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23/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/1 Acadêmico: Kátia Elaine Guimarães (2070855) Disciplina: Educação e Tecnologias (PED70) Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:513110) ( peso.:4,00) Prova: 19295043 Nota da Prova: 9,65 1. Mediante a nova era que vivemos, a chamada "Sociedade da Informação", a escola necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que esse papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento da interdisciplinaridade no currículo escolar. Disserte sobre a forma de atuação da escola frente à nova era da informação e do conhecimento. Resposta Esperada: No contexto da sociedade da informação, a escola necessita modificar a forma de ensinar e aprender. O processo que envolve o ensinar na escola necessita ser compartilhado, orientado e coordenado pelo professor, porém com constante participação dos alunos, seja ela individual ou coletiva. Nesse processo cabe destacar a utilização das tecnologias, pois estas possibilitam aos alunos a interação com outras culturas e a aquisição de novos conhecimentos. 2. Não há dúvidas de que os alunos de hoje não são mais os mesmos, não se vestem, nem agem como seus pais ou avós, pois vivem em outro tempo, em uma geração bem diferente da deles, em que o mundo muda diariamente, por conta das tecnologias. Essa geração atual é chamada de nativos digitais. Disserte sobre as características desses alunos. Resposta Esperada: Os alunos considerados nativos digitais têm acesso fácil às mídias e às tecnologias; já nasceram acostumados a ver aparelhos eletrônicos à sua volta; acostumaram-se a ter um mundo novo de informações, todos os dias e rapidamente, via internet; gostam e utilizam com frequência, diferentes formas de comunicação; são capazes de escrever, ler, conversar e ouvir música, ao mesmo tempo.