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Questão 1/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o texto a seguir: Sabemos que o improviso não é o melhor método a ser seguido, porém, observamos que sua presença no teatro é forte. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre improvisação teatral, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Em montagens teatrais, o improviso é raramente utilizado. B Foram alguns grupos de teatro nos Estados Unidos que começaram a observar e analisar a improvisação. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Foi a partir dos anos 1960 que grupos de teatro nos Estados Unidos da América e, posteriormente, em todo o mundo passaram a investigar sobre os processos de criação da cena e trouxeram para o primeiro plano as experimentações com improvisação” (livro-base, p. 91). C No período Renascentista, a improvisação não era utilizada por atores da commedia dell’arte. D O improviso é algo utilizado cotidianamente na Suiça, pois não costumam ter roteiros. E Na maioria das vezes, os atores brasileiros se baseiam num roteiro com situações improvisadas. Questão 2/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia a citação a seguir: “O teatro tem características e especificidades que nós precisamos compreender. Trata-se de uma arte que engloba atividades de expressão, de comunicação e de reflexão". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 85. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre a Linguagem do Teatro, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O teatro, como uma linguagem artística, pode ser praticado prioritariamente por artistas profissionais. B As vivências teatrais realizadas na escola devem ser idênticas às praticadas por grupos profissionais de teatro. C O teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e sentimentos, além da fantasia de cada um. Você acertou! Comentário: esta é alternativa correta, pois “Mas, por ser uma arte, envolve sempre o prazer lúdico de construção de um imaginário. Portanto, o teatro envolve sempre nossas sensações, percepções e sentimentos, além da fantasia de cada um (livro-base, p. 83). D As sensações e percepções são facultativas durante as aulas de teatro na Escola. E Na escola, o lúdico e o imaginário são opcionais para o trabalho com essa linguagem artística. Questão 3/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o extrato de texto a seguir: "Um espetáculo de teatro (profissional ou amador) envolve uma equipe de técnicos e criadores. Ao abrir as cortinas, vemos os atores - mas, para que o trabalho deles chegue até o público, vários profissionais construíram essa poética". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 90. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, a montagem teatral requer a organização de algumas funções. Sendo assim, relacione as funções listadas abaixo às suas respectivas características: 1. Cenógrafo 2. Diretor 3. Iluminador ( ) Tem a função de desenhar e organizar as luzes cenográficas. ( ) Tem a responsabilidade de organização do cenário. ( ) O texto teatral faz parte de suas funções. Adiante, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 - 2 - 3 B 3 – 1 – 2 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 2, pois "Teatro é sempre uma arte coletiva, em que muitas funções são desempenhadas por vários profissionais: [1] a direção do espetáculo (o/a direto/a ou encenador/a); [2] o cenário (o/a cenógrafo) [3] a iluminação (o/a iluminador/a ou designer de luz) [...]" (livro-base, p. 90,91). C 3 - 2 - 1 D 2 - 3 - 1 E 1 - 3 - 2 Questão 4/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o texto a seguir: A arte é algo que faz parte do nosso cotidiano, pois se faz presente por meio do rádio, celular, TV, shows, entre outros. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 2 - Vídeo 1 - Tema 1 (A arte e o cotidiano), assinale a alternativa correta que apresenta a nossa relação com a arte no cotidiano: Nota: 10.0 A Entretenimento. B Apreciação e consumo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A arte no dia dia: somos apreciadores e consumidores" (Aula 2, vídeo 1, Tema : 1'50" a 2'08"). C Interação e prazer. D Estética e visual. E Interação e diversão. Questão 5/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o excerto de texto a seguir: "Os métodos ativos de educação musical passam a considerar a participação ativa do aluno no processo e disseminam a importância do ensino coletivo de música desde a primeira infância". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 36. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as características dos métodos ativos de educação musical, identifique a alternativa correta: Nota: 10.0 A O aluno é visto como agente participativo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Como principais características dos métodos ativos de educação musical, podemos apontar os seguintes itens: [...] o aluno é visto como agente participativo [...] a criança é tratada como um ser dotado de personalidade original [...]" (livro-base, p. 39). B A improvisação musical diverge dos métodos ativos de educação musical. C A prática musical é uma realidade apenas dos estudantes de escolas particulares. D Nas aulas de música na escola, o aluno é visto apenas como ouvinte. E Deixa de considerar a personalidade de cada aluno, pois precisam praticar em grupo. Questão 6/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o fragmento de texto a seguir: "A música é formada, basicamente, de sons, e estes têm características e formas de expressão que valem a pena ser analisados, para podermos compreender essa arte". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 23. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as qualidades do som e os parâmetros básicos da música, relacione corretamente os elementos listados abaixo às suas respectivas características: 1. Intensidade 2. Timbre 3. Melodia ( ) Sons fortes e fracos. ( ) Série de notas musicais dispostas em sucessão. ( ) Fonte de um som. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 - 2 - 3 B 3 - 2 - 1 C 2 - 3 - 1 D 3 - 1 - 2 E 1 – 3 – 2 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 - 3 - 2, pois "[1] A intensidade é a qualidade que define se um som é mais forte ou mais fraco que o outro; [2] é pelo timbre que conseguimos distinguir a fonte de um som, quem ou qual instrumento o emitiu; [3] Melodia: série de notas musicais dispostas em sucessão, num determinado padrão rítmico, para formar uma unidade identificável" (livro-base, p. 25-28). Questão 7/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o extrato de texto a seguir: "Para aqueles que desejam conhecer mais sobre a música, sempre será necessário um estudo da sua história, de suas características estéticas, dos diferentes estilos ou da sua constituição. Por isso, a atividade ligada a fundamentação teórica, ao conhecimento da literatura musical, vêm com um importante complemento".Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 33. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o conhecimento da literatura musical, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O estudo é desenvolvido através de canções antigas. B O conhecimento da literatura musical é pouco eficaz no ensino da disciplina. C O estudo da literatura musical geralmente é desconsiderado. D É preciso conhecer o desenvolvimento das técnicas, dos gêneros, das diferentes correntes. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com base na contextualização histórica das diferentes expressões musicais, do conhecimento do desenvolvimento das técnicas, dos gêneros, das diferentes correntes, podemos chegar a uma compreensão abrangente e panorâmica da música propriamente dita" (livro-base, p. 33-34). E O estudo varia de região para região. Questão 8/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o texto a seguir: O ensino da música na escola se faz presente na proposta pedagógica, portanto, é preciso elaborar um planejamento que contemple as especificidades musicais. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando o texto acima e os conteúdos da aula Aula 3 - Vídeo 3 - Tema 2 (Organização e planejamento de atividades musicais), assinale a alternativa correta que apresenta o que é necessário para escolher as atividades no momento de organização do planejamento de ensino: Nota: 10.0 A Ter claro quais são os objetivos. Você acertou! Comentário: Esta é alternativa correta, pois "Pensar em organizar ou planejar uma aula não é uma coisa tão simples quanto parece. É importante que se tenha claro quais são os objetivos, tanto de uma aula em si, como a longo prazo [...]" (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 - 0'20" a 0'40"). B Saber se os alunos darão conta de realizar as atividades. C Conhecer a cultura local. D Identificar se os alunos gostam de música. E Demonstra afeto pelos alunos. Questão 9/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o fragmento de texto a seguir: “Os PCN são um importante instrumento para que nós, professores, orientemos a nossa prática pedagógica nas quatro linguagens artísticas sugeridas: artes visuais, teatro, música e dança". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 11. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, identifique a alternativa correta que apresenta como a arte passou a ser vista, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN): Nota: 10.0 A Como uma área de conhecimento, e não mais somente como uma atividade dentro da escola. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] conforme as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), publicados em 1997, a arte passa a ser vista como uma área de conhecimento, e não mais somente como uma atividade dentro da escola” (livro-base, p.9). B Como uma atividade lúdica, a qual faz toda diferença em exercícios artísticos. C Como uma disciplina obrigatória para iniciação no mundo da música. D Como uma disciplina optativa. E Como uma oficina de jogos pedagógicos, os quais são utilizados como recursos para as demais disciplinas. Questão 10/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o fragmento de texto a seguir: “O importante é que o orientador de uma oficina de criação e vivencia teatral perceba o grupo que se formou em cada uma das turmas que ele vai trabalhar e estimule os alunos com exercícios para conseguir um ambiente de criação e liberdade e de organização de grupo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 111. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as proposições de Peter Slade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Nos conduzem a realização de atividades mais individualistas, pois assim identificaremos diferentes talentos. B Nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que podem ter uma grande recepção por um grupo que se sensibilize com elas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As proposições de Peter Slade [...] nos conduzem a exercícios mais lúdicos e poéticos que podem ter uma grande recepção por um grupo que se sensibilize com elas” (livro-base, p. 111). C Nos direcionam a uma reflexão acerca de atividades antipoéticas e constrangedoras. D Nos fazem adquirir uma sensibilização, que é necessária para realizar qualquer atividades artística. E São preposições ultrapassadas, se considerarmos toda a proposta metodológica do ensino de teatro na contemporaneidade. Questão 1/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia a citação a seguir: “Na Inglaterra dos anos de 1980, Rachel Mason decodificou os pressupostos do multiculturalismo como uma forma de diminuir a evasão escolar de um número crescente de imigrantes, que não se adaptavam à instituição educacional”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.241. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta um dos principais objetivos que levou a diminuição da evasão escolar: Nota: 10.0 A Ofertar aulas extras aos alunos estrangeiros, visando suas necessidades. B Compreender a pluralidade da realidade sociocultural dos alunos e a necessidade de inclusão. Você acertou! Um dos principais objetivos era compreender a pluralidade de diferentes culturas, religiões e etnias. A constatação da realidade sociocultural dos alunos e a necessidade premente da inclusão e participação fizeram com que se valorizassem, pela via de arte, os conhecimentos trazidos pelo multiculturalismo" (livro-base, p. 241). C Disponibilizar auxílio financeiro para aqueles que não apresentassem faltas ao término do semestre. D Proporcionar um currículo diferenciado aos alunos imigrantes. E Promover um acolhimento emocional e afetivo aos alunos, considerando que estão longe de suas casas. Questão 2/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] percebemos ao longo da história da dança, [que] sua prática estava relacionada à contemplação de um componente fundamental para a formação do cidadão [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 162. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta algumas das propostas que embasam a função da dança: Nota: 10.0 A Interação social e emocional. B Atividade lúdica, financeira e comunicativa. C Autoexpressão, comunicação, diversão e prazer estético. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Pelo ponto de vista de Lia Robatto (1994), a função da dança permeia as seguintes propostas: autoexpressão; ; comunicação; diversão e prazer estético; identidade cultural [...]" (Livro base, p. 162). D Identidade cultural e interação com o meio. E Atividade física, lúdica e financeira. Questão 3/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o texto a seguir: A dança faz parte do nosso cotiano e está inserida em todas as culturas. Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. Considerandoo texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o surgimento da dança, identifique a alternativa correta que apresenta as palavras de Onuk e Nascimento: Nota: 10.0 A A dança surgiu nas manifestações religiosas, com o consentimento de autoridades religiosas. B A dança teve início na Idade Média, e foi se desenvolvendo ao longo dos anos. C A dança surgiu na cultura cigana, no entanto, nunca foi modificada. D A dança surgiu na cultura árabe e, desde então, mantém as mesmas características. E A dança está presente desde o início da história da humanidade em todas as culturas. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A dança está presente desde o início da história da humanidade em todas as culturas, acompanhando a evolução do homem e suas transformações socioculturais" (Livro-base, p. 197). Questão 4/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o texto a seguir: As habilidades são desenvolvidas ao longo da nossa existência. Fonte: Texto elaborado pelo autor. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta os três estágios que o indivíduo percorre durante a aprendizagem de uma habilidade: Nota: 10.0 A Cognitivo, afetivo e físico. B Autônomo, cognitivo e emocional. C Associativo, físico e cognitivo. D Cognitivo, associativo e autônomo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Durante a aprendizagem de uma habilidade, segundo Fitts e Posner [...] um indivíduo passa por três estágios: cognitivo, associativo e autônomo" (Livro-base, p. 173). E Associativo, efetivo e físico. Questão 5/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o excerto de texto a seguir: “Laban desenvolveu uma maneira de descrever o movimento humano com base em princípios fundamentais [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 177. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o movimento humano, assinale a alternativa correta que apresenta os princípios fundamentais de Laban: Nota: 10.0 A Forma, dualidade, movimento e dinâmica. B Dinâmica, movimento, espacialidade e dualidade. C Forma, organizações corporais, espacialidade e dinâmica. Você acertou! Laban desenvolveu uma maneira de descrever o movimento humano com base em princípios fundamentais relacionados a forma, as organizações corporais, a espacialidade e a dinâmica (Livro-base, p. 175). D Organizações corporais, dinâmica, individualidade e coletividade. E Experiência, movimento, coletividade e individualidade. Questão 6/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o fragmento abaixo: “É conhecendo a sua própria estruturação [...] que o aluno se conscientiza de sua capacidade motora e, consequentemente, da sua capacidade expressiva na condição de corpo em movimento". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. 165. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que representa os fatores que permitem que o aluno reconheça sua própria estruturação: Nota: 10.0 A Movimento, observação e afeto. B Cognição, movimento e emoção. C Afeto, toque e experimentação. D Toque, observação e experimentação. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "É conhecendo sua própria estruturação por meio do toque, da observação e da experimentação que o aluno se conscientiza de sua capacidade motora e, consequentemente, as suas capacidades expressivas na condição de corpo em movimento" (Livro-base, p. 165). E Capacidade motora, capacidade expressiva e afeto. Questão 7/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o excerto de texto a seguir: “[...] 'cada ser humano combina os elementos básicos de movimento de uma maneira única e se organiza de maneira a criar relações com o próprio corpo e do corpo com a mente [...]'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 178. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que apresenta o que esses movimentos revelam: Nota: 10.0 A Estilo pessoal, psicológico, artístico e cultural. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] 'cada ser humano combina os elementos básicos de movimento de uma maneira única e se organiza de maneira a criar relações com o próprio corpo e do corpo com a mente que revelam seu estilo pessoal, psicológico, artístico e cultural' [...]" (Livro-base, p. 176). B Estilo impessoal, interpessoal e cultural. C Estilo neutro, psicológico e cultural. D Estilo psicológico, afetivo e cultural. E Estilo cognitivo, artístico e cultural. Questão 8/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o trecho de texto a seguir: "[...] o professor necessita buscar vivências em dança e uma formação 'continuada para promover a educação estética [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p.197. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, assinale a alternativa correta que descreve como é possível promover a educação estética: Nota: 10.0 A Através de rodas de conversa. B Por meio de atividades de recorte e pintura. C Através de reuniões com a equipe pedagógica. D Por meio de oficinas e materiais de apoio e didático. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o que só é possível por meio de oficinais e materiais de apoio e didático desenvolvidos e aplicados por professores e profissionais da área" (Livro-base, p. 195) E Através do desenvolvendo de coreografias com os alunos. Questão 9/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia a citação a seguir: “Os músculos são estruturas individualizadas que cruzam uma ou mais articulações e, pela sua contração e extensão, são capazes de lhe transmitir movimento". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete (Org.). Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2011. p. 171. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre o estudo dos músculos, assinale a alternativa correta que apresenta o que se busca no encaminhamento pedagógico: Nota: 10.0 A A compreensão do funcionamento do corpo, com o intuito de melhorar o desempenho dos alunos da educação física. B A melhor realização dos movimentos dentro de uma peça de teatro. C A memorizar dos nomes dos músculos, para que possam diminuir o número de fraturas. D O entendimento da totalidade do corpo humano, com o intuito de preparar os alunos para atividades esportivas. E A compreensão e percepção da função do grau de tônus muscular empregado nos movimentos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Buscamos não a memorização dos nomes dos músculos, mas a compreensão e percepção da função do grau de tônus muscular empregado nos movimentos" (Livro-base, p. 171). Questão 10/10 - Artes: Fundamentos e Metodologias no Ensino Fundamental Leia o texto a seguir: No ambiente escolar é necessário seguir o planejamento pedagógico de acordo com os documentos norteadores da educação. Fonte: Texto elaborado peloautor da questão. Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, de acordo com os PCN, os objetivos da dança estão divididos em três pilares. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que indica um deles: Nota: 10.0 A A dança como apreciação artística. B A dança na expressão e na comunicação humana. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] os objetivos da dança de acordo com os PCN [...], estão divididos em três pilares: A dança na expressão e na comunicação humana; A dança como manifestação coletiva ; A dança como produto cultural e apreciação estética [...]" (Livro-base, p. 196). C A dança como manifestação individual. D A dança como produto artístico. E A dança na manifestação humana.
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