FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A produção social da necessidade de universalização do domínio da leitura e da escrita pela via do ensino escolar, na nossa cultura ocidental, tem suas raízes no período histórico da
a )
 contemporaneidade.
b )
 antiguidade greco-romana.
c )
 feudalidade.
 
d )
 modernidade.
QUESTÃO 2
O processo de alfabetização comporta atividades específicas para o domínio do código, que objetivam compreender:
I. relações entre letras e fonemas.
II. diferentes valores fonéticos das letras.
III. diferentes formas da grafia de uma palavra.
São corretas as afirmativas
a )
 I e II, apenas.
b )
 I e III, apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 II e III, apenas.
QUESTÃO 3
A reescrita do texto é um procedimento pedagógico
 
a )
 norteado pelos problemas e questões concretas que aparecem nos textos dos alunos.
b )
 que demanda exercícios de fixação gramatical fora do contexto da produção escrita.
c )
 que requer a aprendizagem prévia das regras e princípios gramaticais pelos alunos.
d )
 norteado apenas pelos erros, e não pelos acertos que os alunos possam apresentar.
QUESTÃO 4
A leitura com intervenção pedagógica é uma estratégia de ensino-aprendizagem que visa
a )
 não fazer cobranças sobre as leituras realizadas ou sobre as que serão feitas.
b )
 criar um clima agradável em torno do ambiente de leitura
c )
 disponibilizar várias opções de textos para livre escolha dos alunos.
 
d )
 desenvolver aspectos da função social do texto, interpretação e outras reflexões.
QUESTÃO 5
A leitura com objetivo de estudo do texto, articula-se a outra(s) prática(s) pedagógicas(s) como
a )
 exercícios no quadro de giz.
b )
 tarefas e exercícios para casa.
 
c )
 produções do texto escrito
d )
 exercícios do livro didático.
QUESTÃO 6
Quando as crianças realizam tentativas de escrita, de acordo com a prática da produção de texto, qual deve ser o ponto de vista pedagógico?
a )
 Não é, absolutamente, aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
b )
 Não é aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
c )
 É aceitável, em parte, que apresentem inicialmente muitos erros.
 
d )
 É aceitável que apresentem inicialmente muitos erros.
QUESTÃO 7
A prática pedagógica, que propõe superar o âmbito superficial da interpretação de texto, objetiva
a )
 identificar personagens.
 
b )
 explicitar o tema.
c )
 reconhecer o "enredo"
d )
 localizar informações
QUESTÃO 8
É importante ressaltar que determinados conteúdos do domínio do código, como o caso de vocábulos cujo registro contém relações arbitrárias, necessitam ser
a )
 copiados na forma de lista de palavras repetidas, no caderno, muitas vezes.
b )
 repetidos por meio da leitura em voz alta, na sala de aula, todos os dias.
 
c )
 memorizados por meio de atividades intensificadas de leitura e escrita.
d )
 objeto de ditado e de cópia de palavras e exercícios de correção.
QUESTÃO 9
O método proposto pelas cartilhas enfatizava a ortografia e o desenho correto das letras, por meio dos seguintes procedimentos didáticos:
 
a )
 caligrafia, cópia, ditado e formação de frases.
b )
 redação de texto e cópia de listas de palavras.
c )
 consulta ao dicionário e redação de frases.
d )
 lição de casa e explicações da professora.
QUESTÃO 10
A utilização de textos literários, como material de leitura na alfabetização, oportuniza selecionar textos
a )
 curtos e de fácil compreensão porque são bem conhecidos pelos alunos.
b )
 que as crianças gostam somente porque são veiculados na mídia.
c )
 recreativos, embora não contenham conteúdo cultural ou informativo.
 
d )
 próprios do universo infantil legados pela tradição cultural.
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