Atividade Arte 3º ano junho

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ESCOLA BÁSICA MIRIAN ELENA MEYER
Chapecó - SC
Componente Curricular de Arte 
Professora: Raquel da Silva Ferreira
Ano: 3º ano
Período de Realização: De 03/06 a 09/06
Atividade não presencial de Arte 
Ensino Fundamental II – 3° Ano
	Esta atividade não presencial faz parte da instrumentalização de um plano de aula respeitando o percurso educativo previsto no Currículo Municipal. Esta atividade tem o OBJETIVO de colaborar para mobilização da habilidade: Artes Visuais (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.). (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
	Elementos da linguagem – Ponto
Ponto
O ponto é a menor unidade básica de representação visual. É onde tudo começa. É a partir do ponto que surgem todas as outras formas. O ponto em si é uma forma, a menor unidade perceptiva que nosso olho pode ver. Ele é o primeiro elemento importante para a produção artística. Vamos pensar no ponto ou nos pontos que usamos para realizar um desenho, uma pintura uma composição artística.
Os pontos na composição artística não têm dimensões definidas, pois se apresentam de diferentes formas. Eles podem ser redondos, ovais, quadrados, pequenos ou grandes. Sendo assim, podemos afirmar que um simples toque da ponta do lápis no papel forma um ponto, que pode variar de forma e de tamanho.  O pontilhismo surgiu na França em meados da década de 1880 como um movimento pós-impressionista. É uma técnica de pintura que consiste em pintar o que é observado aplicando pequenos pontos coloridos próximos uns dos outros o que, à distância, provoca uma mistura ótica. Os pintores neo-impressionistas franceses, ficaram famosos pelo uso dessa técnica. Entre eles estão George Seurate Paul Signac.
Veja abaixo os exemplos de pontos:
 
CARACTERÍSTICAS PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
	Passo 1: Fazer a leitura explicativa sobre ponto.
Passo 2: Analisar as obras abaixo dos artista precursores do pontilhismo.
 
Georges Seurat, Uma Tarde de Domingo na Ilha de Grande Jatte,1884. Paul Signac, Gran Canal (Veneza) 1905. 
Passo 3: Atividade
Para realizar essa atividade você vai precisar do seu caderno ou uma folha, lápis de escrever, lápis de cor e canetinha caso você tenha.
Agora que você conhece o pontilhismo é sua vez de produzir um trabalho utilizando essa técnica.
Use sua criatividade e imaginação para realizar um desenho colorido utilizando a técnica do pontilhismo, use todo o espaço da folha.
Guarde sua atividade para quando voltarmos compartilhar com os colegas.
REFERÊNCIAS 
CHAPECÓ. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Currículo Base do Ensino Fundamental. Chapecó-SC, Dezembro de 2019.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/Georges_Seurat_034.jpg acessado em 05 de março de 2020.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Paul_Signac,_Grand_Canal_(Venise).jpg acessado em 05 de março de 2020.