História Contemporânea

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24/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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O fascismo pretende submeter a vontade individual aos interesses da sociedade. Na lógica fascista, a sociedade confunde-se com o Estado, que
tem caráter totalitário e se baseia na autoridade suprema do líder. É essa autoridade que confere harmonia ao corpo social, expurgando deste
todo o desvio aos ideais do Estado. Com relação às principais características do fascismo, analise as afirmativas a seguir:
I- O fascismo preservou o parlamento e a divisão de poderes.
II- O fascismo prima pela irracionalidade expressa pela violência.
III- O fascismo tinha um caráter socialista e internacionalista.
IV- O fascismo despreza fortemente a diferença e a individualidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
2. Desde o início de sua ascensão, a motivação de Hitler sempre foi a guerra. Tanto para vingar a derrota frente à Tríplice Entente, como para
garantir o chamado "espaço vital" à Alemanha. Nesse sentido, uma série de medidas no plano externo foram tomadas pelo regime nazista para
garantir seu sucesso no conflito que se avizinhava. Com relação ao processo e às políticas nazistas que levaram à segunda Guerra Mundial,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O rearmamento alemão foi incentivado por setores da sociedade inglesa.
(    ) A Inglaterra se opôs às ações expansionistas da Alemanha desde o início.
(    ) As primeiras alianças políticas de Hitler visavam à destruição do comunismo.
(    ) O pacto germano-soviético é fruto da admiração de Hitler pelo comunismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
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3. A política expansionista da Alemanha era uma grande preocupação da União Soviética, que, em 1939, não possuía um exército forte, numeroso
e bem armado o bastante para deter uma provável invasão nazista. A saída momentânea foi diplomática. Stálin, líder da URSS, e Hitler selaram
um pacto de não agressão. Sobre o pacto de não agressão germano-soviético, assinado em agosto de 1939, analise as seguintes sentenças:
I- Foi uma aliança surpreendente para a época, pois Hitler havia dado sinais claros de que desejava destruir a URSS.
II- Foi tão vantajoso para os dois países que se manteve em paz durante toda a Segunda Guerra Mundial.
III- Permitiu a Stálin reorganizar seu exército para resistir ao ataque nazista que ele sabia que aconteceria nos anos seguintes.
IV- Foi uma grande conquista diplomática do primeiro-ministro britânico Neville Chamberlain, fiel à política de apaziguamento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. O crescimento do número de comunistas e socialistas no período entreguerras na Itália levou amplos segmentos da sociedade, sobretudo os
pertencentes às elites, a buscarem alternativas para manter o capitalismo. A opção escolhida foi o fascismo. Com relação às características do
fascismo, analise as sentenças a seguir:
I- O fascismo versava sobre um modo antidemocrático, submetendo o indivíduo à vontade do Estado. 
II- O fascismo versava sobre a autoridade soberana de um chefe, que envolveria os desejos e reconheceria as vontades do povo. 
III- O fascismo versava sobre a autoridade soberana de um parlamento de caráter antiliberal e reacionário.
IV- A divisão do governo em poderes era refutada, e os tribunais eram submetidos ao Poder Executivo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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5. Em 1936, as tensões políticas que estavam acontecendo na Espanha desde o século XIX chegaram a um ponto máximo que resultou numa
ruptura do tecido social ao ponto da ocorrência de uma guerra civil naquele país. As atenções do mundo se voltam então para aquela nação,
onde o conflito extrapolou as questões nacionais, envolvendo os interesses dos países nazifascistas e daqueles que apoiavam as forças
progressistas. Com relação à Guerra Civil Espanhola, analise as afirmativas a seguir:
I- O General Franco procurou defender a constituição contra uma revolta comunista.
II- O movimento fascista espanhol tinha a meta de destruir os movimentos operários.
III- Combateram ao lado dos republicanos as forças antifascistas e internacionalistas.
IV- O regime nazista, temendo retaliações, eximiu-se de se envolver nesse conflito.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
6. O nazifascismo apresenta-se ideologicamente como uma negação dos ideais do Iluminismo que haviam servido de justificativa e fundamento
para as revoluções burguesas do século XVIII. Nesse sentido, ele visava submeter todos a uma só ideia, comportamento e liderança. O
nazismo, enquanto ideologia, funda-se em um conjunto de ideias que lhe articulam e que lhe conferiram as características que acabaram por
gerar as terríveis consequências que teve para o povo alemão e para todo mundo envolvido no conflito que se seguiu a sua ascensão. Com
relação às ideias que fundamentam e justificam o nazismo em seus próprios termos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) O nazismo articulou o pangermanismo com o mito da superioridade ariana.
(    ) O antissemitismo foi um elemento inovador e original da ideologia nazista.
(    ) Hitler admirava o socialismo e defendia a aliança com a Rússia comunista.
(    ) A doutrina do "espaço vital" justifica para os nazistas a tomada de territórios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
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7. O período de vinte anos entre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial (1918 e 1939) comportou um clima de insatisfação em
diversas regiões do continente europeu e trouxe alterações radicais na história da Europa. Portanto, a Primeira Guerra Mundial marcou o início
da crise europeia, que se completaria no segundo conflito mundial. Observe os acontecimentos que antecederam a Segunda Guerra Mundial:
I- A guerra civil espanhola.  
II- A noite dos longos punhais. 
III- A Conferência de Lausanne. 
IV- A República de Weimar. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos fatos, cronologicamente:
 a) IV - III - II - I.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - IV - I - II.
 d) II - I - IV - III.
8. Sobre os fundamentos do arianismo e do antissemitismo, analise as seguintes sentenças:
I- O povo germânico, racialmente homogêneo e de origem ariana, deveria prevalecer sobre todas as demais raças.
II- Os judeus, ciganos e eslavos eram entendidos como os inferiores dentre os inferiores.
III- A superioridade racial ariana daria direito aos alemães de expulsar, escravizar e exterminar os demais povos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Todas as sentenças estão corretas.
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9. A história contemporânea é marcada por fatos que os defensores dos direitos humanos e dos valores éticos da humanidade muito lamentam e
condenam. Entre eles, está o movimento reacionário e conservador do totalitarismo, que forneceu as bases ideológicas aos regimes do
nazismo e do fascismo. No campo teórico, estes dois regimes comportam uma ideologia semelhante, mas no campo prático, acabaram por
apresentar configurações e características que os tornam diferentes. Diante disto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fascismo.
II- Nazismo.
(    ) Entre as ideologias que compunham este movimento político, pode-se destacar o antisemitismo, ou seja, que reconhecia os judeus como
sendo povos sem pátria e que não confirmavam os valores de nacionalismo que representava um dos principais alicerces do governo alemão.
(    ) Apresentava um caráter conservador que contestava os movimentos políticos e econômicos do liberalismo e, ao mesmo tempo, o
movimento socialista que se fortalecia na Rússia de Stálin. Para tanto, conseguiu forte apoio da Igreja Católica da época.
(    ) O principal líder deste regime político foi Mussolini, identificado entre o seu povo como "el duce", que governava com a noção de submeter
todo indivíduo ao poder do Estado/governo, negando qualquer individualidade ou diferença.
(   ) No interior deste regime, Adolf Hitler era reconhecido como o "führer", o líder maior; e o povo alemão, o povo superior, que possuía origens
arianas, o que lhe conferia o direito de perseguir, escravizar e expulsar os demais povos que estivessem em território germânico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - I - II.
 b) II - II - I - I.
 c) I - II - I - II.
 d) I - I - II - II.
10.A Segunda Guerra Mundial não deve ser entendida apenas como consequência da Primeira Grande Guerra que a precedeu, nem como fruto
exclusivamente das condições históricas de seu tempo. Os elementos que a motivaram encontravam-se presentes no processo histórico desde
antes do primeiro conflito. Entretanto, são determinados acontecimentos que se deram após a Primeira Grande Guerra que acabaram por
deflagrar o conflito seguinte. Com relação ao processo histórico que levou à Segunda Grande Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O medo decorrente da consolidação do socialismo na URSS acabou por levar à guerra.
 b) A enorme escassez de produtos e pouca produtividade levaram à crise de 1929 e à guerra.
 c) A crise econômica da Alemanha foi agravada pelo Plano Dawes (1924), que exauriu as últimas financeiras alemãs.
 d) A quebra das barreiras alfandegárias depois da crise de 1929 foi um fator que levou à guerra.
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