-
tém, mantém; 
eles obtêm, de-
têm, mantêm 
Continua tudo igual. 
Acento diferencial Esta regra desapareceu, exceto para os verbos: 
PODER (diferença entre passado e presente. 
Ele não pôde ir ontem, mas pode ir hoje. 
PÔR (diferença com a preposição por): 
Vamos por um caminho novo, então vamos pôr casacos; 
TER e VIR e seus compostos (ver acima). 
Observe: 
1) Perdem o acento as palavras compostas com o verbo PARAR: 
Para-raios, para-choque. 
2) FÔRMA (de bolo): O acento será opcional; se possível, deve-se 
evitá-lo: Eis aqui a forma para pudim, cuja forma de pagamento é 
parcelada. 
Trema (O trema não é acento gráfico.) 
Desapareceu o trema sobre o U em todas as palavras do português: Linguiça, averiguei, delinquente, tranquilo, linguístico. 
Exceto as de língua estrangeira: Günter, Gisele Bündchen, müleriano 
 
PALAVAS COMPOSTAS 
ELEMENTOS OU 
PALAVRAS 
REGRAS EXEMPLOS 
OBSERVAÇÕES; 
SAIBA MAIS 
Compostas co-
muns 
1. Usa-se hífen nas 
palavras compos-
tas comuns, sem 
preposições, quan-
do o primeiro ele-
mento for substan-
tivo, adjetivo, 
verbo ou numeral. 
Amor-perfeito, 
boa-fé, 
guarda-noturno, 
guarda-chuva, 
criado-mudo, 
decreto-lei. 
A) Formas adjetivas como afro, luso, anglo, latino não se ligam por 
hífen: 
afrodescendente, eurocêntrico, lusofobia, eurocomunista. 
 
B) Mas com adjetivos pátrios (de identidade), usa-se o hífen: 
afro-americano, latino-americano, indo-europeu, ítalo-brasileira, 
anglo-saxão. 
 
C) Se a noção de composição desapareceu com o tempo, deve-se 
unir o composto sem hífen: 
pontapé, madressilva, girassol, paraquedas, 
paraquedismo (perdida a noção do verbo parar); 
mandachuva (perdida a noção do verbomandar). 
 
D) Demais casos com para e manda usam hífen: 
para-brisa, para-choque (sem acento no para); manda-tudo, 
manda-lua. 
 
E) Compostos com elementos repetidos também levam hífen: 
tico-tico, tique-taque, pingue-pongue, blá-blá-blá. 
 
F) Compostos com apóstrofo também levam hífen: 
cobra-d'água, mãe-d'água, mestre-d'armas. 
Nomes geográfi-
cos antecedidos 
de grão, grã ou 
verbos 
2. Usa-se o hífen 
em nomes geográ-
ficos compostos 
com grã e grão ou 
verbos de qual-
quer tipo. 
Grã-Bretanha, 
Grão-Pará, 
Passa-Quatro. 
Demais nomes geográficos compostos não usam hífen: 
América do Norte, Belo Horizonte, Cabo Verde. 
(O nome Guiné-Bissau é uma exceção). 
 
 
 
 
 PÁG.7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Espécies vege-
tais/ animais 
3. Usa-se o hífen 
nos compostos que 
designam espécies 
vegetais e animais. 
bem-te-vi, 
bem-me-quer, 
erva-de-cheiro, 
couve-flor, 
erva-doce, 
feijão-verde, 
coco-da-baía, 
joão-de-barro, 
não-me-toques 
(planta). 
Se a palavra for usada em sentido figurado, não leva hífen: Ela está 
cheia de não me toques (melindres). 
Mal 4. Usa-se hífen 
com mal antes de 
vogais ou h ou l. 
mal-afamado, 
mal-estar, 
mal-acabado, 
mal-humorada, 
mal-limpo. 
A) Escreva, porém: malcriado, 
malnascido, 
malvisto, 
malquerer, 
malpassado. 
B) Escreva com hífen no feminino: 
má-língua, 
más-línguas. 
Além, aquém, 
recém, bem, sem 
5. Usa-se hífen 
com além, aquém, 
recém, bem e 
sem. 
além-mar, 
aquém-oceano, 
recém-casado, 
recém-nascido, 
bem-estar, 
bem-vindo, 
sem-vergonha. 
Quando o bem se aglutina com o segundo elemento, não se usa 
hífen: benfeitor, 
benfeitoria, 
benquerer, 
benquisto. 
Locuções 6. Não se usa hífen 
nas locuções dos 
vários tipos (subs-
tantivas, adjetivas 
etc). 
à vontade, 
cão de guarda, 
café com leite, 
cor de vinho, 
fim de semana, 
fim de século, 
quem quer que seja, 
um disse me disse. 
A) Certas grafias consagradas agora são exceções à regra. Escreva: 
água-de-colônia, 
arco-da-velha, 
pé-de-meia, 
mais-que-perfeito, 
cor-de-rosa, 
à queima-roupa, 
ao deus-dará. 
B) Outras expressões/locuções que não usarão hífen: 
bumba meu boi, 
tomara que caia, 
arco e flecha, 
tão somente, 
ponto e vírgula. 
C) Escreva também sem hífen as locuções à toa (adjetivo ou advér-
bio), dia a dia (substantivo e advérbio) e arco e flecha. 
Encadeamentos 
de palavras 
7. Os encadeamen-
tos vocabulares 
levam hífen (e não 
mais traço). 
A relação 
professor-aluno. 
O trajeto 
Tóquio-São Paulo. 
A ponte 
Rio-Niterói. 
Um acordo 
Angola-Brasil. 
Áustria-Hungria. 
Alsácia-Lorena. 
 
Hífen no fim da 
linha 
8. Quando cai no 
fim da linha, o hífen 
deve ser repetido, 
por clareza, na 
linha abaixo. 
Atravesso a ponte 
Rio- 
-Niterói. 
 
Couve- 
-flor. 
 
Este quadro está apoiado nas obras: 
BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2008. 
INSTITUTO ANTÔNIO HOUAISS. Escrevendo pela Nova Ortografia. Rio de Janeiro/São Paulo, Houaiss/Publifolha, 2008. 
GOMES, Francisco Álvaro. O acordo ortográfico. Porto, Porto Editora, 2008. 
 
 
 
 PÁG.8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PALAVRAS E EXPRESSÕES COM OU SEM HÍFEN 
 
 
 PÁG.9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PÁG.10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PÁG.11 
EXERCÍCIOS COMENTADOS 
ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
 
―Em linhas gerais, as sugestões, recomendações e altera-
ções propostas pela Comissão buscaram complementar 
as informações disponibilisadas e padronizar o processo 
de acompanhamento das metas de modo que se atenuas-
se os aspectos de subjetividade presente nos processos 
de mensuração de resultados.‖ 
 
01. O erro de grafia presente no parágrafo, ainda que não 
comprometa a compreensão do trecho, deve ser corri-
gido. 
 
Declaração de ministros do trabalho do Mercado Comum 
do Sul (MERCOSUL) na Conferência Regional de Empre-
go 
 
CONSIDERANDO: 
 
(...) Que o desafio do MERCOUL é colocar emprego de 
qualidade no centro das estratégias de desenvolvimento, 
para construir instrumentos de intervenção relevantes para 
a inclusão social. 
 
(...) 
 
POR ISSO: OS MINISTROS DE TRABALHO, no marco da 
CONFERÊNCIA REGIONAL DE EMPREGO convocada 
pela Comissão Sociolaboral do MERCOSUL, DECLARAM: 
 
(...) 
 
02. O emprego das maiúsculas em ―MERCOSUL‖ (ℓ.2), 
assim como em outras palavras do texto, contraria as 
normas abonadas pela ortografia oficial da língua por-
tuguesa. 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
―Entre os novos tipos de profissional que hoje 
mais despertam interesse nas empresas estão tam-
bém: o arquiteto da informação, responsável por 
organizar o conteúdo dos sítios para que as pessoas 
encontrem as informações com facilidade e façam 
suas compras na rede sem que esse seja um pro-
cesso demorado demais; o cientista do exercício, que 
elabora um plano completo de prevenção de doen-
ças, no qual se incluem programas de condiciona-
mento físico, para clientes de planos de saúde e para 
empregados de empresas...‖ 
 
03. A palavra ―prevenção‖ (ℓ.8) se escreve com ―ç‖, da 
mesma forma que ―correção‖, ―precaução‖ e ―compre-
enção‖. 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
―Eis que se revela o estadista, em toda sua pleni-
tude, e o gênio político na força de sua capacidade. 
Os que nele esperavam vinditas e represálias se 
surpreendem e se decepcionam. Suspende, por ini-
ciativa própria, no mesmo dia de sua posse, o estado 
de sítio, restaura as franquias legais, devolve à im-
prensa e aos instrumentos de comunicação os veícu-los da liberdade‖. 
 
04. O substantivo referente ao verbo ―Suspende‖ (ℓ.5) se 
grafa corretamente assim: suspenção. 
 
05. As palavras ―amazônico‖ e ―viúva‖ acentuam-se de 
acordo com a mesma regra de acentuação gráfica. 
 
06. As palavras ―água‖, ―renovável‖ e ―distribuído‖, rece-
bem acento gráfico pela mesma razão. 
 
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
―Na CALC, mesmo que os líderes latino-
americanos tenham falado de seu poder coletivo e de 
sua unidade crescente, as tensões regionais ficaram 
evidentes. O atrito entre Equador e Brasil é um 
exemplo: o presidente equatoriano, Rafael Correa, 
expulsou executivos da construtora brasileira Ode-
brecht e está questionando o empréstimo feito pelo 
poderoso Bando Nacional de Desenvolvimento Eco-
nômico e Social (BNDES), que financia projetos de 
obras públicas na América Latina‖. 
 
07. As palavras ―líderes‖ (ℓ.1), ―empréstimo‖ (ℓ.7), ―Econô-
mico‖ (ℓ.9-10) e ―públicas‖ (ℓ.10) recebem acento gráfi-
co com base na mesma justificativa gramatical. 
 
08. O vocábulo traz corresponde apenas a uma das for-
mas do verbo trazer; a forma trás é empregada na in-
dicação de lugar (equivale a parte posterior). 
 
―Promulgada em setembro de 2008, a nova Lei do Estágio 
ainda provoca dúvidas entre empresários e estudantes.‖ 
 
09. Caso fosse eliminado o acento da palavra ―dúvidas‖ 
(ℓ.2), o texto ficaria incoerente, pois a forma resultante 
corresponderia a palavra pertencente a outra classe 
gramatical. 
 
―O ano de 1964 representou para a Universidade de Brasí-
lia o maior retrocesso que pôde existir na história do ensi-
no superior no Brasil.‖ 
 
10. O acento gráfico em ―pôde‖ (ℓ.2) obriga o leitor a situar 
a oração em que tal forma verbal está inserida no tem-
po pretérito. 
 
COMENTÁRIOS 
 
01. CERTO. O erro de grafia presente no texto é o da pa-
lavra ―disponibilisadas‖. Veja-se que o verbo disponi-
bilizar é grafado com ―z‖, portanto o particípio de tal 
verbo também deve ser escrito com ―z‖. Realmente tal 
erro não compromete a compreensão do texto. Mesmo 
assim, deve ser corrigido. 
 
02. ERRADO. O emprego das maiúsculas em ―MERCO-
SUL‖ justifica-se por ser esta palavra uma abreviação 
do bloco econômico conhecido como Mercado Comum 
do Sul. Outra expressão foi grafada com maiúsculas 
por ser o nome de um evento – ―Conferência Regional 
de Emprego‖. Veja-se também que em redações ofici-
as há a possibilidade de se empregarem letras maiús-
culas com o objetivo de DESTACAR. Por exemplo, são 
indicados, em letras maiúsculas, a epígrafe, o cargo da 
autoridade emitente, o órgão, a palavra CONSIDE-
 
 
 PÁG.12 
RANDO, e a ordem de execução (―DECRETA‖ ou 
―RESOLVE‖, de acordo com o ato). 
 
03. ERRADO. ―Compreenção‖ se escreve com ―s‖ – Com-
preensão. No capítulo 19 do nosso livro ―Português 
Básico Aplicado ao Texto‖, listamos algumas dicas 
práticas desta matéria, porém reconhecemos que a 
melhor forma de se aprender a correta grafia de um 
vocábulo é a retenção de sua imagem, o que ocorre 
por meio da leitura e da constante escrita. 
 
04. ERRADO. A regra diz que usa-se S e não C/Ç nas 
palavras substantivas derivadas de verbos com radi-
cais em ND, RG, RT, PEL, CORR e SENT. Alguns 
exemplos: pretender – pretensão / inverter – inversão / 
discorrer – discurso / consentir – consensual. Portanto, 
a grafia correta seria suspensão – suspeNDer. 
 
05. ERRADO. A palavra ―a-ma-zô-ni-co‖ é acentuada por 
ser uma proparoxítona. O vocábulo ―vi-ú-va‖ acentua-
se por ser uma paroxítona com vogal tônica (u) ante-
cedida de uma vogal (i) com que não forma ditongo e 
nem constitui sílaba com a eventual consoante seguin-
te. Alguns exemplos dessa última regra: aí, Luís, atraí-
am, cafeína, juízes, miúdo, paraíso e sanduíche. Esse 
é um caso especial de acentuação de hiatos com as 
vogais ‗i‘ e ‗u‘. 
 
06. ERRADO. ―Água‖ – paroxítona terminada em ditongo 
oral. ―Renovável‖ – paroxítona terminada em ‗l‘. ―Distri-
buído‖ – paroxítona com vogal tônica (i) antecedida de 
uma vogal (u) com que não forma ditongo e nem cons-
titui sílaba com a eventual consoante seguinte. Veja-se 
o comentário da questão 5. 
 
07. CERTO. ―Lí-de-res‖, ―em-prés-ti-mo‖, ―E-co-nô-mi-co‖, 
―pú-bli-cas‖, todas elas são proparoxítonas, portanto 
devem ser acentuadas. 
 
08. CERTO. A preposição trás, que indica situação poste-
rior, tornou-se arcaica. Atualmente, é substituída pelas 
locuções depois de e atrás de; em raras vezes, por 
sua sinônima após. Traz é a forma do presente do in-
dicativo do verbo trazer, na 3º pessoa do singular. 
 
09. CERTO. O vocábulo ‗dúvidas‘ classifica-se como subs-
tantivo e significa falta de clareza. Sem o acento, tor-
na-se verbo (duvidar). 
 
10. CERTO. Pôde é a forma do passado do verbo poder 
(pretérito perfeito do indicativo), na 3ª pessoa do sin-
gular. Pode é a forma do presente do indicativo, na 3ª 
pessoa do singular. Exemplo: Ontem, ele não pôde es-
tudar gramática, mas hoje ele pode. 
 
EXERCÍCIOS - ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
 
01. Assinale o item em que todas as palavras são acentua-
das pela mesma regra de: também, incrível e caráter. 
 
a) alguém, inverossímil, tórax 
b) hífen, ninguém, possível 
c) têm, anéis, éter 
d) há, impossível, crítico 
e) pólen, magnólias, nós 
 
02. Assinale a alternativa correta 
 
a) Não se deve colocar acento circunflexo em palavra 
como avo, bisavo, porque há palavras homógrafas com 
pronúncia aberta 
b) Não se deve colocar acento grave no a do contexto: Fui 
a cidade 
c) Não se deve colocar trema em palavras como tranquilo, 
linguiça, sequência 
d) Não se deve colocar trema em palavras derivadas co-
mo avozinho, vovozinho 
e) O emprego do trema é facultativo 
 
03. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo 
não seja acentuado: 
 
a) voo, orfão, taxi, balaustre 
b) itens, parabens, alguem, tambem 
c) tactil, amago, cortex, roi 
d) papeis, onix, bau, ambar 
e) hifen, cipos, leem, pe 
 
04. Assinale a opção em que as palavras, quanto à acen-
tuação gráfica, estejam agrupadas pelo mesmo motivo 
gramatical. 
 
a) problemáticos, fácil, álcool 
b) já, até, só 
c) também, último, análises 
d) porém, detêm, experiência 
e) país, atribuíram, cocaína 
 
05. "À luz de seu magnífico ______ -de-sol ______ parece 
uma cidade ______ . 
 
a) por, Itaguaí, tranquila 
b) por, Itaguai, tranqila 
c) por, Itaguaí, tranqüila 
d) pôr, Itaguaí, tranqüila 
e) pôr, Itaguai, tranquila 
 
06. Marque item em que necessariamente o vocábulo deve 
receber acento gráfico: 
 
a) historia 
b) ciume 
c) amem 
d) numero 
e) ate 
 
07. São acentuadas graficamente pela mesma razão as 
palavras da opção: 
 
a) há - até - atrás 
b) história - ágeis - você 
c) está - até - você 
d) ordinário - apólogo - insuportável 
e) mágoa - ícone - número 
 
08. Assinale a série cuja acentuação gráfica se justifique 
da mesma forma que em: baiúca - ônus - apóio. 
a) viúvo, ônibus, pastéis 
 
 
 PÁG.13 
b) vírus, hífen, jibóia 
c) centopéia, Garibáldi, caí 
d) egoísmo, Quéops, escarcéu 
e) lápis - vôlei - girassóis 
 
09. Das alternativas abaixo, aquela em que as demais não 
se acentuam com base na mesma regra da palavra en-
tre aspas é: 
 
a) "holandês" - anunciá-lo / paletós 
b) "desejável" - açúcar / hífen 
c) "público" - súbito / álcool 
d) "matéria" - glória / idéia 
e) "daí" - viúva / sanduíche 
 
10. Em que série nem todas as palavras se acentuam pelo 
mesmo motivo: 
 
a) juízo, aí, saíste, saúde 
b) poética, árabes, lírica, metáfora 
c) glória, apóia, série, inócuo 
d) réptil, fêmur, contábeis, ímã 
e) assembléia, dói, papéis, céu 
 
11. Todas as palavras devem ser acentuadas na alternati-
va:a) pudico, pegada, rubrica 
b) gratuito, avaro, policromo 
c) abdomen, itens, harem 
d) magoo, perdoe, ecoa 
e) contribuia, atribuimos, caiste 
 
12. O ________ resulta da __________ entre a alga e o 
fungo. 
 
a) líquen, simbiose 
b) liquen, simbiose 
c) liquem, simbiose 
d) líquen, simbióse 
e) líquem, simbióse 
 
13. Assinale o item em que as palavras estão acentuadas 
segundo a mesma regra: 
 
a) miúdo, pêndulo 
b) história, distância 
c) pedrês, porém 
d) respeitável, pálpebra 
e) Lucília, três 
 
14. Há erro(s) de acentuação gráfica em: 
 
a) recém-vindo, decano, refrega 
b) pudico, bímano, gratuito 
c) inaudito, pegada, zênite 
d) íbero, ávaro, levedo 
e) filantropo, opimo, aziago 
 
15. Assinale a opção em que todos os vocábulos deveriam 
estar acentuados graficamente: 
 
a) perdoo, balaustre, bambu 
b) itens, assembleia, cafeina 
c) tuneis, juri, pessoa 
d) aerodromo, estrategia, nectar 
e) agape, apoio (subst.), nuvens 
 
16. Por serem proparoxítonos, deveriam estar acentuados 
os vocábulos da opção: 
 
a) refrega, ibero, decano 
b) aziago, pegada, avaro 
c) leucocito, alcoolatra, interim 
d) inaudito, batavo, erudito 
e) rubrica, maquinaria, pudico 
 
17. Qual dentre as palavras abaixo deve ser necessaria-
mente acentuada: 
 
a) ai 
b) pais 
c) doida 
d) sauva 
e) saia 
 
 
18. Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à 
mesma regra de acentuação gráfica: 
 
a) pés, hóspedes 
b) sulfúrea, distância 
c) fosforecência, provém 
d) últimos, terrível 
e) satânico, porém 
 
19. Num dos itens abaixo, a acentuação gráfica não está 
devidamente justificada. Assinale este item: 
 
a) círculo: vocábulo paroxítono 
b) além: vocábulo oxítono terminado em -em 
c) órgão: vocábulo paroxítono terminado em til 
d) dócil: vocábulo paroxítono terminado em -l 
e) pôde: acento diferencial 
 
20. Marque a alternativa em que pelo menos um vocábulo 
não seja acentuado: 
 
a) voo, parabens, hifen, sofas 
b) fenix, esplendido, voce, volatil 
c) aneis, rubrica, tenis, urubu 
d) chama-la, veem, Tamanduatei, tambem 
e) cipos, biceps, rape, sauva 
 
21. A alternativa em que somente uma das palavras deve 
receber acento gráfico é: 
 
 
 
a) Luis, patroa, nuvem 
b) hifens, item, somente 
c) arcaico, itens, caju 
d) seduzi-lo, maracatu, cafezal 
e) abençoe, saiu, hotel 
 
22. Das palavras abaixo, uma admite duas formas de justi-
ficar o acento gráfico: 
 
a) combustível 
b) está 
c) três 
d) países 
e) veículos 
 
 
 PÁG.14 
23. Assinale a alternativa em que a acentuação das pala-
vras se explica pela mesma regra. 
 
a) fábrica, máquina, ímã 
b) saúde, egoísta, atribuí-lo 
c) môo, pó, vêm 
d) quilômetro, cinqüenta, privilégio 
e) hífen, médium, álcool 
 
24. Há erro de acentuação em: 
 
a) O repórter havia afirmado que a canoa da República 
andava órfã. 
b) Ontem você não pode vir por água no fogo e souberam 
disso através dos colegas. 
c) Rui vem de ônibus, lê o jornal e sempre procura saber 
o nome dos partidos que retêm o uso do poder. 
d) Ainda não soube do porquê de sua desistência do vôo 
de ontem 
e) "Deus te abençoe" era o grito de pára que acalmava a 
meninada na hora de dormir. 
 
25. A alternativa em que todas as palavras recebem acento 
gráfico é: 
 
a) pudico, rubrica, destruido, Piaui 
b) campo, polens, hifen, abdomens 
c) feiura, pessego, virus, voce 
d) salada, camera, tatu, latex 
e) item, pudico, gratuito, raiz 
 
26. Qual a seqüência acentuada por terminar em encontro 
vocálico pronunciado como ditongo crescente? 
 
a) assembléia, caracóis, solidéu e jibóia 
b) Tambaú, Camalaú, Tambaí e açaí 
c) série, pátio, área e tênue 
d) imóveis, pênseis, pudésseis e mísseis 
e) bônus, júri, lápis e tênis 
 
27. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo 
não seja acentuado. 
 
a) abençoo, refens, polen, cipos 
b) tenis, esplendido, voce, portatil 
c) papeis, rubrica, onix, urubu 
d) compo-la, leem, Tamanduatei, armazem 
e) apos, climax, sape, saude 
 
28. Analisando as palavras: 1. apóiam, 2. bainha, 3. aben-
çoo, notamos que está/estão corretamente grafada(s): 
 
a) apenas a palavra n.º 1 
b) apenas a palavra n.º 2 
c) apenas a palavra n.º 3 
d) todas as palavras 
e) n.d.a. 
 
29. Assinale a opção na qual todas as palavras devem ser 
acentuadas. 
 
a) persegui-lo, candido, benção, estreia 
b) espelho, reporter, interim, arguem 
c) eletron, fluor, eloquente, abençoe 
d) iamos, caiste, vendereis, foramos 
e) impar, itens, arguem, apoia 
30. Há erro de acentuação num dos conjuntos seguintes: 
 
a) grátis, jibóia, juriti, altruísmo 
b) aqui, Nobel, também, rubrica 
c) apóio, item, espelho, tênue 
d) ávaro, íngreme, trégua, caráter 
e) circuito, boêmia, ínterim, Nélson 
 
31. A única alternativa que possui, pelo menos, uma pala-
vra indevidamente acentuada é: 
 
a) fórceps-avícola 
b) lábaro-néctar. 
c) homília-hieróglifo. 
d) ístmo-resfolego 
e) bólido-interim. 
 
32. As palavras que são acentuadas tendo em vista a 
mesma regra de acentuação são; 
 
a) emergências - público. 
b) funcionários - obrigatórias. 
c) será - ótimo. 
d) futebolísticos - fazê-lo. 
e) tédio - Constituição. 
 
33. O acento gráfico desempenha a mesma função em: 
 
a) carnaúba e história. 
b) petróleo e paciência. 
c) jacarandá e lápis. 
d) glória e está. 
e) mausoléu e líquido. 
 
34. A palavra que pode ser enquadrada em duas diferentes 
regras de acentuação é: 
 
a) estratégia. 
b) abençôo. 
c) límpido. 
d) refém. 
e) pajé. 
 
35. A alternativa em que todas as palavras estão correta-
mente acentuadas: 
 
 
a) atraí-los - bíceps - médiuns - vôos. 
b) jibóia - pegáda - álbuns - Nobél. 
c) três - refém - sôbre - elétrons. 
d) gratuíto - têxtil - rubiácea - pélo (verbo). 
e) revoem - convêm (singular) - mês - pôr (verbo). 
 
36. A alternativa em que nenhuma palavra possui acento 
gráfico é: 
 
a) item, polens, rubrica. 
b) iras, armazens, tatu. 
c) biquini, preto, lapisinho. 
d) gratuito, juri, raiz. 
e) tematico, uisque, camara. 
 
37. Todas as palavras abaixo admitem dupla prosódia, 
exceto: 
 
 
 
 PÁG.15 
 
a) acróbata. 
b) sóror. 
c) íbero. 
d) hieróglifo. 
e) xérox. 
 
38. A única palavra indevidamente acentuada é: 
 
a) álcali. 
b) azáfama. 
c) bátega. 
d) azíago. 
e) crisântemo. 
 
39. Assinale a palavra que não se acentua segundo a regra 
das demais: 
 
a) também. 
b) espécies. 
c) início 
d) centenárias. 
e) mistério. 
 
40. A alternativa que possui duas palavras indevidamente 
acentuadas é: 
 
a) construí-lo / ruína / hífen / fiéis. 
b) álbum / réis / fósseis / tênue. 
c) pólo / pára / reféns / atrás. 
d) rúbrica / herói / bênção / jóvem. 
e) jóquei / mártir / pêlo / vêem. 
 
41. A alternativa em que nenhuma palavra tem acento 
gráfico é: 
 
a) cadaver-modelo-todo-vezes 
b) toda-flui-orgão-fossil 
c) governo-juri-juriti-cutis 
d) garoa-armazens-polen-caju 
e) item-polens-rubrica-erro 
 
42. A alternativa em que todas as palavras têm acento 
gráfico é: 
 
a) para-brisa - perdoe - enjoo - preveem. 
b) pudico - polen - pensil - miudo. 
c) ruim - heroina - sutil - interim. 
d) xicara - pode(passado) - hifen - pera (substantivo). 
e) trofeu - coroneis - afoito - carencia. 
 
GABARITO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
A D B E D B C D D C 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A B D D C D B A C 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A E B B C C C D D D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B B A A A C D A D 
41 42 
E DEstudar a estrutura das palavras é estudar os elementos 
que formam a palavra, denominados de morfemas. São os 
seguintes os morfemas da Língua Portuguesa. 
 
RADICAL 
 
O que contém o sentido básico do vocábulo. Aquilo que 
permanecer intacto, quando a palavra for modificada. 
 
Ex. falar, comer, dormir, casa, carro. 
 
Obs: Em se tratando de verbos, descobre-se o radi-
cal, retirando-se a terminação AR, ER ou IR. 
 
VOGAL TEMÁTICA 
 
Nos verbos, são as vogais A, E e I, presentes à termina-
ção verbal. Elas indicam a que conjugação o verbo per-
tence: 
 
 1ª conjugação = Verbos terminados em AR. 
 2ª conjugação = Verbos terminados em ER. 
 3ª conjugação = Verbos terminados em IR. 
 
Obs.: O verbo pôr pertence à 2ª conjugação, já que 
proveio do antigo verbo poer. 
 
Nos substantivos e adjetivos, são as vogais A, E, I, O e U, 
no final da palavra, evitando que ela termine em consoan-
te. Por exemplo, nas palavras meia, pente, táxi, couro, 
urubu. 
 
Cuidado para não confundir vogal temática de substantivo 
e adjetivo com desinência nominal de gênero, que estuda-
remos mais à frente. 
 
TEMA 
 
É a junção do radical com a vogal temática. Se não exis-
tir a vogal temática, o tema e o radical serão o mesmo 
elemento; o mesmo acontecerá, quando o radical for ter-
minado em vogal. Por exemplo, em se tratando de verbo, 
o tema sempre será a soma do radical com a vogal temá-
tica - estuda, come, parti; em se tratando de substantivos 
e adjetivos, nem sempre isso acontecerá. Vejamos alguns 
exemplos: No substantivo pasta, past é o radical, a, a 
vogal temática, e pasta o tema; já na palavra leal, o radi-
cal e o tema são o mesmo elemento - leal, pois não há 
 
 
 PÁG.16 
vogal temática; e na palavra tatu também, mas agora, 
porque o radical é terminado pela vogal temática. 
 
DESINÊNCIAS 
 
É a terminação das palavras, flexionadas ou variáveis, 
posposta ao radical, com o intuito de modificá-las. Modifi-
camos os verbos, conjugando-os; modificamos os subs-
tantivos e os adjetivos em gênero e número. Existem dois 
tipos de desinências: 
 
Desinências verbais 
 
 Modo-temporais = indicam o tempo e o modo. São 
quatro as desinências modo-temporais: 
 
 -va- e -ia-, para o Pretérito Imperfeito do Indicativo = 
estudava, vendia, partia. 
 -ra-, para o Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo = 
estudara, vendera, partira. 
 -ria-, para o Futuro do Pretérito do Indicativo = estuda-
ria, venderia, partiria. 
 -sse-, para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo = estu-
dasse, vendesse, partisse. 
 
 Número-pessoais = indicam a pessoa e o número. 
São três os grupos das desinências número pessoais. 
 
 Grupo I: i, ste, u, mos, stes, ram, para o Pretérito 
Perfeito do Indicativo = eu cantei, tu cantaste, 
ele cantou, nós cantamos, vós cantastes, eles can-
taram. 
 
 Grupo II: -, es, -, mos, des, em, para o Infinitivo Pes-
soal e para o Futuro do Subjuntivo = Era para eu 
cantar, tu cantares, ele cantar, nós cantarmos, vós 
cantardes, eles cantarem. Quando eu puser, 
tu puseres, ele puser, nós pusermos, vós puserdes, 
eles puserem. 
 
 Grupo III: -, s, -, mos, is, m, para todos os outros tem-
pos = eu canto, tu cantas, ele canta, nós 
cantamos, vós cantais, eles cantam. 
 
Desinências nominais 
 
 de gênero = indica o gênero da palavra. A palavra terá 
desinência nominal de gênero, quando houver a 
oposição masculino - feminino. Por exemplo: cabelei-
reiro - cabeleireira. A vogal a será desinência nominal 
de gênero sempre que indicar o feminino de uma pala-
vra, mesmo que o masculino não seja terminado em o. 
Por exemplo: crua, ela, traidora. 
 
 de número = indica o plural da palavra. É a letra s, 
somente quando indicar o plural da palavra. Por 
exemplo: cadeiras, pedras, águas. 
 
AFIXOS 
 
São elementos que se juntam a radicais para formar novas 
palavras. São eles: 
 
 Prefixo: É o afixo que aparece antes do radical. Por 
exemplo destampar, incapaz, amoral. 
 Sufixo: É o afixo que aparece depois do radical, do 
tema ou do infinitivo. Por exemplo pensamento, acu-
sação, felizmente. 
 
VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAÇÃO 
 
São vogais e consoantes que surgem entre dois morfe-
mas, para tornar mais fácil e agradável a pronúncia de 
certas palavras. 
 
Por exemplo: 
 
 flores, bambuzal, gasômetro, canais. 
 
De que maneira um idioma pode crescer, aumentar o nú-
mero de palavras que o compõe? Cada língua tem seus 
mecanismos próprios de formação de novas palavras. No 
caso específico do português, existem alguns processos, 
sendo que os dois mais importantes são a derivação e a 
composição. 
 
Para que você possa diferenciar bem esses processos e, 
com isso, evitar erros na resolução de exercícios, vamos 
inicialmente fazer a distinção entre três tipos de palavras: 
 
 Palavra primitiva: é toda palavra que não nasce de 
outra, dentro da língua portuguesa. 
 
Ex.: rua, sol, pedra, cidade etc. 
 
A palavra primitiva pode servir de ponto de partida para a 
formação de outras palavras. 
 
 Palavra derivada: é toda palavra que ser forma a partir 
de uma outra palavra pré-existente. 
 
Ex.: novidade (novo); ensolarada (sol). 
 
 
 
 PÁG.17 
 Palavra composta: é toda palavra que se forma a 
partir da reunião de duas ou mais palavras (ou radi-
cais). 
 
Ex.: pontapé (ponta+pé); azul-claro (azul+claro) 
 
Os dois processos principais 
 
DERIVAÇÃO: 
 
É o processo pelo qual uma palavra nova (derivada) for-
ma-se a partir de uma única outra palavra já existente 
(chamada primitiva). Em gera, a derivação se dá pelo 
acréscimo de prefixo ou sufixo à palavra primitiva. A deri-
vação pode ocorrer das seguintes maneiras: 
 
 Derivação prefixal: quando acrescentamos um prefi-
xo à palavra primitiva. 
 
Ex.: 
RE (prefixo) + fazer (palavra primitiva) = refazer (deriv. 
prefixal) 
 
 Derivação sufixal: quando acrescentamos um sufixo 
à palavra primitiva. 
 
Ex.: 
ponta (palavra primitiva) + EIRO (sufixo) = ponteiro (de-
riv. sufixal) 
 Derivação parassintética (ou parassíntese): ocorre 
quando a um determinado radical acrescentam-se, ao 
mesmo tempo, um prefixo e um sufixo. 
 
Ex.: 
RE (prefixo) + pátria (palavra primitiva) + AR (sufixo) = 
repatriar (parassíntese) 
 
OBS: A palavra só é formada por parassíntese se, 
ao tirarmos o prefixo ou sufixo, ela deixar de ter sen-
tido. Não existe, por exemplo, patriar. Se, tirando o 
prefixo ou sufixo, a palavra continuar com sentido, 
dizemos que ela foi formada por derivação prefixal e 
sufixal. Ex.: infelizmente 
 
 Derivação regressiva: nesse caso, ao contrário dos 
anteriores, a palavra não aumenta sua forma, e sim di-
minui, reduz-se. Esse processo dá, principalmente, ori-
gem a substantivos a partir de verbos e ocorre com a 
substituição da terminação do verbo pelas desinências 
A, E, O. Convém notar que todo substantivo formado 
por derivação regressiva termina em A, E ou O e indica 
uma ação. 
 
Para exemplificar esse processo, vamos considerar as 
duas palavra grifadas na frase: 
 
O resgate dos passageiros foi feito através da âncora. 
 
 resgate: termina em e e indica a ação de resgatar, 
portanto é formada por derivação regressiva 
 âncora: termina em a, mas não indica ação, portanto 
não é formada por derivação regressiva. Trata-se de 
uma palavra primitiva. 
 
 Derivação imprópria: é a passagem de uma palavra 
que pertencente a determinada classe gramatical 
(substantivo, adjetivo,advérbio etc.) para outra classe. 
 
Ex.: 
fumar (é verbo) → o fumar (é substantivo) 
claro (é adjetivo) → ela fala claro (é advérbio) 
 
Note que a palavra muda de classe gramatical sem sofrer 
modificação em sua forma. 
 
COMPOSIÇÃO 
 
Uma palavra é formada por composição quando, para 
constituí-la, juntam-se duas ou mais palavras (ou radicais). 
A composição pode ser de dois tipos: 
 
 Composição justaposição: quando as duas (ou mais) 
palavras que se juntam não perdem nenhum fonema, 
mantendo, por isso, a pronúncia que apresentam antes 
da composição. 
Ex.: 
passatempo (passa + tempo); couve-flor (couve + flor); 
girassol (gira + sol); pé-de-moleque (pé + de + moleque) 
 
 Composição por aglutinação: quando pelo menos 
uma das palavra que se unem perde um ou mais fone-
mas, sofrendo, assim, uma mudança em sua pronún-
cia. 
 
Ex.: 
petróleo (petra + óleo); fidalgo (filho + de + algo). 
 
OS PROCESSOS SECUNDÁRIOS 
 
Além dos dois processos principais já estudados (deriva-
ção e composição), temos ainda dois outros processos 
que, embora menos importantes, também contribuem para 
a formação de novas palavras em português. São eles: 
 
 Hibridismo: uma palavra é formada por hibridismo 
quando na constituição dela entram palavras perten-
centes a idiomas diferentes. 
 
Ex.: sócio (latim) + logia (grego) = sociologia 
 
 Onomatopeia: quando a palavra nasce de uma tentati-
va de reproduzir os sons da natureza. 
 
Ex.: tique-taque, reco-reco, zunzum 
 
 
 PÁG.18 
EXERCÍCIOS 
 
Texto para a questão 1 
Só os roçados da morte 
compensam aqui cultivar, 
e cultivá-los é fácil: 
simples questão de plantar; 
não se precisa de limpa, 
de adubar nem de regar; 
as estiagens e as pragas 
fazem-nos mais prosperar; 
e dão lucro imediato; 
nem é preciso esperar 
pela colheita: recebe-se 
na hora mesma de semear. 
 
(João Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina) 
 
01. O mesmo processo de formação da palavra sublinhada 
em ―não se precisa de limpa‖ ocorre em: 
 
a) ―no mesmo ventre crescido‖. 
b) ―iguais em tudo e na sina‖. 
c) ―jamais o cruzei a nado‖. 
d) ―na minha longa descida‖. 
e) ―todo o velho contagia‖. 
 
02. (ESC. FED. ENG. ITAJUBÁ-MG) Dar quatro palavras 
cognatas de: 
 
a) poeira: 
b) passageiro: 
 
03. (FUVEST-SP) Leia os versos abaixo, pertencentes a 
uma cantiga de amigo, do trovadorismo português. 
 
Ai, flores, ai flores do verde ramo 
se sabedes novas do meu amado? 
Ai, Deus, e u é 
(sabedes = sabeis; u = onde) 
 
Encontre no trecho acima um exemplo de derivação im-
própria. 
 
04. Assinale a alternativa que contenha a palavra cujos 
elementos gregos componentes signifiquem ―estudo – 
antigo‖. 
 
a) arqueologia 
b) orictologia 
c) herpetologia 
d) etnologia 
e) ornitologia 
 
05. Assinale a alternativa em que a palavra formada com 
elementos gregos significa ― perturbação do sentido do 
tato‖. 
 
a) disafia 
b) disfasia 
c) disgensia 
d) disosmia 
e) disorexia 
 
06. Assinale a alternativa em que a palavra composta com 
radicais latinos significa ―cultura de arroz‖: 
 
a) sericultura 
b) orizicultura 
c) triticultura 
d) cotonicultura 
e) cunicultura 
 
07. (UFPR) A formação do vocábulo sublinhado na expres-
são ―o canto das sereias‖ é: 
 
a) composição por justaposição 
b) derivação regressiva 
c) derivação prefixal 
d) derivação sufixal 
e) palavra primitiva 
 
GABARITO 
 
01. C 
02. a) pó, empoeirar, pozinho, poeirento. 
b) passar, passante, passado, passagem. 
03. ―novas‖ (um adjetivo empregado com valor de substan-
tivo). 
 ―amado‖ (particípio do verbo amar empregado com 
valor de substantivo) 
04. A 
05. A 
06. B 
07. B 
 
Faça os exercícios sobre o processo de formação das 
palavras e prepare-se para as provas. Os exercícios de 
processo de formação das palavras irão lhe ajudar a 
entender a matéria e desenvolver um raciocínio lógico. 
As respostas para os exercícios se encontram ao final. 
 
01. (IBGE) Assinale a opção em que todas as palavras se 
formam pelo mesmo processo: 
 
a) ajoelhar / antebraço / assinatura 
b) atraso / embarque / pesca 
c) o jota / o sim / o tropeço 
d) entrega / estupidez / sobreviver 
e) antepor / exportação / sanguessuga 
 
 
 PÁG.19 
02. (BB) A palavra "aguardente" formou-se por: 
 
a) hibridismo 
b) aglutinação 
c) justaposição 
d) parassíntese 
e) derivação regressiva 
 
03. (AMAN) Que item contém somente palavras formadas 
por justaposição? 
 
a) desagradável - complemente 
b) vaga-lume - pé-de-cabra 
c) encruzilhada - estremeceu 
d) supersticiosa - valiosas 
e) desatarraxou - estremeceu 
 
04. (UE-PR) "Sarampo" é: 
 
a) forma primitiva 
b) formado por derivação parassintética 
c) formado por derivação regressiva 
d) formado por derivação imprópria 
e) formado por onomatopéia 
 
05. (EPCAR) Numere as palavras da primeira coluna con-
forme os processos de formação numerados à direita. 
 
Em seguida, marque a alternativa que corresponde à se-
qüência numérica encontrada: 
 
( ) aguardente 1) justaposição 
( ) casamento 2) aglutinação 
( ) portuário 3) parassíntese 
( ) pontapé 4) derivação sufixal 
( ) os contras 5) derivação imprópria 
( ) submarino 6) derivação prefixal 
( ) hipótese 
 
a) 1, 4, 3, 2, 5, 6, 1 
b) 4, 1, 4, 1, 5, 3, 6 
c) 1, 4, 4, 1, 5, 6, 6 
d) 2, 3, 4, 1, 5, 3, 6 
e) 2, 4, 4, 1, 5, 3, 6 
 
06. (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao proces-
so de formação de chapechape: 
 
a) zunzum 
b) reco-reco 
c) toque-toque 
d) tlim-tlim 
e) vivido 
 
07. (UF-MG) Em que alternativa a palavra sublinhada re-
sulta de derivação imprópria? 
 
a) Às sete horas da manhã começou o trabalho principal: 
a votação. 
b) Pereirinha estava mesmo com a razão. Sigilo... Voto 
secreto ... Bobagens, bobagens! 
c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleições conti-
nuariam sendo uma farsa! 
d) Não chegaram a trocar um isto de prosa, e se entende-
ram. 
e) Dr. Osmírio andaria desorientado, senão bufando de 
raiva. 
 
08. (AMAN) Assinale a série de palavras em que todas são 
formadas por parassíntese: 
 
a) acorrentar, esburacar, despedaçar, amanhecer 
b) solução, passional, corrupção, visionário 
c) enrijecer, deslealdade, tortura, vidente 
d) biografia, macróbio, bibliografia, asteróide 
e) acromatismo, hidrogênio, litografar, idiotismo 
 
09. (FFCL SANTO ANDRÉ) As palavras couve-flor, planal-
to e aguardente são formadas por: 
 
a) derivação 
b) onomatopéia 
c) hibridismo 
d) composição 
e) prefixação 
 
10. (FUVEST) Assinale a alternativa em que uma das pala-
vras não é formada por prefixação: 
 
a) readquirir, predestinado, propor 
b) irregular, amoral, demover 
c) remeter, conter, antegozar 
d) irrestrito, antípoda, prever 
e) dever, deter, antever 
 
11. (LONDRINA-PR) A palavra resgate é formada por deri-
vação: 
 
a) prefixal 
b) sufixal 
c) regressiva 
d) parassintética 
e) imprópria 
 
12. (CESGRANRIO) Assinale a opção em que nem todas 
as palavras são de um mesmo radical: 
 
a) noite, anoitecer, noitada 
b) luz, luzeiro, alumiar 
c) incrível, crente, crerd) festa, festeiro, festejar 
e) riqueza, ricaço, enriquecer 
 
 
 
 PÁG.20 
13. (SANTA CASA) Em qual dos exemplos abaixo está 
presente um caso de derivação parassintética? 
 
a) Lá vem ele, vitorioso do combate. 
b) Ora, vá plantar batatas! 
c) Começou o ataque. 
d) Assustado, continuou a se distanciar do animal. 
e) Não vou mais me entristecer, vou é cantar. 
 
14. (UF-MG) Em todas as frases, o termo grifado exemplifi-
ca corretamente o processo de formação de palavras 
indicado, exceto em: 
 
a) derivação parassintética - Onde se viu perversidade 
semelhante? 
b) derivação prefixal - Não senhor, não procedi nem per-
corri. 
c) derivação regressiva - Preciso falar-lhe amanhã, sem 
falta. 
d) derivação sufixal - As moças me achavam maçador, 
evidentemente. 
e) derivação imprópria - Minava um apetite surdo pelo 
jantar. 
 
15. (UF-MG) Em "O girassol da vida e o passatempo do 
tempo que passa não brincam nos lagos da lua", há, 
respectivamente: 
 
a) um elemento formado por aglutinação e outro por jus-
taposição 
b) um elemento formado por justaposição e outro por 
aglutinação 
c) dois elementos formados por justaposição 
d) dois elementos formados por aglutinação 
e) n.d.a 
 
16. (UF-SC) Aponte a alternativa cujas palavras são res-
pectivamente formadas por justaposição, aglutinação e 
parassíntese: 
 
a) varapau - girassol - enfaixar 
b) pontapé - anoitecer - ajoelhar 
c) maldizer - petróleo - embora 
d) vaivém - pontiagudo - enfurece 
e) penugem - plenilúdio - despedaça 
 
17. (UF SÃO CARLOS) Considerando-se os vocábulos 
seguintes, assinalar a alternativa que indica os pares 
de derivação regressiva, derivação imprópria e deriva-
ção sufixal, precisamente nesta ordem: 
 
1. embarque 
2. histórico 
3. cruzes! 
4. porquê 
5. fala 
6. sombrio 
a) 2-5, 1-4, 3-6 
b) 1-4, 2-5, 3-6 
c) 1-5, 3-4, 2-6 
d) 2-3, 5-6, 1-4 
e) 3-6, 2-5, 1-4 
 
18. (VUNESP) Em "... gordos irlandeses de rosto verme-
lho..." e "... deixa entrever o princípio de uma tatua-
gem.", os termos grifados são formados, respectiva-
mente, a partir de processos de: 
 
a) derivação prefixal e derivação sufixal 
b) composição por aglutinação e derivação prefixal 
c) derivação sufixal e composição por justaposição 
d) derivação sufixal e derivação prefixal 
e) derivação parassintética e derivação sufixal 
 
19. (FURG-RS) A alternativa em que todas as palavras são 
formadas pelo mesmo processo de composição é: 
 
a) passatempo - destemido - subnutrido 
b) pernilongo - pontiagudo - embora 
c) leiteiro - histórico - desgraçado 
d) cabisbaixo - pernalta - vaivém 
e) planalto - aguardente - passatempo 
 
20. (UNISINOS) O item em que a palavra não está corre-
tamente classificada quanto ao seu processo de forma-
ção é: 
 
a) ataque - derivação regressiva 
b) fornalha - derivação por sufixação 
c) acorrentar - derivação parassintética 
d) antebraço - derivação prefixal 
e) casebre - derivação imprópria 
 
21. (FUVEST) Nas palavras: atenuado, televisão, percurso 
temos, respectivamente, os seguintes processos de 
formação das palavras: 
 
a) parassíntese, hibridismo, prefixação 
b) aglutinação, justaposição, sufixação 
c) sufixação, aglutinação, justaposição 
d) justaposição, prefixação, parassíntese 
e) hibridismo, parassíntese, hibridismo 
 
22. (UF-UBERLÂNDIA) Em qual dos itens abaixo está pre-
sente um caso de derivação parassintética: 
 
a) operaçãozinha 
b) conversinha 
c) principalmente 
d) assustadora 
e) obrigadinho 
 
 
 
 PÁG.21 
23. (OBJETIVO) "O embarque dos passageiros será feito 
no aterro". Os dois termos sublinhados representam, 
respectivamente, casos de: 
 
a) palavra primitiva e palavra primitiva 
b) conversão e formação regressiva 
c) formação regressiva e conversão 
d) derivação prefixal e palavra primitiva 
e) formação regressiva e formação regressiva 
 
24. (UFF-RIO) O vocábulo catedral, do ponto de vista de 
sua formação é: 
 
a) primitivo 
b) composto por aglutinação 
c) derivação sufixal 
d) parassintético 
e) derivado regressivo de catedrático 
 
24. (PUC) Assinale a classificação errada do processo de 
formação indicado: 
 
a) o porquê - conversão ou derivação imprópria 
b) desleal - derivação prefixal 
c) impedimento - derivação parassintética 
d) anoitecer - derivação parassintética 
e) borboleta - primitivo 
 
25. (UF-PR) A formação do vocábulo sublinhado na ex-
pressão "o canto das sereias" é: 
 
a) composição por justaposição 
b) derivação regressiva 
c) derivação prefixal 
d) derivação sufixal 
e) palavra primitiva 
 
26. (ES-UBERLÂNDIA) Todos os verbos seguintes são 
formados por parassíntese (derivação parassintética), 
exceto: 
 
a) endireitar 
b) atormentar 
c) enlouquecer 
d) desvalorizar 
e) soterrar 
 
27. (FUVEST) Assinalar a alternativa em que a primeira 
palavra apresenta sufixo formador de advérbio e, a se-
gunda, sufixo formador de substantivo: 
 
a) perfeitamente varrendo 
b) provavelmente erro 
c) lentamente explicação 
d) atrevimento ignorância 
e) proveniente furtado 
28. (FUVEST) As palavras adivinhar - adivinho e adivinha-
ção - têm a mesma raiz, por isso são cognatas. Assina-
lar a alternativa em que não ocorrem três cognatos: 
 
a) alguém - algo - algum 
b) ler, leitura - lição 
c) ensinar - ensino, ensinamento 
d) candura - cândido - incandescência 
e) viver - vida - vidente 
 
29. (FCMSC-SP) As palavras expatriar, amoral, aguarden-
te, são formadas por: 
 
a) derivação parassintética, prefixal, composição por aglu-
tinação 
b) derivação sufixal, prefixal, composição por aglutinação 
c) derivação prefixal, prefixal, composição por justaposi-
ção 
d) derivação parassintética, sufixal, composição por aglu-
tinação 
e) derivação prefixal, prefixal, composição por justaposi-
ção 
 
30. (MACK) As palavras entardecer, desprestígio e onero-
so, são formadas, respectivamente, por: 
 
a) prefixação, sufixação e parassíntese 
b) sufixação, prefixação e parassíntese 
c) parassíntese, sufixação e prefixação 
d) sufixação, parassíntese e prefixação 
e) parassíntese, prefixação e sufixação 
 
31. (FUVEST) Foram formadas pelo mesmo processo as 
seguintes palavras: 
 
a) vendavais, naufrágios, polêmicas 
b) descompõem, desempregados, desejava 
c) estendendo, escritório, espírito 
d) quietação, sabonete, nadador 
e) religião, irmão, solidão 
 
32. (TRE-ES) Quem possui inveja é: 
 
a) invejozo 
b) invejeiro 
c) invejado 
d) invejoso 
e) invejador 
 
33. (ETF-SP) Assinalar a alternativa que indique correta-
mente o processo de formação das palavras sem-terra, 
sertanista e desconhecido: 
 
a) composição por justaposição, derivação por sufixação, 
derivação por prefixação e sufixação 
 
 
 PÁG.22 
b) composição por aglutinação, derivação por sufixação e 
derivação por parassíntese 
c) composição por aglutinação, derivação por sufixação e 
derivação por sufixação 
d) composição por justaposição, derivação por sufixação 
e composição por aglutinação 
e) composição por aglutinação, derivação por sufixação e 
derivação por prefixação 
 
34. (FUVEST) Assinalar a alternativa que registra a palavra 
que tem o sufixo formadorde advérbio: 
 
a) desesperança 
b) pessimismo 
c) empobrecimento 
d) extremamente 
e) sociedade 
 
35. (CESGRANRIO) Os vocábulos aprimorar e encerrar 
classificam-se, quanto ao processo de formação de pa-
lavras, respectivamente, em: 
 
a) parassíntese - prefixação 
b) parassíntese - parassíntese 
c) prefixação - parassíntese 
d) sufixação - prefixação e sufixação 
e) prefixação e sufixação - prefixação 
 
36. (PUC) Considerando o processo de formação de pala-
vras, relacione a coluna da direita com a da esquerda: 
 
( 1 ) derivação imprópria ( ) desenredo 
( 2 ) prefixação ( ) narrador 
( 3 ) prefixação e sufixação ( ) infinitamente 
( 4 ) sufixação ( ) o voar 
( 5 ) composição por justaposição ( ) pão de mel 
 
a) 3, 4, 2, 5, 1 
b) 2, 4, 3, 1, 5 
c) 4, 1, 5, 3, 2 
d) 2, 4, 3, 5, 1 
e) 4, 1, 5, 2, 3 
 
37. (ETF-SP) Assinalar a alternativa em que as duas pala-
vras são formadas por parassíntese: 
 
a) indisciplinado - desperdiçar 
b) incineração - indescritível 
c) despedaçar - compostagem 
d) endeusado - envergonhar 
e) descamisado - desonestidade 
 
38. (ETF-SP) Assinalar a alternativa correta quanto à for-
mação das seguintes palavras: girassol; destampado; 
vinagre; irreal. 
 
a) sufixação; parassíntese; aglutinação; prefixação 
b) justaposição; prefixação e sufixação; aglutinação; prefi-
xação 
c) justaposição; prefixação e sufixação; sufixação; paras-
síntese 
d) sufixação; parassíntese; derivação regressiva; sufixa-
ção 
e) aglutinação; prefixação; aglutinação; justaposição 
 
39. (CESGRANRIO) As palavras esquartejar, desculpa e 
irreconhecível foram formadas, respectivamente, pelos 
processos de: 
 
a) sufixação - prefixação - parassíntese 
b) sufixação - derivação regressiva - prefixação 
c) composição por aglutinação - prefixação - sufixação 
d) parassíntese - derivação regressiva - prefixação 
e) parassíntese - derivação imprópria - parassíntese 
 
40. (PUC-RJ) A palavra engrossar apresenta o mesmo 
processo de formação de: 
 
a) embalançar 
b) abstrair 
c) encaixotar 
d) encobrir 
e) perfurar 
 
GABARITO 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
B B B C E E D A D E 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C B E A C D C D B E 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D E C B D E C A E 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D A D A B D B D C 
 
 
 
 PÁG.23 
 
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Subs-
tantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as 
quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e 
fenômenos, os substantivos também nomeiam: 
 
 lugares: Alemanha, Porto Alegre... 
 sentimentos: raiva, amor... 
 estados: alegria, tristeza... 
 qualidades: honestidade, sinceridade... 
 ações: corrida, pescaria... 
 
MORFOSSINTAXE DO SUBSTANTIVO 
 
Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral 
exerce funções diretamente relacionadas com o verbo: 
atua como núcleo do sujeito, dos complementos verbais 
(objeto direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode 
ainda funcionar como núcleo do complemento nominal ou 
do aposto, como núcleo do predicativo do sujeito ou do 
objeto ou como núcleo do vocativo. Também encontramos 
substantivos como núcleos de adjuntos adnominais e de 
adjuntos adverbiais - quando essas funções são desem-
penhadas por grupos de palavras. 
 
Você sabia que a palavra substantivo também pode 
ser um adjetivo? 
 
Reproduzimos a seguir o verbete substantivo, do Dicio-
nário de usos do português do Brasil, de Francisco S. Bor-
ba. Observe que as quatro primeiras acepções se referem 
à palavra em sua atuação como adjetivo. 
 
Substantivo Adj [Qualificador de nome não animado] 
1. que tem substância ou essência: destacava-se entre os 
homens hábeis daquele país o hábito de fazer uma 
conversa prosseguir horas a fio, sem que a proposta 
substantiva ganhasse clara configuração (REP); se 
olham as coisas não pelos resultados substanti-
vos(VEJ); 
2. essencial; profundo: eu te amo por você mesma, de um 
modo substantivo e positivo(LC) 
3. fundamental; essencial: o submarino foi um elemento 
adjetivo na I Guerra Mundial e substantivo na II Guerra 
(VEJ) 
4. que equivale a um substantivo, ou que o traz implícito: 
onde é que está a ideia substantiva no meio desses ad-
jetivos?(CNT) . Nm 
5. palavra que por si só designa a substância, ou seja, um 
ser real ou metafísico; palavra com que se nomeiam os 
seres, atos ou conceitos; nome: Há-kodesh é na origem 
um substantivo feminino (VEJ); Planctus era um parti-
cípio passado e não um substantivo (ACM 
 
CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS 
 
1. Substantivos Comuns e Próprios 
 
Observe a definição: s.f. 1: Povoação maior que vila, 
com muitas casas e edifícios, dispostos em ruas e aveni-
das (no Brasil, toda a sede de município é cidade). 2. O 
centro de uma cidade (em oposição aos bairros). 
 
Qualquer "povoação maior que vila, com muitas casas e 
edifícios, dispostos em ruas e avenidas" será chamada 
cidade. Isso significa que a palavra cidade é um substan-
tivo comum. 
 
 Substantivo Comum: é aquele que designa os seres 
de uma mesma espécie de forma genérica. 
 
Por exemplo: cidade, menino, homem, mulher, país, ca-
chorro. 
 
 Estamos voando para Barcelona. 
 
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da es-
pécie cidade. Esse substantivo é próprio. 
 
 Substantivo Próprio: é aquele que designa os seres 
de uma mesma espécie de forma particular. 
 
Por exemplo: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil. 
 
2. Substantivos Concretos e Abstratos 
 
 
 
 
LÂMPADA MALA 
 
Os substantivos lâmpada e mala designam seres com 
existência própria, que são independentes de outros se-
res. São assim, substantivos concretos. 
 
 Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser 
que existe, independentemente de outros seres. 
 
 
 
 PÁG.24 
 
Obs.: os substantivos concretos designam seres do 
mundo real e do mundo imaginário. 
 
 Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, 
Brasília, etc. 
 Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d'água, fan-
tasma, etc. 
 
Observe agora: 
 Beleza exposta 
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual. 
 
O substantivo beleza designa uma qualidade. 
 
 Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres 
que dependem de outros para se manifestar ou existir. 
 
Pense bem: a beleza não existe por si só, não pode ser 
observada. Só podemos observar a beleza numa pessoa 
ou coisa que seja bela. A beleza depende de outro ser 
para se manifestar. Portanto, a palavra beleza é um subs-
tantivo abstrato. 
 
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, 
ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abs-
traídos, e sem os quais não podem existir. 
 
Por exemplo: vida (estado), rapidez (qualidade), viagem 
(ação), saudade (sentimento). 
 
3. Substantivos Coletivos 
 
 Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, 
outra abelha, mais outra abelha. 
 
 Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas. 
 
 Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame. 
 
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi neces-
sário repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha, mais 
outra abelha... 
 
No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural. 
 
No terceiro caso, empregou-se um substantivo