Políticas Educacionais (PED99)

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27/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O sistema educacional brasileiro possui em sua estrutura leis que a amparam e que determinam a maneira que este sistema educacional funciona
desta perspectiva, encontramos as modalidades e níveis de ensino existentes em nosso sistema educacional. O sistema educacional possui mod
níveis. Sobre essas modalidade e níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As modalidades são: construtivista, sociointeracionista e tradicional. Os níveis são: informal, formal e não formal.
( ) As modalidades são: conteudista, Escola Nova, não construtivista. Os níveis são: dialógico, fundamental e formal.
( ) As modalidades são: Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. Os níveis são: infantil, fundamental, m
superior.
( ) As modalidades são: tecnicista, escolanovista, construtivista. Os níveis são: informal, gradual, intencional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
2. Na escola, encontramos vários atores que constituem sua estrutura tanto administrativa como pedagógica. Para que essa estrutura funcione, é ne
uma figura importantíssima nesse processo. Quem é este ator?
 a) O orientador.
 b) O gestor.
 c) O aluno.
 d) O professor.
3. Para que o profissional da educação alcance o posto de gestor escolar, é necessário que possuir algumas características, que são essenciais par
atuação na instituição escolar. Para tanto, observa-se que cada realidade institucional busca uma postura do gestor. Sobre as características de u
gestor, analise as sentenças a seguir:
I- O gestor precisa ter competência na administração e no trato com os profissionais ali envolvidos.
II- O gestor precisa manter uma postura autoritária e manter todas as funções sob sua responsabilidade.
III- O gestor precisa desenvolver ações em conjunto com toda a equipe que compõe a instituição escolar.
IV- O gestor é uma figura que necessita de conhecimento de toda a comunidade e do corpo docente envolvido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
4. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacion
Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?
 a) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
 b) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
 c) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
 d) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.
5. As leis são regras jurídicas escritas, definidas como atos oficiais. Elas são manifestações emanadas do poder público no intuito de transmitir, inter
externamente, assuntos relativos as suas competências. Com relação a esse assunto, analise as seguintes sentenças:
I- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a norma de ordem superior que dispõe sobre a organização do Estado, sobre direitos e garantias ind
sobre assuntos considerados relevantes para uma determinada sociedade.
II- As características das leis são impessoalidade, utilização do padrão culto da linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade.
III- As leis podem ter a forma de lei ordinária, lei complementar, decreto, resolução, medida provisória, regimento etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
6. O artigo 208, em seu inciso III, trata como dever do Estado o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialm
rede regular de ensino. Frente a isso, observamos que a inclusão é um processo que está ocorrendo e está em lei. Sobre o encaminhamento e os
que esta criança necessita receber ao chegar à escola, analise as sentenças a seguir:
I- Necessita receber tratamento igualitário à educação e a escola dar condições pedagógicas para seu bem-estar físico e psicológico.
II- Necessita manutenção da proposta pedagógica, sem versar para a inclusão e desenvolver atividades, deixando a criança sem socialização.
III- Necessita manter o mesmo espaço, sem cuidados de acessibilidade e manutenção do currículo sem preocupação com o outro.
IV- Necessita de profissionais gabaritados para trabalhar de maneira eficaz com as crianças, auxiliando em seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
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7. A partir da Constituição Federal, as reflexões da Educação Infantil tiveram grandes avanços e passaram a integrar a Política Nacional de Educaçã
relação a esses avanços, analise as seguintes sentenças:
I- A oferta da Educação Infantil passou a ser uma obrigação do Estado, além de um direito da criança, deixando de ser caridade e assistência.
II- O planejamento deve ser organizado, sistemático e comum a todas as faixas etárias.
III- A aprendizagem tem por base o respeito e o acolhimento às diferenças entre as crianças e os adultos, permitindo contribuir na formação da ide
infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
8. A cultura organizacional é um elemento que determina e auxilia a gestão e a organização da escola. Este elemento é determinante a partir do mo
que faz a ligação com pontos centrais da estrutura escolar. Referente a esses pontos centrais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F pa
falsas:
( ) Os pontos centrais são o currículo, a gestão e a organização.
( ) Os pontos centrais são o desenvolvimento profissional e a avaliação.
( ) Os pontos centrais são o aluno, os funcionários e a comunidade.
( ) Os pontos centrais são os aspectos físicos da instituição educacional.
Agora, assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
9. Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observam-se avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para dirimir as 
lacunas existentes no sistema educacional. Sobre o motivo que leva à não ruptura deste estado de morosidade que se encontram as políticas edu
brasileiras, analise as sentenças a seguir:
I- A ruptura não ocorre devido a má vontade dos governantes municipais e secretariado.
II- A ruptura não ocorre devido à má apresentação dos programas para os educandos e professores.
III- A ruptura não ocorre devido ao conflito entre as intenções declaradas e as medidas essenciais.
IV- A ruptura não ocorre devido à não participação da população na elaboração dos projetos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
10.O professor na estrutura escolar é figura determinante e está diretamente envolvido com os processos de ensino-aprendizagem. Este envolvimen
possibilidades infinitas de conhecer e reconhecer possíveis dificuldades e possibilidades de avanço no ensino. Para tanto, este profissional neces
algumas ações. Sobre essas ações, analise as sentenças a seguir:
I- O professor precisa estar aberto às novas tecnologias e mudanças pedagógicas.
II- O professor necessita manter postura de único mantenedor do saber.
III- O professor necessita criar novas práticas e ter conhecimento da realidade.
IV- O professor precisa possuir competências profissionais e trocar experiências.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2011) "[...] garimpar o que de bom já temos em nossas práticas anteriores, e que ainda são significativas para as necessidades de hoje.
esse método porque [...] fazer educação não é como fazer um prédio".
FONTE: PIMENTA, S. G. De professores, pesquisa e didática. Campinas: Papirus, 2002. p. 60.
Que concepção corresponde ao que defende Pimenta nesse fragmento de texto?
 a) Em educação, a transformação tem efetivo resultado, quando se abandona o estabelecido no cotidiano escolar.
 b) Valorizar o cotidiano já vivido pelo aluno é repetir erros de práticas anteriores.
 c) Na inovação da prática pedagógica, não há espaço para o tradicional.
 d) Inovar é avançar, considerando o que deve ser preservado no contexto do processo educativo.
12.(ENADE, 2011) Entre os instrumentos utilizados no processo ensino aprendizagem, a professora Cida, ao final de cada ciclo avaliativo, realiza um
conversa" com seus alunos para discutir as aprendizagens construídas, levando em consideração o desempenho individual, a participação e inter
aulas, as relações interpessoais vivenciadas e as atitudes conquistadas. Os alunos avaliam seu próprio desempenho, avaliam o professor, e esse
vez, avalia a turma.
Essa prática de avaliação está associada a quais concepções?
I. Democrática, embasada na autoavaliação e no saber-fazer dos alunos. 
II. Arbitrária, centrada no exercício de poder e na imposição de ideias da professora sobre o grupo.
III. Mediadora, centrada na troca de ideias, pontos de vista e reflexão sobre o percurso da aprendizagem.
VI. Conservadora, centrada em momentos pontuais para discussão e classificação de desempenho individual e comportamentos.
É correto apenas o que se afirma em:
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 a) I e IV.
 b) II.
 c) I e III.
 d) IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.