PDF - GESTÃO PROJETOS E RH

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GABARITO 
Questão 1/10 - Gestão de Projetos 
“Uma vez atingida a capacidade máxima de consumo, tende a se iniciar um ciclo de queda na procura do 
produto, abrindo espaço no mercado para a concorrência. Nessa fase, a empresa produtora se obriga a lançar 
um novo produto (possibilitando inovações e atualizações nos produtos já existentes). ” 
De acordo com o estudado sobre Ciclo de Vida do Produto, assinale a alternativa que corresponde à 
descrição acima. 
Nota: 10.0 
 A Introdução no mercado. 
 B Crescimento. 
 C 
Maturidade e saturação. 
Você acertou! 
De acordo com Woiler e Mathias (1996, p. 60-62), é identificado um padrão que determina um ciclo de vida 
comum aos produtos. Conforme esses autores, basicamente são observados quatro estágios principais. 
Introdução no mercado; crescimento; maturidade e saturação; declínio das vendas. 
Maturidade e saturação: uma vez atingida a capacidade máxima de consumo, tende a se iniciar um ciclo de 
queda na procura do produto, abrindo espaço no mercado para a concorrência. Nessa fase, a empresa 
produtora se obriga a lançar um novo produto (possibilitando inovações e atualizações nos produtos já 
existentes). 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. p. 114. 
 D Declínio das vendas 
 E Sistemas de controle 
 
Questão 2/10 - Gestão de Projetos 
Há algumas particularidades operacionais que distinguem o setor público do setor privado. No primeiro 
caso, existe um apelo para que a autorização legal aja, enquanto que, no segundo caso, essa regra é mais 
flexível. O setor público (no caso brasileiro identificado na União, Estados, Distrito Federal, Municípios, 
empresas de economia mista e autarquias) promove ações apenas quando são autorizadas em lei. Sendo 
assim, a decisão para empreender algum projeto, mesmo que beneficie a população, deve estar enquadrada 
em legislação que justifique os gastos com tais medidas. 
 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
De acordo com os conceitos abordados no livro base, o desenvolvimento de projetos no setor público é 
semelhante ao setor privado, porém existe um elemento especial que distingue os processos, ou seja, é 
levado em consideração. 
Que elemento é esse? 
Nota: 10.0 
 A O lucro. 
 B A gestão de pessoas. 
 C A atenção às necessidades dos políticos. 
 D 
A atenção às necessidades da população. 
Você acertou! 
O principal direcionamento do setor público é o bem comum, com intervenções que visam atender a 
maior parcela possível da população. 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 94. 
 E Apenas os aspectos financeiros. 
 
Questão 3/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 1 foi possível observar que o ciclo de vida de um projeto envolve inúmeras fases, desde as primeiras 
reuniões sobre o alinhamento conceitual da demanda, articulação com parceiros, mapeamento dos atores, 
levantamento de custos, implementação e execução, até a fase de conclusão. Existem diversas formas de 
descrever as fases de desenvolvimento do projeto, todas reunidas configuram o Ciclo de Vida de um projeto. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Projetos. Tema 4: Ciclo de vida do projeto. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente, a qual fase de desenvolvimento do projeto se refere este conceito: “... nessa 
fase, estão inclusas atividades de alinhamento conceitual sobre o problema inscrito na agenda pública, 
e como as decisões serão tomadas com objetivo de resolver o problema. ” 
 
Nota: 10.0 
 A Fase de planejamento 
 B 
Fase de iniciação 
Na aula 1 foi possível observar que na fase de iniciação estão inclusas atividades de alinhamento 
conceitual sobre o problema inscrito na agenda pública, e como as decisões serão tomadas com 
objetivo de resolver o problema. Essa fase deve ser composta pelo estudo de viabilidade do projeto, 
mapeamento dos recursos envolvidos e das prioridades a serem elencadas. A clareza sobre os atores 
envolvidos no projeto é fundamental nesta fase. Considerando o projeto realizado dentro da Gestão 
Pública, nesta fase o projeto precisa obrigatoriamente ter a anuência da gestão, bem como ter 
aprovação do orçamento antes de seguir para as fases subsequentes. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Projetos. Tema 4: Ciclo de vida do projeto. 
 C Fase de execução 
 D Fase de conclusão 
 E Fase de resultados 
 
Questão 4/10 - Gestão de Projetos 
O planejamento estratégico é uma ferramenta utilizada na iniciativa privada a fim de atender aos interesses e 
objetivos da organização por longos períodos de tempo. A administração pública moderna também recorre a 
essa ferramenta, mas, nesse ambiente, como é identificada? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Plano de diretrizes municipal. 
 B Lei de diretrizes orçamentárias. 
 C ISO 9001. 
 D 
Plano Diretor. 
Você acertou! 
O planejamento estratégico é comumente adotado em grandes empreendimentos nos quais há a 
necessidade de fragmentar as atividades antes de se obter um produto geral final, mas essa 
capacidade modular de ação vai ao encontro das próprias características gerais do projeto. Sendo 
assim, é de grande importância ao gestor do processo de planejamento gozar de grande criatividade e 
conhecimento técnico ao “desenhar” a estrutura do planejamento estratégico que pretende 
desenvolver, assim como os diversos pequenos projetos necessários à sua consecução. Uma vez 
identificada a eficiência da metodologia de gestão, o setor público também adotou tais princípios. Na 
esfera municipal, tal modelo de gestão é conhecido como planejamento estratégico municipal, o qual 
é consolidado por meio do plano diretor, instrumento de gestão urbana oriundo do Estatuto das 
Cidades (Lei no. 10.257, de 10 de julho de 2001 ). Esse instrumento de gestão pública é elaborado 
por diversas pessoas envolvidas com o município: desde o prefeito e secretários, contando com os 
vereadores (que aprovam a lei municipal do plano diretor), passando pelo maior número possível de 
munícipes, representantes dos diversos segmentos sociais locais. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 74. 
 E Leis Municipais. 
 
Questão 5/10 - Gestão de Projetos 
Ao planejarmos dentro de uma organização, a alta administração, formada por um grupo de indivíduos, deve 
ser levada a tomar decisões nas quais o erro pode ser fatal às metas preestabelecidas. Desse modo, é 
prudente que sejam tomadas decisões em diversos níveis, para que seja permitido um maior controle das 
"jogadas". Brady e Brady (2002, p. 25) dividem esses níveis de decisão em estratégico, tático, operacional e 
de crise. 
Com base nos conceitos abordados no livro, responda: o que visa o nível de decisão “Estratégico”? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Orientar o público em geral. 
 B Informar a população. 
 C Atender demandas. 
 D Praticar as táticas planejadas. 
 E 
Atender a política da organização. 
Ao planejarmos dentro de uma organização, a alta administração, formada por um grupo de 
indivíduos, deve ser levada a tomar decisões nas quais o erro pode ser fatal às metas 
preestabelecidas. Desse modo, é prudente que sejam tomadas decisões em diversos níveis, para que 
seja permitido um maior controle das “jogadas”. Brady e Brady (2002, p. 25) dividem esses níveis de 
decisão em estratégico, tático, operacional e de crise, os quais são apresentados a seguir: 
 Estratégico – visa atender a política da organização. 
 Tático – relacionado com o método escolhido para atender a política organizacional. 
 Operacional – manifestação prática das táticas planejadas. Nível de crise – a antítese da boa tomada de decisão, mas que se faz necessária quando em 
ocasiões extremas e inesperadas. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 61. 
 
Questão 6/10 - Gestão de Projetos 
Para as organizações, a determinação da “Visão” é a aspiração que se projeta no futuro, um desejo lançado 
em um cenário ideal e que ainda não se realizou, sendo para seus idealizadores o alimento que os impulsiona 
nas ações, para a conquista efetiva. Torna-se importante essa determinação, para que sejam tomadas as 
medidas que proporcionem concretizar esse projeto. 
Tendo em vista os estudos realizados, qual item abaixo reflete uma característica importante da 
Visão? 
Nota: 10.0 
 A Perspectiva de Médio Prazo. 
 B Perspectiva de Objetivos. 
 C Perspectiva de Curto Prazo. 
 D Perspectiva de Mercado. 
 E 
Perspectiva de Longo Prazo. 
Você acertou! 
A Visão é um item de perspectiva de longo prazo, pois reflete algo que ainda não foi realizado pela 
organização, mas que passa a ser um objetivo ou “sonho” de seus idealizadores. 
Referência: Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à 
sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 80. 
 
Questão 7/10 - Gestão de Projetos 
A principal atividade de um PMO é supervisionar e gerenciar o projeto, ou os programas, ou, ainda, ambos. 
Enfim, o escritório de projetos cuida do planejamento e da integração dos diversos projetos e subprojetos 
relacionados com os objetivos gerais da organização, ou do cliente do projeto. É possível identificarmos 
organizações em que vários projetos são desenvolvidos simultaneamente, para resultar em um ou em vários 
produtos. Daí a necessidade de um PMO estruturado com base em uma visão estratégica de planejamento. 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
Analise o texto a seguir e assinale a alternativa correta. 
“É a reunião de uma série de projetos vinculados, inclusive geograficamente, em um determinado 
setor ou empresa como um todo”. 
A afirmação acima se refere ao conceito de: 
 
Nota: 10.0 
 A Portfólio. 
 B 
Programa. 
Você acertou! 
De acordo com Keelling (2002, p. 33), o programa é a reunião de uma série de projetos vinculados, 
inclusive geograficamente, em um determinado setor ou na empresa como um todo. Segundo esse 
autor, tal atitude, fruto de planejamento organizacional que visa à administração de projetos 
múltiplos, é comum em grandes companhias multinacionais. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 102. 
102. 
 C Subprojetos. 
 D Projetos. 
 E Plano estratégico. 
 
Questão 8/10 - Gestão de Projetos 
O ciclo de vida de um produto na atualidade se determina pela intensificação, ou não, da concorrência por 
produtos similares inseridos no mercado. 
Identifique, a seguir, o padrão que determina o ciclo de vida do produto. 
Nota: 10.0 
 A Organização – produção – declínio e maturidade. 
 B Planejamento – crescimento – declínio e maturidade. 
 C 
Introdução – crescimento – maturidade e declínio. 
Você acertou! 
Introdução no mercado – logo após as fases de pré-produto (planejamento e estudos de viabilidade) e 
desenvolvimento, o novo bem (seja ele um produto ou serviço) é colocado no mercado a fim de 
disputar a atenção dos consumidores. Nessa fase inicial, os ganhos com esse novo bem são 
baixíssimos ou inexistentes, fazendo com que a empresa prove de investimento mais intenso em 
marketing e logística sem garantia de êxito, pois muitos produtos não são recebidos pelo mercado 
consumidor. 
 Crescimento – conforme o produto vai ficando conhecido no mercado, e a empresa que o 
produz garante o acesso a esse bem para o cliente, por meio de uma logística eficiente, a 
tendência é que esse produto possibilite a recuperação dos investimentos anteriores 
(despendidos nas fases de planejamento, desenvolvimento e introdução). 
 Maturidade e saturação – uma vez atingida a capacidade máxima de consumo, tende a se 
iniciar um ciclo de queda na procura do produto, abrindo espaço no mercado para a 
concorrência. Nessa fase, a empresa produtora se obriga a lançar um novo produto 
(possibilitando inovações e atualizações nos produtos já existentes). 
 Declínio das vendas – uma vez surgidos bens mais eficientes e atraentes, é comum que o 
consumidor deixe de procurar os produtos tradicionais. Nesse cenário, os produtores têm duas 
opções: ou saem completamente do mercado, ou direcionam a atividade e a produção para 
mercados restritos e especializados. 
 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 114-115. 
 D Prospecção – introdução – maturidade e declínio. 
 E Planejamento – prospecção – maturidade e declínio. 
 
Questão 9/10 - Gestão de Projetos 
O ciclo de vida de um projeto comporta quatro fases, momentos, ou desdobramentos distintos. Em cada uma 
dessas fases ocorre uma transição para a fase seguinte sem que, no entanto, seja necessário o término efetivo 
da fase anterior para o início da seguinte. Sendo assim, é comum que seja identificado, na maioria dos 
projetos, um ciclo básico de vida, conforme figura a seguir: 
Ciclo básico de vida de um projeto: 
 
De acordo com o livro base responda: como pode ser identificada a fase da implementação ou 
execução? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Planejamento 
 B Programa 
 C Encerramento 
 D Organização 
 E 
Desenvolvimento do projeto 
A fase identificada como a implementação, a execução ou, ainda, o desenvolvimento do projeto. É o 
desdobramento no qual se consome a maior parte dos recursos e do tempo concedidos a ele. Se 
comparada a outras fases, na implementação há maior concentração de atenção e de atividades 
porque é o momento em que o projeto efetivamente se realiza rumo à elaboração do produto final. A 
execução pode ser dividida em fases menores, todas passíveis de controle, objetivando, quando 
necessário, eventuais correções de procedimentos. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 108. 
 
Questão 10/10 - Gestão de Projetos 
Neste início de milênio, como já ocorre desde as últimas décadas do século XX, os valores das sociedades 
de todo o mundo vêm sofrendo transformações relevantes. A consciência cívica levou muitas pessoas, em 
diversos países, a discutirem o verdadeiro papel dos governos e das empresas em um ambiente globalizado. 
Nas empresas privadas, os executivos convivem com as pressões de investidores, de consumidores e de 
empregados, enquanto no setor público os governantes são vigiados pelos cidadãos e financiadores. 
 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
De acordo com o livro base da disciplina, resonda: qual é o significado do termo Stakeholders? 
Nota: 10.0 
 A Atores. 
 B Competidores. 
 C Colaboradores. 
 D 
Interessados. 
Você acertou! 
São muitas as exigências necessárias para compor o perfil profissional do gerente do projeto, haja 
vista a experiência observada no mundo dos negócios cada vez mais competitivo e dinâmico. 
Keelling (2002, p. 9) vê nesse profissional aquele mediador que estabelece um “elo” entre os 
stakeholders (partes interessadas) internos e externos e as organizações. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 80. 
 E Consultores. 
 
 
Questão 1/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que a realização de estudo de viabilidade na gestão pública constitui-se em 
uma estratégia para determinar a viabilidade técnica e financeira, a consistência,os benefícios esperados e o 
possível impacto social do projeto na sociedade. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 2: Estudo da viabilidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente a forma de PESQUISA E DIAGNÓSTICO SITUACIONAL dentro do 
estudo de viabilidade de um projeto. 
Nota: 10.0 
 A 
Pesquisa atualizada sobre o problema a ser transposto, perfil da população beneficiária, exemplos de 
projetos semelhantes em outras regiões. 
 B 
Argumentos da importância do projeto para a gestão e elenco dos principais resultados a serem 
alcançados em benefício da população. 
 C 
Descrição da situação atual da área em questão, indicadores sociais, pesquisa e identificação da 
quantidade e capacidade instalada da gestão para enfrentar o problema. 
Na aula 4 foi possível observar que para apoiar a defesa da importância de um projeto, o estudo de 
viabilidade deve conter: Pesquisa e diagnóstico situacional: descrição da situação atual da área em 
questão, indicadores sociais, pesquisa e identificação da quantidade e capacidade instalada da gestão 
para enfrentar o problema. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 2: Estudo da viabilidade. 
 D Sustentabilidade do projeto, utilização de recursos humanos, materiais e impacto financeiro. 
 E Deverá conter doação, orçamento próprio, orçamento externo, repasses Fundo a Fundo. 
 
Questão 2/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que os projetos devem estar sempre alinhados com as propostas do plano de 
governo vigente, para que a implantação, tramitação e busca por recursos sejam harmoniosas dentro do 
Poder Executivo. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 1: Viabilidade do projeto. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente, o momento em que o projeto deve ser iniciado. 
Nota: 10.0 
 A 
Um projeto só deve ser iniciado se for capaz de produzir benefícios à gestão e aos públicos aos quais 
se destina. 
 
Você acertou! 
Na aula 4 foi possível observar que um projeto só deve ser iniciado se for realmente viável, ou seja, 
se for capaz de produzir benefícios à gestão e aos públicos aos quais se destina. Importante destacar 
que suas consequências positivas devem ser superiores ao ser comparadas com a não tomada de 
decisão. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 1: Viabilidade do projeto. 
 B Um projeto só deve ser iniciado se houver benefícios para as Instituições públicas e privadas. 
 C Um projeto só deve ser iniciado se for capaz de produzir benefícios tangíveis e intangíveis. 
 D 
Um projeto só deve ser iniciado se for capaz de trazer benefícios somente aos funcionários 
administrativos, políticos e sociedade civil. 
 E 
Um projeto só deve ser iniciado se for capaz de obter domínio de tecnologia suficiente para 
operacionalizar. 
 
Questão 3/10 - Gestão de Projetos 
Cada vez que pensamos numa alteração nos produtos que estamos produzindo, precisamos elaborar um 
projeto. Tal projeto deve ser bem controlado para que seu lançamento no mercado não atrase a empresa e 
não decepcione seus respectivos clientes. Podemos também desenvolver produtos ou soluções totalmente 
novas ou fazer um planejamento criativo, desenvolvendo um projeto de lançamento de um novo produto. 
 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
De acordo com os conceitos abordados no livro base da disciplina, uma necessidade, que está 
obrigando as organizações a elaborarem projetos destinados a melhorar os produtos ofertados, está 
relacionada com: 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As novas leis trabalhistas. 
 B A adaptação aos interesses dos grupos políticos. 
 C 
As constantes inovações dos produtos. 
Você acertou! 
O mercado, atualmente, está exigindo sempre inovações nos produtos. Cada vez que pensamos numa 
alteração nos produtos que estamos produzindo, precisamos elaborar um projeto. Tal projeto deve ser 
bem controlado para que seu lançamento no mercado não atrase a empresa e não decepcione seus 
respectivos clientes. Podemos também desenvolver produtos ou soluções totalmente novas ou fazer 
um planejamento criativo, desenvolvendo um projeto de lançamento de um novo produto. 
Atualmente, as empresas estão buscando melhorar sempre os processos administrativos e produtivos. 
Essas mudanças em busca de melhorias, quando ocorrem na forma de projetos, são mais bem 
administradas. Também ocorrem mudanças internas nas organizações. Nesses casos, os projetos são 
estruturados para permitir um melhor controle de todas as atividades necessárias para sua 
implantação. 
Como exemplos de mudanças que podem ocorrer internamente (dentro da organização) estão 
estruturação e implantação de programas de qualidade; reestruturação organizacional; programas de 
manutenção preventiva etc. 
Referência: 
CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. p. 140. 
 D Aos cronogramas e definições de prazos. 
 E Ao atendimento à realidade econômica do país. 
 
Questão 4/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que a realização de estudo de viabilidade na gestão pública constitui-se em 
uma estratégia para determinar a viabilidade técnica e financeira, a consistência, os benefícios esperados e o 
possível impacto social do projeto na sociedade. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 2: Estudo da viabilidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente a forma de PESQUISA E DIAGNÓSTICO SITUACIONAL dentro do 
estudo de viabilidade de um projeto. 
Nota: 10.0 
 A 
Pesquisa atualizada sobre o problema a ser transposto, perfil da população beneficiária, exemplos de 
projetos semelhantes em outras regiões. 
 B 
Argumentos da importância do projeto para a gestão e elenco dos principais resultados a serem 
alcançados em benefício da população. 
 C 
Descrição da situação atual da área em questão, indicadores sociais, pesquisa e identificação da 
quantidade e capacidade instalada da gestão para enfrentar o problema. 
Na aula 4 foi possível observar que para apoiar a defesa da importância de um projeto, o estudo de 
viabilidade deve conter: Pesquisa e diagnóstico situacional: descrição da situação atual da área em 
questão, indicadores sociais, pesquisa e identificação da quantidade e capacidade instalada da gestão 
para enfrentar o problema. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 2: Estudo da viabilidade. 
 D Sustentabilidade do projeto, utilização de recursos humanos, materiais e impacto financeiro. 
 E Deverá conter doação, orçamento próprio, orçamento externo, repasses Fundo a Fundo. 
 
Questão 5/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que a realização de estudo de viabilidade na gestão pública constitui-se em 
uma estratégia para determinar a viabilidade técnica e financeira, a consistência, os benefícios esperados e o 
possível impacto social do projeto na sociedade. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 2: Estudo da viabilidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente a forma de JUSTIFICATIVA dentro do estudo de viabilidade de um 
projeto. 
Nota: 10.0 
 A 
Pesquisa atualizada sobre o problema a ser transposto, perfil da população beneficiária, exemplos de 
projetos semelhantes em outras regiões. 
 B 
Argumentos da importância do projeto para a gestão e elenco dos principais resultados a serem 
alcançados em benefícioda população. 
Você acertou! 
Na aula 4 foi possível observar que para apoiar a defesa da importância de um projeto, o estudo de 
viabilidade deve conter: Justificativa: argumentos da importância do projeto para a gestão e elenco 
dos principais resultados a serem alcançados em benefício da população. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 2: Estudo da viabilidade. 
 C 
Descrição da situação atual da área em questão, indicadores sociais, pesquisa e identificação da 
quantidade e capacidade instalada da gestão para enfrentar o problema. 
 D 
Preocupação com a sustentabilidade do projeto, utilização de recursos humanos, materiais e impacto 
financeiro. 
 E Deverá conter doação, orçamento próprio, orçamento externo, repasses Fundo a Fundo. 
 
Questão 6/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 6 foi possível observar que a gestão pública sofre interferência e influência do cenário político, ao 
mesmo tempo que dispõe de recursos de forma sempre escassa. Nesse sentido, as transferências de recursos 
são extremamente importantes para a área de gestão de projetos na gestão pública, elas possuem 
modalidades distintas e específicas. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Projetos. Tema 5: Tópicos especiais em projetos. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente o significado de Interveniente: 
Nota: 10.0 
 A 
Órgão ou entidade da Administração Pública direta ou indireta de qualquer esfera de governo ou 
entidade privada que participa do convênio para manifestar consentimento ou assumir obrigações em 
nome próprio. 
Você acertou! 
Na aula 6 foi possível observar que Interveniente é o órgão ou entidade da Administração Pública 
direta ou indireta de qualquer esfera de governo ou entidade privada que participa do convênio para 
manifestar consentimento ou assumir obrigações em nome próprio. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 6. Gestão de Projetos. Tema 5: Tópicos especiais em projetos. 
 
 B 
Órgão ou entidade da Administração Pública direta ou indireta, de qualquer esfera de governo, 
consórcio público ou entidade privada sem fins lucrativos, com a qual a Administração Pública 
federal pactua a execução de programas, projetos e atividades de interesse recíproco no âmbito dos 
convênios. 
 C 
Órgão ou entidade da Administração Pública federal direta ou indireta responsável pela transferência 
dos recursos financeiros e pela descentralização orçamentária destinadas à execução do objeto do 
convênio. 
 D 
Órgão ou entidade da Administração Pública direta ou indireta, de qualquer esfera de governo, 
consórcio público ou entidade privada sem fins lucrativos, com a qual a Administração Pública 
federal pactua a execução de programas. 
 E 
Órgão ou entidade da Administração Pública direta ou indireta da União que pactua a execução de 
programa, projeto, atividade ou evento, por intermédio de instituição financeira federal (mandatária), 
mediante a celebração de contrato de repasse. 
 
Questão 7/10 - Gestão de Projetos 
Por questões metodológicas, as seções a seguir foram estruturadas conforme a classificação proposta por 
Woiler e Mathias (1996), para os quais o projeto deve levar em consideração alguns aspectos. São eles: 
aspectos econômicos; aspectos técnicos; aspectos financeiros; aspectos administrativos; aspectos jurídicos e 
legais; aspectos do meio ambiente; e aspectos contábeis. 
 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
Analise a assertiva a seguir, e identifique a qual dos aspectos acima descritos ela se refere: 
 
“Aspectos que dizem respeito à parte de engenharia do projeto, como por exemplo, a determinação da 
mais eficiente linha de produção das instalações disponíveis para uma fábrica.” 
Nota: 10.0 
 A Aspectos jurídicos e legais do projeto. 
 B Aspectos financeiros do projeto. 
 C Aspectos administrativos do projeto. 
 D 
Aspectos técnicos do projeto. 
Você acertou! 
Os aspectos técnicos travam alguma relação com os aspectos econômicos anteriormente descritos, 
uma vez que traduzirão entre equipes técnicas as pretensões identificadas fora da organização. 
Woiler e Mathias (1996, p. 35) ensinam que esses aspectos dizem respeito à parte de engenharia do 
projeto, como exemplo a determinação da mais eficiente linha de produção das instalações 
disponíveis para uma fábrica. Complementam esses autores que normalmente já existe, entre a 
equipe de engenheiros, um consenso sobre as melhores soluções técnicas para os projetos, salvo 
quando há uma inovação, e que essa tomada de decisões lança um impacto direto nas questões de 
ordem financeira, haja vista a necessidade de aquisição de materiais e de instalação em espaços 
físicos destinados a um fim específico. 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à 
sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 144-145. 
 E Aspectos econômicos do projeto. 
 
Questão 8/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que o conflito de escolha das alternativas é conhecido como trade-off. Na 
tradução da língua inglesa, refere-se a uma situação de escolha, quando se ganha uma coisa e se perde outra. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 3: Custo de oportunidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente, o significo de Trade-off. 
Nota: 10.0 
 A Trade-off significa exemplos de projetos de especificas regiões. 
 B Trade-off significa os principais resultados alcançados dentro de um projeto. 
 C 
Trade-off significa uma troca, uma escolha em detrimento da outra. 
Você acertou! 
Na aula 4 foi possível observar que Trade-off significa uma troca, uma escolha em detrimento da 
outra. É mensurada em termos de custo de oportunidade. Ao fazer um trade-off, a escolha deixada de 
lado é o custo de oportunidade da opção escolhida. Na gestão pública, em que existe sempre escassez 
de recursos, devemos ter a clareza de que, ao investir no projeto A, a gestão deixa de investir no 
projeto B, ou seja, a negociação com a gestão para que o projeto seja aprovado requer extrema 
habilidade das pessoas responsáveis por ele. Isso se deve ao fato de que sempre haverá conflito em 
relação a qual área investir, haja vista a escassez de recursos. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Projetos. Tema 3: Custo de oportunidade. 
 D Trade-off significa indicadores do padrão de qualidade da gestão. 
 E Trade-off significa reduzir ao máximo o impacto financeiro. 
 
Questão 9/10 - Gestão de Projetos 
Qualquer projeto em elaboração e de futura execução, necessariamente, deve trazer algum benefício à 
sociedade. Há os benefícios colhidos pela organização que o desenvolve e os benefícios dos indivíduos que 
consomem o produto ofertado. Caso apenas uma das partes saia ganhando, o projeto se revela um fracasso. 
Afirmamos isso pois, caso apenas a organização saia ganhando, uma vez que ofereceu um produto de baixa 
qualidade, num segundo momento, ela poderá perder os lucros obtidos em indenizações judiciais 
promovidas pelos consumidores lesados. 
 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
De acordo com o livro base da disciplina, considerando suas fases e recursos disponíveis, como é 
denominado o detalhamento dos custos associados ao tamanho do projeto? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Economia social 
 B Economia global 
 C Economia final 
 D Economia inicial 
 E 
Economia de escala 
A fim de trazer maior segurança na execução do projeto, principalmente quanto ao equilíbrio 
financeiro, é recomendado identificarmos o tamanho ideal da produção, de modo a garantir 
sustentabilidadeao longo das fases. Para tanto, recorremos à economia de escala, que nada mais é do 
que o detalhamento dos custos associados ao tamanho do projeto (considerando suas fases e recursos 
disponíveis). 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 203. 
 
Questão 10/10 - Gestão de Projetos 
Muitas organizações investem grandes somas de dinheiro e capital humano apenas no controle de qualidade 
das suas atividades, justamente para alcançar um marketing positivo entre seus clientes e demais 
stakeholders. Caso seja uma preocupação organizacional zelar pela qualidade nos serviços e produtos 
prestados, o primeiro passo é identificar quais padrões de qualidade podem ser adotados no projeto. 
 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
É de grande importância pensar na qualidade final do produto resultante do projeto. Desse modo, é 
recomendável que o projeto se adapte a uma sistemática de gerenciamento da qualidade, sendo que 
uma das mais difundidas é: 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O plano diretor participativo 
 B 
A ISO (International Organization for Standardization) 
Você acertou! 
International Organization for Standardization, certificada por uma organização que trata de normas 
que estabelecem padrões de qualidade a ser aplicados em todas as atividades da organização. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 259. 
 C A análise do SWOT 
 D A fórmula de Bháskara 
 E Pirâmide de Maslow 
 
 
Questão 1/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 2 foi possível observar que o regime jurídico especial é aquele previsto no art. 37, IX da 
Constituição Federal para a contratação temporária da categoria de servidores. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Regime jurídico especial. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a Lei que rege a contratação dos servidores 
públicos: 
Nota: 10.0 
 A A contratação dos servidores encontra-se regulada pela Lei n. 8.795/1987. 
 B A contratação dos servidores encontra-se regulada pela Lei n. 8.745/1998. 
 C A contratação dos servidores encontra-se regulada pela Lei n. 8.745/2003. 
 D A contratação dos servidores encontra-se regulada pela Lei n. 8.645/1992. 
 E 
A contratação dos servidores encontra-se regulada pela Lei n. 8.745/1993. 
Você acertou! 
Na aula 2 foi possível observar que a contratação dos servidores públicos encontra-se regulada pela 
Lei n. 8.745/1993. Segundo essa lei, poderá o poder público efetuar a contratação de servidores 
mediante regime especial. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Regime jurídico especial. 
 
Questão 2/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 2 foi possível observar que uma relação estatutária é aquela que se baseia em um arcabouço legal 
que tem vigência face a indivíduos que preenchem certos requisitos subjetivos para ocuparem a posição 
neles preenchidos. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: Regimes jurídicos. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, os mais conhecidos estatutos públicos em 
nosso direito. 
Nota: 10.0 
 A Estatuto da Cidade e Estatuto da Juventude e do Idoso. 
 B Estatuto da Criança e do Adolescente e Estatuto do Estrangeiro. 
 C 
Estatuto da Criança e do Adolescente e Estatuto da Juventude e do Idoso. 
Você acertou! 
Na aula 2 foi possível observar que nosso direito possui uma série de estatutos que marcam posições 
especiais de determinados indivíduos dentro de nosso sistema jurídico. Dentre os mais conhecidos 
estatutos públicos em nosso direito estão o da Criança e do Adolescente, da Juventude e do Idoso. Os 
indivíduos, por critério etário, encontrar-se-ão protegidos pelas normas e políticas públicas contidas 
nestes diplomas legais, cuja proteção oferecida depende da condição pessoal do tutelado, mas que 
são de observância obrigatória para todos os indivíduos dentro do território nacional. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: 
Regimes jurídicos. 
 D Estatuto do Desarmamento e Estatuto da Juventude e do Idoso. 
 E Estatuto da Criança e do Adolescente e Estatuto da Advocacia. 
 
Questão 3/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 3 foi possível observar que todos os agentes públicos exercem função pública, uma vez que agente 
público é aquele indivíduo que age em nome do Estado. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: Funções Públicas. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o conceito de "funções públicas": 
Nota: 10.0 
 A 
São as ações esperadas por parte de pessoas contratados pelo Estatuto dos Funcionários Civis e 
ONGs. 
 B São as ações esperadas por parte de funcionários temporários, por no máximo 2 anos. 
 C São as ações esperadas por parte de sindicatos patronais e de trabalhadores. 
 D 
São as ações esperadas por parte de um agente público. 
Você acertou! 
Na aula 3 foi possível observar que funções públicas são as ações esperadas por parte de um agente 
público. Desse modo, podemos afirmar que todos os agentes públicos exercem função pública, uma 
vez que agente público é aquele indivíduo que age em nome do Estado. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: 
Funções Públicas. 
 E São as ações esperadas por parte de um agente privado. 
 
Questão 4/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 3 foi possível observar que os empregados públicos atuam como agentes públicos e exercem 
função pública, mas não ocupam cargo público. Cargos públicos são destinados a servidores estatutários, 
enquanto empregos públicos são destinados a celetistas. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 5: Empregados Públicos (adaptado). 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que define corretamente o que são Empregados Públicos: 
Nota: 10.0 
 A Empregados públicos são aqueles que exercem emprego pelo Estatuto dos Funcionários Regionais. 
 B Empregados públicos são aqueles que exercem emprego sem fins lucrativos. 
 C 
Empregados públicos são aqueles que exercem emprego na administração direta sob o regime da 
CLT. 
Na aula 3 foi possível observar que são empregados públicos aqueles que exercem emprego na 
administração direta sob o regime da CLT. Esses empregos devem ser criados por lei e podem estar 
vinculados diretamente à pessoa jurídica de direito público ou a empresa, fundação pública ou 
autarquia, desde que estas atuem exclusivamente no exercício de função pública. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 5: 
Empregados Públicos 
 D 
Empregados públicos são aqueles que exercem emprego e recebem via Recibo de Pagamento 
Autônomo (RPA). 
 E 
Empregados públicos são indicados pelo presidente da República e, geralmente, seguem a sua linha 
ideológica. 
 
Questão 5/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 2 foi possível observar que o regime jurídico da CLT, quando aplicado pelo Poder Público, por 
conta da natureza do contratante e das prerrogativas constitucionais dos servidores arroladas na Constituição 
Federal, apresentará algumas distinções face ao regime aplicado à iniciativa privada. 
Fonte: Rota de aprendizagemda aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 2: Regime jurídico trabalhista. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a forma de contratação sob o regime da CLT 
para o servidor público: 
Nota: 10.0 
 A Devem ser contratados mediante indicação. 
 B Devem ser contratados mediante votação. 
 C Devem ser contratados mediante recrutamento interno. 
 D Devem ser contratados mediante recrutamento externo. 
 E 
Devem ser contratados mediante concurso público. 
Você acertou! 
Na aula 2 foi possível observar que os trabalhadores contratados sob o regime da CLT para o serviço 
público devem ser contratados mediante concurso público; suas promoções devem seguir 
procedimento administrativo e podem se dar apenas dentro da carreira para a qual foram 
originalmente contratados e as normas de estabilidade e disponibilidade seguem as prerrogativas 
constitucionais dos servidores públicos em geral. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 2: 
Regime jurídico trabalhista. 
 
Questão 6/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 3 foi possível observar que um cargo pode integrar uma carreira ou apresentar-se de maneira 
isolada dentro do quadro de pessoal. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Carreiras Públicas. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição de CARREIRA, de acordo com 
Carvalho Filho, citado no material da aula 3: 
Nota: 10.0 
 A 
“Conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo por diversos setores até 
chegar o nível máximo da administração pública". 
 B 
“Conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo os diversos patamares de 
que se constitui a progressão funcional”. 
Você acertou! 
Na aula 3 foi possível observar que um cargo pode integrar uma carreira ou apresentar-se de maneira 
isolada dentro do quadro de pessoal. Uma carreira, segundo Carvalho Filho (2019, p. 657), é um: 
“conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo os diversos patamares de 
que se constitui a progressão funcional”. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Carreiras Públicas. 
 C 
“Conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo a partidos políticos e 
sindicatos patronais e de trabalhadores”. 
 D “Conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo a autarquias e fundações”. 
 E 
“Conjunto de classes sociais em que seus integrantes vão percorrendo os diversos patamares até 
chegar ao chefe da administração (prefeito, governador e presidente)". 
 
Questão 7/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 1 foi possível observar que pela amplitude de indivíduos a serem caracterizados como servidores 
públicos, a legislação e a doutrina classificam tal espécie de agentes conforme as especificidades do ato de 
sua contratação, bem como às prerrogativas e direitos exercidos em seu cargo e/ou carreira. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 5: 
Subespécies de servidores públicos. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a característica dos Servidores especiais: 
Nota: 10.0 
 A 
Servidores especiais: aqueles a quem incumbe o exercício das funções administrativas em geral e o 
desempenho das atividades de apoio aos objetivos básicos do Estado. 
 B Servidores especiais: aqueles que têm como meta ampliar o controle da economia pelo Estado. 
 C 
Servidores especiais: aqueles que, sem terem acessado sua posição dentro do aparelho de Estado, 
mediante especialização das tarefas, acabam com as regras impessoais. 
 D 
Servidores especiais: aqueles que, sem terem acessado sua posição dentro do aparelho de Estado 
mediante eleições, exercem atividades da mesma natureza dos agentes políticos. 
Você acertou! 
Na aula 1 foi possível observar que os servidores especiais são aqueles que, sem terem acessado sua 
posição dentro do aparelho de Estado mediante eleições, exercem atividades da mesma natureza dos 
agentes políticos. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 5: 
Subespécies de servidores públicos. 
 E 
Servidores especiais: aqueles que, em especial, são incumbidos de repassar os setores da 
Administração Privada para a propriedade privada dos representantes políticos eleitos. 
 
Questão 8/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 1 foi possível observar que existe uma espécie do gênero de agente público que constitui-se de 
indivíduos que, sem manterem uma relação duradoura com o poder público, realizam em nome deste 
algumas tarefas de caráter transitório. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Agentes particulares colaboradores. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o significado de Concessionários de Serviços 
Públicos: 
Nota: 10.0 
 A São aqueles sujeitos que permitem a existência do mercado e da competição entre empresas. 
 B São aqueles sujeitos que, mesmo mediante contrato, sofrem com a centralização e autoritarismo. 
 C 
São aqueles sujeitos que deixam suas próprias necessidades em detrimento dos interesses dos 
cidadãos. 
 D 
São aqueles sujeitos que, mediante contrato, recebem da administração pública a incumbência da 
prestação de certa atividade de interesse coletivo. 
Você acertou! 
Na aula 1 foi possível observar que Concessionários de serviços públicos, nas palavras de Carvalho 
Filho (2019, p. 403), são aqueles sujeitos que, mediante contrato, recebem da administração pública a 
incumbência da prestação de certa atividade de interesse coletivo. Já permissionários são aqueles 
sujeitos que recebem, nos termos da Lei n. 8.987/1995, “delegação, a título precário, mediante 
licitação, da prestação de serviços públicos, feita pelo poder concedente à pessoa física ou jurídica 
que demonstre capacidade para seu desempenho, por sua conta e risco” (Brasil, 1995). 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Agentes Particulares Colaboradores. 
 E 
São aqueles sujeitos que buscam teorias nos procedimentos, sendo que o que vale são apenas os 
resultados comprovados cientificamente. 
 
 
Questão 9/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 1 foi possível observar que pela natureza de seus cargos, os ministros de Estado e secretários de 
Governo, nomeados diretamente pelas autoridades, também são considerados agentes políticos. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: Definição e categorias de agente público, adaptado. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, como se dá o acesso aos cargos dos agentes 
políticos: 
Nota: 10.0 
 A 
O acesso aos cargos dessa espécie dá-se por interesses públicos focando o resultado para uma 
sociedade específica. 
 B 
O acesso aos cargos dessa espécie dá-se por delegação em âmbito internacional como a Organização 
das Nações Unidas. 
 C O acesso aos cargos dessa espécie dá-se por delegação de meritocracia. 
 D 
O acesso aos cargos dessa espécie dá-se por delegação de um grupo social incluindo a participação e 
votação de membros de ONGs. 
 E 
O acesso aos cargos dessa espécie dá-se por delegação popular direta (indireta no caso dos ministros 
e secretários) advinda de voto. 
Você acertou! 
Na aula 1 foi possívelobservar que pela natureza de seus cargos, os ministros de Estado e secretários 
de Governo, nomeados diretamente pelas autoridades acima arroladas, também são considerados 
agentes políticos. Ou seja, o acesso aos cargos dessa espécie dá-se por delegação popular direta 
(indireta no caso dos ministros e secretários) advinda de voto. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 1. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 2: 
Agentes Políticos. 
 
Questão 10/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 2 foi possível observar que o regime jurídico especial é aquele previsto no art. 37, IX da 
Constituição Federal para a contratação temporária da categoria de servidores. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Regime jurídico especial. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o significado da expressão "temporariedade 
da função". 
Nota: 10.0 
 
 
A 
É a função a ser exercida pelo servidor contratado por regime especial e que deve ter caráter 
emergencial e/ou temporário. 
Na aula 2 foi possível observar que Temporariedade da função é a função a ser exercida pelo 
servidor contratado por regime especial e que deve ter caráter emergencial e/ou temporário, surgida 
de situação especial que exige a captação de pessoal para atender situações que não podem ser 
atendidas pelo pessoal permanente do quadro do poder contratante. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 2. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Regime jurídico especial. 
 
 
B 
São os contratos que, obrigatoriamente, deverão ter seu prazo determinado, diferentemente do que 
ocorre nas contratações realizadas por Estatuto ou pela CLT. 
 
 
C 
É a situação que justifica a contratação de trabalhadores pelo regime especial e que deve, 
necessariamente, ser excepcional. 
 
 
D 
São contrato elaborados após seis meses de contratação e considerados como de provimento de 
cargos comissionados. 
 
 
E 
É um procedimento administrativo que pode se dar apenas dentro da carreira para a qual foram 
originalmente contratados os servidores públicos. 
 
 
Questão 1/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Leia o trecho a seguir: 
Na aula 5 foi possível observar que Carvalho Filho (2019), em seu Manual de direito administrativo, divide 
os direitos sociais do servidor público em duas grandes categorias: a dos direitos constitucionais, e a dos 
direitos sociais, previstos nas diversas leis estatutárias. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: Direitos sociais do servidor público. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a carga horária máxima semanal de horas 
trabalhadas pelos servidores públicos. 
Nota: 10.0 
 A 
Jornada máxima de 44 horas semanais. A utilização de banco de horas ou a redução proporcional da 
jornada dependem de previsão no estatuto jurídico de cada servidor. 
Você acertou! 
Na aula 5 foi possível observar que a jornada máxima de trabalho é de 44 horas semanais. A 
utilização de banco de horas ou a redução proporcional da jornada dependem de previsão no estatuto 
8 jurídico de cada servidor. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: 
Direitos sociais do servidor público. 
 B 
Jornada máxima de 30 horas semanais. A utilização de banco de horas ou a redução proporcional da 
jornada dependem de previsão no estatuto jurídico de cada servidor. 
 C 
Jornada máxima de 20 horas semanais. A utilização de banco de horas ou a redução proporcional da 
jornada dependem de previsão no estatuto jurídico de cada servidor. 
 D 
Jornada máxima de 50 horas semanais. A utilização de banco de horas ou a redução proporcional da 
jornada dependem de previsão no estatuto jurídico de cada servidor. 
 E 
Jornada máxima de 100 horas semanais. A utilização de banco de horas ou a redução proporcional da 
jornada dependem de previsão no estatuto jurídico de cada servidor. 
 
Questão 2/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Leia o trecho a seguir: 
Na aula 5 foi possível observar que Carvalho Filho (2019), em seu Manual de direito administrativo, divide 
os direitos sociais do servidor público em duas grandes categorias: a dos direitos constitucionais, e a dos 
direitos sociais, previstos nas diversas leis estatutárias. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: Direitos sociais do servidor público. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa correta sobre o recebimento do décimo terceiro salário dos servidores 
públicos. 
 
Nota: 10.0 
 A 
Como trabalhadores, todos os servidores públicos têm direito a receber o décimo terceiro a cada 
semestre, juntamente com o piso salarial. 
 B 
Deve levar em consideração o valor da remuneração do mês de dezembro, salvo no caso de 
remuneração variável, situação na qual se deve verificar a média dos salários pagos durante o ano. 
Você acertou! 
Na aula 5 foi possível observar que o décimo terceiro salário deve levar em consideração o valor da 
remuneração do mês de dezembro, salvo no caso de remuneração variável, situação na qual se deve 
verificar a média dos salários pagos durante o ano. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: 
Direitos sociais do servidor público. 
 C 
A remuneração de décimo terceiro salário segue os mesmos critérios da CLT, com 25% de acréscimo 
sobre a hora trabalhada, efetuando-se este pagamento no mês de outubro de cada ano. 
 D 
O décimo terceiro inclui participação nos lucros para os empregados públicos submetidos ao regime 
celetista. 
 E Cada servidor poderá receber seu décimo terceiro após 120 dias úteis de trabalho. 
 
Questão 3/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 4 foi possível observar que Constituição Federal estabelece as condições de acesso aos cargos, 
empregos e funções públicas em seu art. 37. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: Elegibilidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o que está exposto no inciso primeiro do 
artigo 37 da Constituição Federal: 
Nota: 10.0 
 A 
Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos 
estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; 
Você acertou! 
Na aula 4 foi possível observar que o inciso I do art. 37 da Constituição corresponde os cargos, 
empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos 
em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei (Redação dada pela Emenda Constitucional n. 
19, de 1998). 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: 
Elegibilidade. 
 B 
A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de 
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego. 
 C 
O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual 
período. 
 D 
Durante o prazo improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em concurso 
público de provas ou de provas e títulos será convocado com prioridade. 
 E 
O Poder Executivo dispõe de um conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão 
percorrendo os diversos patamares de que se constitui a progressão funcional. 
 
Questão 4/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Na aula 4 foi possível observar que a Constituição estabelece o concurso público como formapadrão para 
investidura em cargo ou emprego público (Brasil, 1988). Trata-se da forma de provimento original para 
ingresso no serviço público. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Formas de investidura. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a forma de investidura nomeada como 
Readaptação: 
Nota: 10.0 
 A 
É o acesso do servidor que é acometido por deficiência física a novo cargo correspondente em salário 
e nível educacional, que esteja de acordo com suas limitações físicas. 
Na aula 4 foi possível observar que a investidura nomeada como Readaptação é o acesso do servidor 
que é acometido por deficiência física a novo cargo, correspondente em salário e nível educacional, 
que esteja de acordo com suas limitações físicas. Nesse caso, a Constituição admite a mudança de 
cargo, uma vez que é menos gravoso para a administração utilizar a mão de obra do servidor 
deficiente em um novo cargo do que remunerá-lo a título de aposentadoria por invalidez sem fazer 
uso de sua mão de obra. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Formas de investidura. 
 B 
É o acesso do servidor a cargo do qual este tenha se afastado por aposentadoria, seja esta por 
invalidez ou por idade. 
 C É o acesso do servidor a uma nova classe dentro de sua carreira. 
 D 
E o acesso do servidor que teve seu cargo original extinto pela extinção deste ou do órgão onde ele 
servia. 
 E É o acesso do servidor que foi exonerado ou demitido. 
 
Questão 5/10 - Gestão de Recursos Humanos 
 Na aula 4 foi possível observar que Constituição Federal estabelece as condições de acesso aos cargos, 
empregos e funções públicas em seu art. 37. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: Elegibilidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o que está exposto no segundo inciso do 
artigo 37 da Constituição Federal: 
Nota: 10.0 
 A 
Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos 
estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; 
 B 
A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de 
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego. 
Na aula 4 foi possível observar que o inciso II do art. 37 da Constituição afirma que a investidura em 
cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas 
e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, 
ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração 
(Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998); 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: 
Elegibilidade. 
 C 
O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual 
período. 
 D 
Durante o prazo improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em concurso 
público de provas ou de provas e títulos será convocado com prioridade. 
 E 
Devem existir classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo os diversos patamares de 
que se constitui a progressão funcional. 
 
Questão 6/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Leia o trecho a seguir: 
Na aula 6 foi possível observar que a gestão de recursos humanos atua na elaboração de políticas e diretrizes 
para a gestão de pessoas nos seguintes âmbitos: recrutamento e seleção, cargos e salários, remuneração e 
benefícios, relações sindicais, avaliação de desempenho, comunicação, treinamento e desenvolvimento, 
desenvolvimento organizacional e higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Políticas e processos da gestão de recursos humanos. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina, assinale a alternativa correta acerca da função 
do processo de Recompensar Pessoas: 
Nota: 10.0 
 A 
São os processos utilizados para capacitar e incrementar o desenvolvimento profissional e pessoal. 
Incluem treinamento e desenvolvimento das pessoas, programas de mudanças e desenvolvimento de 
carreiras. 
 B 
São os processos utilizados para incentivar as pessoas a satisfazer suas necessidades individuais mais 
elevadas. Incluem recompensas, remuneração, benefícios e serviços sociais. 
Você acertou! 
Na aula 6 foi possível observar que recompensar pessoas são os processos utilizados para incentivar 
as pessoas a satisfazer suas necessidades individuais mais elevadas. Incluem recompensas, 
remuneração, benefícios e serviços sociais. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 5. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Políticas e processos da gestão de recursos humanos. 
 C 
São os processos utilizados para criar condições ambientais e psicológicas satisfatórias para as 
atividades das pessoas 
 D 
São os processos utilizados para acompanhar e controlar as atividades das pessoas e verificar 
resultados. 
 E 
São os processos utilizados para desenhar as atividades que as pessoas irão realizar na empresa, 
orientar e acompanhar seu desempenho. 
 
Questão 7/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que a Constituição estabelece o concurso público como forma padrão para 
investidura em cargo ou emprego público (Brasil, 1988). Trata-se da forma de provimento original para 
ingresso no serviço público. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: Formas de investidura. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, a forma de investidura nomeada como 
Reintegração. 
 
Nota: 10.0 
 A 
É o acesso do servidor que é acometido por deficiência física a novo cargo correspondente em salário 
e nível educacional, que esteja de acordo com suas limitações físicas. 
 B 
É o acesso do servidor a cargo do qual este tenha se afastado por aposentadoria, seja esta por 
invalidez ou por idade. 
 C É o acesso do servidor a uma nova classe dentro de sua carreira. 
 D 
É o acesso do servidor que teve seu cargo original extinto ou do órgão onde ele servia a cargo de 
responsabilidade e remuneração semelhante em outro órgão da mesma instância de poder. 
 E 
É o acesso do servidor que foi exonerado ou demitido (no caso dos celetistas) após reversão da 
decisão administrativa que o afastou de suas funções 
Na aula 4 foi possível observar que investidura nomeada como Reintegração é o acesso do servidor 
que foi exonerado ou demitido (no caso dos celetistas) após reversão da decisão administrativa que o 
afastou de suas funções. O servidor pode obter a reintegração por recurso administrativo ou medida 
judicial e, se seu pleito for provido, receberá todos os seus direitos e vantagens correspondentes ao 
período em que permaneceu afastado. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 3: 
Formas de investidura. 
 
Questão 8/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que existe em via de regra a nomeação, posse e exercício e que a aprovação 
em concurso público ou indicação a cargo em comissão e é convalidada com sua publicação em instrumento 
oficial de comunicação do órgão. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: Nomeação, posse e exercício. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestãode Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o significado de nomeação. 
Nota: 10.0 
 A A nomeação é o ato em que o cargo, emprego ou função é atribuído ao candidato. 
 B A nomeação é o ato em que o servidor passa a exercer suas funções junto ao órgão público. 
 C 
A nomeação é o ato em que a possível ocupação de um cargo público é atribuída a um candidato. 
Você acertou! 
Na aula 4 foi possível observar que a nomeação é o ato em que a possível ocupação de um cargo 
público é atribuída a um candidato. Trata-se da principal hipótese de acesso a um cargo público. Ela 
resulta, via de regra, de aprovação em concurso público ou indicação a cargo em comissão e é 
convalidada com sua publicação em instrumento oficial de comunicação do órgão – via de regra, 
pelo Diário Oficial deste. 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 4: 
Nomeação, posse e exercício. 
 D A nomeação é o acesso do servidor a uma nova classe dentro de sua carreira. 
 E 
A nomeação é o acesso do servidor a cargo do qual este tenha se afastado por aposentadoria, seja esta 
por invalidez ou por idade. 
 
Questão 9/10 - Gestão de Recursos Humanos 
 Na aula 4 foi possível observar que Constituição Federal estabelece as condições de acesso aos cargos, 
empregos e funções públicas em seu art. 37. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: Elegibilidade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o disposto no quarto inciso do artigo 37 da 
Constituição Federal: 
Nota: 10.0 
 A 
Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos 
estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei; 
 B 
A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de 
provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego. 
 C 
O prazo de validade do concurso público será de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual 
período. 
 D 
Durante o prazo improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em concurso 
público de provas ou de provas e títulos será convocado com prioridade. 
Na aula 4 foi possível observar que o inciso IV do art. 37 da Constituição dispõe que durante o prazo 
improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em concurso público de provas ou 
de provas e títulos será convocado com prioridade sobre novos concursados para assumir cargo ou 
emprego, na carreira (Brasil, 1988). 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 1: 
Elegibilidade. 
 E 
Deve haver um conjunto de classes funcionais em que seus integrantes vão percorrendo os diversos 
patamares de que se constitui a progressão funcional. 
 
Questão 10/10 - Gestão de Recursos Humanos 
- Leia o trecho a seguir: 
Na aula 4 foi possível observar que estabilidade é conferida ao servidor estatutário. Há divergência 
jurisprudencial quanto à sua aplicação aos servidores regidos pelo regime celetista, uma vez que estes têm 
sua proteção contra a despedida sem justa causa estabelecida no sistema do Fundo de Garantia por Tempo 
de Serviço. 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 5: Estágio Probatório, Estabilidade e Vitaliciedade. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Recursos Humanos no setor 
Público, assinale a alternativa que indica, corretamente, o significado de Estabilidade. 
Nota: 10.0 
 A 
“Estabilidade é o direito outorgado ao servidor estatutário, nomeado em virtude de concurso público, 
de permanecer no serviço público por tempo indeterminado”. 
 B 
“Estabilidade é o direito outorgado ao servidor estatutário, nomeado em virtude de concurso público, 
de permanecer no serviço público após três anos de efetivo exercício”. 
Você acertou! 
Na aula 4 foi possível observar que Nas palavras de Carvalho Filho (2019, p. 723), “Estabilidade é o 
direito outorgado ao servidor estatutário, nomeado em virtude de concurso público, de permanecer no 
serviço público após três anos de efetivo exercício” 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 4. Gestão de Recursos Humanos no Setor Público. Tema 5: 
Estágio Probatório, Estabilidade e Vitaliciedade. 
 C 
“Estabilidade é o direito outorgado ao servidor estatutário, nomeado em virtude de concurso público, 
de permanecer na administração pública por tempo indeterminado”. 
 D 
“Estabilidade é o direito outorgado ao servidor estatutário, que realiza a contagem do tempo de 
serviço”. 
 E 
“Estabilidade é o direito outorgado ao magistrado, com direito subjetivo a entrar em exercício no 
prazo estabelecido em lei.” 
 
 
2ª TENTATIVA 
Questão 1/10 - Gestão de Projetos 
Pedro está gerenciando um projeto de construção que já está em fase avançada, e está atento a uma premissa 
vinda do contrato de licitação que indica que o prazo para conclusão das obras é para daqui a 60 dias. 
Apesar de já ter tido um bom andamento do projeto, ele identifica alguns riscos, pois se alguma das fases a 
realizar do projeto tiver problemas, o prazo poderia não ser cumprido, incorrendo em multas contratuais. 
O texto acima melhor identifica qual tipo de projetos? 
Nota: 10.0 
 A Projeto Formal 
 B Projeto Acadêmico 
 C Projeto Informal 
 D Projeto Empresarial 
 E 
Projeto Público 
Você acertou! 
De acordo com o livro são apresentados três tipos de projetos, sendo eles: Projeto Empresarial, 
Projeto Público e Projeto acadêmico. O texto relata que ocorreu um processo de licitação, o que 
proporciona o entendimento de que se está tratando de um contrato com o setor público. 
Referência: Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à 
sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35-38. 
 
Questão 2/10 - Gestão de Projetos 
Dentro da organização, é necessário o estabelecimento de uma unidade em que esteja centralizado e 
coordenado todo o gerenciamento dos diversos projetos menores, os quais estão atrelados aos objetivos 
organizacionais. Conformo o guia PMBOK (PMI 2004, P.17), essa unidade da organização é identificada 
como o escritório de projetos ou o Project Management Office (PMO). O mesmo guia também indica o 
PMO como “escritório de gerenciamento de programas”, “escritório de gerenciamento de projetos” ou 
“escritório de programas”. 
De acordo com os conceitos abordados no livro base, responda: qual é a principal atividade de um 
PMO? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 A Levantar os recursos financeiros necessários para o andamento do projeto. 
 B Contratar e capacitar os recursos humanos utilizados ao longo das fases. 
 C 
Supervisionar e gerenciar o projeto. 
Você acertou! 
A principal atividade de um PMO é supervisionar e gerenciar o projeto, ou os programas, ou, ainda, 
ambos. Enfim, o escritório de projetos cuida do planejamento e da integração dos diversos projetos e 
subprojetos relacionados com os objetivos gerais da organização, ou do cliente do projeto. É possível 
identificarmos organizações em que vários projetos são desenvolvidos simultaneamente, para resultar 
em um ou em vários produtos. Daí a necessidade de um PMO estruturado com base em uma visão 
estratégica de planejamento. 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 99. 
 D Providenciar a matéria-prima para a elaboração do produto final. 
 E Desenvolver programas de tecnologia. 
 
Questão 3/10 - Gestão de Projetos 
Leia o trecho a seguir: 
Na aula 3 foi possível observar que o conceito de divisibilidade tem sido utilizado de maneira a conferir 
eficiência, efetividade e eficácia na gestão de projetos. Uma ferramenta que muitos gerentesde projetos 
consideram útil para o planejamento é a Estrutura Analítica do Projeto (EAP). 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Projetos. Tema 3: Estrutura analítica do projeto. 
Tendo como base os conteúdos discutidos na disciplina de Gestão de Projetos, assinale a alternativa 
que indica, corretamente a utilidade da ferramenta EAP. 
Nota: 10.0 
 A 
A ferramenta é utilizada para modelar e definir o resultado a ser pactuado como serviço, produto ou 
resultado específico. 
 B A ferramenta é utilizada para garantir obrigatoriamente que os resultados entregues atendam às 
expectativas, de acordo com o gerenciamento financeiro. 
 C 
A ferramenta é utilizada para garantia de que as informações advindas do projeto atinjam de forma 
correta o público-alvo do projeto, e que essa informação chegue antes do prazo previsto. 
 D 
A ferramenta é utilizada para planejamento do projeto em relação a qualidade dos serviços 
considerando os recursos institucionais disponíveis. 
 E 
A ferramenta é utilizada para previsões, designação de pessoas, rastreamento do progresso e 
ilustração do âmbito do trabalho projetado. 
Na aula 3 foi possível observar que a estratégia da EAP dedica-se a dividir o todo em pequenas 
partes, ou seja, quebrar em partes ou repartir o trabalho. Essa técnica implica no desmembramento de 
cima para baixo, e requer um grau apurado de visão sistêmica dos planejadores. Essa divisão deve 
gerar obrigatoriamente níveis e subtarefas a serem executadas mediante fases cronológicas, unidades 
organizacionais, áreas geográficas e a natureza das atividades. Tal ferramenta é utilizada para 
previsões, designação de pessoas, rastreamento do progresso e ilustração do âmbito do trabalho 
projetado. O conceito subjacente é subdividir uma atividade complexa em tarefas menores, até que 
as atividades individuais não possam mais ser subdivididas. A EAP, em geral, constitui-se entre 3 ou 
6 níveis de atividades subdivididas. Conforme a maior complexidade de um projeto, maior o número 
de atividades subdesenvolvidas. Segundo a literatura, somente os projetos extremamente complexos 
devem passar de 20 níveis de atividades (Duffy, 2006). 
 
Fonte: Rota de aprendizagem da aula 3. Gestão de Projetos. Tema 3: Estrutura analítica do projeto. 
 
Questão 4/10 - Gestão de Projetos 
Pensar estrategicamente é um exercício constante que, no meio acadêmico, é conhecido como teoria dos 
jogos. O homem em sociedade está constantemente tomando decisões, como se a vida fosse um tabuleiro de 
xadrez no qual, todos os dias, os peões vão sendo movimentados conforme as necessidades vão surgindo. 
Cada movimento errado traz para o “jogador” um resultado repleto de decepções, angústia e tristezas. 
Assim, é necessário que cada jogada seja pensada de modo frio e calculado. 
 
Referência: CARVALHO Júnior, Moacir Ribeiro de. Gestão de Projetos: da academia à sociedade. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
De acordo com o livro base, responda: como é denominada a prática de formar equipes vencedoras 
graças à boa conduta de líderes mais experientes, os quais são comparados aos técnicos de futebol? 
Nota: 10.0 
 A Conselheiro. 
 B Colaborador. 
 C Condutor. 
 D 
Coaching. 
Você acertou! 
O sucesso não é algo que acontece de modo simples e desprovido de comprometimento, ou algo que 
“cai do céu”. Ao contrário, o bom desempenho na vida, nos negócios e nos projetos é a somatória do 
empenho das pessoas envolvidas. E, ainda, são raros os casos de indivíduos que vencem sozinhos. Há 
uma necessidade real de indivíduos mais experientes organizarem equipes direcionadas ao sucesso. 
Brady e Brady (2002, p. 157) nos lembram do coaching, que é justamente a prática de formar 
equipes vencedoras graças à boa conduta de líderes mais experientes, os chamados coaches, os quais 
são comparados aos técnicos de futebol. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 62. 
 
 E Candidato. 
 
Questão 5/10 - Gestão de Projetos 
Qualquer produto colocado no mercado, ou que será lançado em um futuro próximo, possui o chamado ciclo 
de vida. Diante disso, note que os exemplos de tais produtos rudimentares revelam um ciclo de vida que, se 
comparados aos dos utensílios da atualidade, é quase que, fictício ou utópico. Essa afirmação se dá devido 
ao fato de que, após a Revolução Industrial, com o modo de produção fabril em linhas de montagem, 
conforme foram se consolidando as sociedades de consumo, os produtos passaram a ter um ciclo de vida 
cada vez mais curto. 
 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
Analise as assertivas abaixo no que diz respeito aos principais estágios de um ciclo de vida comum aos 
produtos, indicando V para verdadeira ou F para falsa: 
( ) Introdução no mercado. 
( ) Crescimento. 
( ) Maturidade e saturação. 
( ) Aumento das vendas. 
 
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A V, F, V, V 
 B V, V, V, V 
 C 
V, V, V, F 
Você acertou! 
logo após as fases de pré-produto (planejamento e estudos de viabilidade) e desenvolvimento, o novo 
bem (seja ele um produto ou serviço) é colocado no mercado a fim de disputar a atenção dos 
consumidores. Nessa fase inicial, os ganhos com esse novo bem são baixíssimos ou inexistentes, 
fazendo com que a empresa prove de investimento mais intenso em marketing e logística sem 
garantia de êxito, pois muitos produtos não são recebidos pelo mercado consumidor. 
 Crescimento – conforme o produto vai ficando conhecido no mercado, e a empresa que o 
produz garante o acesso a esse bem para o cliente, por meio de uma logística eficiente, a 
tendência é que esse produto possibilite a recuperação dos investimentos anteriores 
(despendidos nas fases de planejamento, desenvolvimento e introdução). 
 Maturidade e saturação – uma vez atingida a capacidade máxima de consumo, tende a se 
iniciar um ciclo de queda na procura do produto, abrindo espaço no mercado para a 
concorrência. Nessa fase, a empresa produtora se obriga a lançar um novo produto 
(possibilitando inovações e atualizações nos produtos já existentes). 
 Declínio das vendas – uma vez surgidos bens mais eficientes e atraentes, é comum que o 
consumidor deixe de procurar os produtos tradicionais. Nesse cenário, os produtores têm duas 
opções: ou saem completamente do mercado, ou direcionam a atividade e a produção para 
mercados restritos e especializados. 
Referência: CARVALHO JÚNIOR, Moacir R. de. Gestão de projetos: da academia à sociedade. 
Curitiba: Intersaberes, 2012, pp. 114-115. 
 D F, V, V, V 
 E V, F, V, F 
 
Questão 6/10 - Gestão de Projetos 
Os projetos e suas respectivas operações têm características distintas, pois, o projeto se apresenta pela 
exclusividade, progressividade e temporariedade, enquanto as operações, de um modo geral, são repetitivas 
e contínuas. Essa distinção se justifica pelo fato de que, conforme a lição de Menezes (2009, p. 38), uma 
atividade contínua é aquela realizada dia após dia, compondo a rotina de uma equipe ou departamento da 
organização. Segundo o autor, mesmo sendo a parte de um todo ainda maior (o projeto), tal operação 
específica é controlada pelos prazos estipulados, ou ainda, conforme os contratos de trabalho celebrados 
para a execução de uma fase específica do projeto. 
Com base nos estudos feitos na disciplina de Gestão de Projetos, responda: de que modo se recomenda 
que o projeto seja encerrado? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Informal. 
 B Rápido. 
 C 
Formal. 
Você acertou! 
É recomendável que o projeto seja encerrado de modo formal, de forma que todas as partes 
interessadas e envolvidas sejam informadas (por meio de documentos expressos e amplamente 
divulgados) para estarem cientes do encerramento das atividades e, se possível, dos resultados