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Profª Alexandra Seixas Pinheiro – 9º ano C – Português Nome do aluno: ___________________________________ 9ºano C. Habilidades: (EF67LP28A) Compreender, por meio de estratégias de leitura, diferentes objetivos e características dos gêneros. (EF69LP47) Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregadas. Conteúdo: Gênero “Conto”; Elementos da Narrativa. TEMA DA AULA: GÊNERO “CONTO”/ ELEMENTOS DA NARRATIVA 1 Leia o texto abaixo e responda as perguntas. Histórias para o Rei Nunca podia imaginar que fosse tão agradável a função de contar histórias, para a qual fui nomeado por decreto do Rei. A nomeação colheu-me de surpresa, pois jamais exercitara dotes de imaginação, e até me exprimo com certa dificuldade verbal. Mas bastou que o rei confiasse em mim para que as histórias me jorrassem da boca à maneira de água corrente. Nem carecia inventá-las. Inventavam-se a si mesmas. Este prazer durou seis meses. Um dia, a Rainha foi falar ao Rei que eu estava exagerando. Contava tantas histórias que não havia tempo para apreciá-las, e mesmo para ouvi-las. O Rei, que julgava minha facúndia uma qualidade, passou a considerá-la um defeito, e ordenou que eu só contasse meia história por dia, e descansasse aos domingos. Fiquei triste, pois não sabia inventar meia história. Minha insuficiência desagradou, e fui substituído por um mudo, que narra por meio de sinais, e arranca os maiores aplausos. (ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o Rei. Rio de Janeiro: Record, 1999.) ATIVIDADES: 1- RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO: a) Quem é o autor do texto? b) Quando o texto foi escrito? c) Para quem você acha que o texto foi escrito? d) Que outras pessoas poderiam ler um texto como este? e) Para que você acha que o texto foi escrito? Ou seja, qual é o objetivo do texto? f) Onde podemos encontrar um texto como este? g) Onde este texto foi publicado? É possível reconhecer isto no texto? 2- Leia o texto novamente e faça as atividades abaixo. a) Quantos parágrafos há no texto? b) Que tipo de informações aparecem em cada parágrafo? 1º. Parágrafo: _________________________________________________________________ 2º. Parágrafo: _________________________________________________________________ c) Quem participa da história, ou, a quem a história se refere? d) A história é contada por alguém? Quem? e) Onde a história acontece? f) Quando a história acontece? g) Que palavras mostram o tempo em que acontece a história? h) Como a história se inicia? i) Qual é a situação problema da história? j) Como a história termina ou como o personagem resolve o problema na história? 3- Volte ao texto e relacione as informações de acordo com cada parágrafo: informações pertencentes ao parágrafo 1 e informações pertencentes ao parágrafo 2. (A) 1º parágrafo. (B) 2º parágrafo. ( ) A rainha reclamou ao rei que o contador de historias estava exagerando e este foi substituído por um mudo. ( ) O personagem é convidado a narrar histórias para o rei. ( ) A confiança do rei fez com que a personagem desenvolvesse a habilidade de contar histórias. ( ) O personagem ficou muito triste ao ver sua qualidade se tornar um defeito. OBSERVAÇÕES: 1- As atividades deverão ser feitas no caderno ou no computador (Word). 2- Coloque o nome completo, e a data . 3- Escreva o tema da matéria em todas as folhas. 4-Copie as perguntas e responda-as. 5- Fotografe as atividades realizadas e encaminhe ao e-mail professoraalexandraseixas@gmail.com ou whatsapp. (verifique se a foto está nítida para leitura). 6--As atividades terão a validade de presença e nota bimestral. 5- Contatos: #Dê um “oi”, tire suas dúvidas... Profª ALEXANDRA LÍNGUA PORTUGUESA *e-mail: professoraalexandraseixas@ gmail.com *whatsapp:988233484. mailto:professoraalexandraseixas@gmail.com
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