prova 3

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	Acadêmico:
	Edy de Brito Medeiros (1293655)
	
	Disciplina:
	Metodologia do Ensino de Futsal e Futebol (LEF20)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637656) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18135041
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O objetivo principal de professores e treinadores com relação à escolha dos sistemas de jogo que se enquadram ao perfil de sua própria equipe e à equipe adversária tem como foco conquistar vantagens ao longo da partida. Sobre os objetivos dos princípios gerais do jogo, analise as sentenças a seguir:
I- Evitar a igualdade numérica.
II- Anular as ações do adversário com infrações.
III- Não permitir a inferioridade numérica.
IV- Tentar criar a superioridade numérica.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	A velocidade de jogo e a dinâmica apresentada em uma partida de futsal exigem o maior envolvimento dos jogadores em todas as ações realizadas pela equipe. Devido a essa dinâmica, a tática no futsal está diretamente relacionada a alguns fatores. Sobre a tática no futsal, analise as sentenças a seguir:
I- A tática no futsal está diretamente relacionada às posições dos jogadores.
II- A tática no futsal está diretamente relacionada à movimentação dos jogadores em quadra.
III- A tática no futsal está diretamente relacionada ao equipamento utilizado pelos jogadores.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Embora o futsal e o futebol diferenciem-se entre si pelo número de jogadores que formam uma equipe, ambos podem ser classificados da mesma forma devido à forma de disputa. Acerca dessa classificação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Modalidades de combate.
	 b)
	Modalidades individuais.
	 c)
	Modalidades coletivas.
	 d)
	Modalidades coletivas sem interação com o adversário.
	4.
	O futsal é uma das modalidades mais praticadas no mundo e um dos possíveis motivos é a facilidade para a realização da modalidade. Basta um pequeno espaço e uma bola para o início da prática. Sobre a quadra de jogo, analise as sentenças a seguir:
I- As duas linhas laterais e as duas linhas de meta devem ter a mesma dimensão.
II- As dimensões da quadra de jogo a caracterizam como um quadrado.
III- O tamanho da quadra deve ser de no mínimo 38 metros de comprimento por 20 metros de largura.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	5.
	Desde seu surgimento, até os dias atuais, há inúmeras regras que regem o futebol, embora as modificações tenham acontecido ao longo dos anos, a FIFA adota o formato atual, que é regulamentado por um Livro de Regras composto por 17 regras. Considerando as regras do futebol, assinale a alternativa CORRETA sobre o tema abordado pela regra 11:
	 a)
	Faltas e incorreções.
	 b)
	Tiros da marca penal.
	 c)
	Impedimento.
	 d)
	O árbitro.
	6.
	Com a introdução da Periodização Tática, e consequentemente do Princípio da Especificidade do Treino, os princípios gerais, operacionais e fundamentais são mais e melhor trabalhados e, nas melhores equipas do mundo, nenhuma delas descarta qualquer um destes princípios. Os princípios fundamentais ofensivos e defensivos apresentam características que os diferenciam entre si. Já os princípios gerais são comuns às diferentes fases do jogo. Com relação aos princípios gerais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Evitar a igualdade numérica.
(    ) Criar jogadas ensaiadas.
(    ) Tentar criar superioridade numérica.
(    ) Procurar obstruir o avanço adversário.
(    ) Não permitir a inferioridade numérica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - F - F.
	 d)
	V - F - V - F - V.
	7.
	Desde seu surgimento, até os dias atuais, há inúmeras regras que regem o futebol, embora as modificações tenham acontecido ao longo dos anos, a FIFA adota o formato atual, que é regulamentado por um Livro de Regras composto por 17 regras. Estas regras são revistas anualmente para possíveis alterações. Considerando as regras do futebol, analise as sentenças a seguir: 
I- A Regra 5 aborda aspectos relacionados ao árbitro.
II- A Regra 11 aborda aspectos relacionados ao impedimento.
III- Regra 12 aborda aspectos relacionados às faltas e incorreções.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	Um dos esportes mais praticados no Brasil e no mundo é o futsal, sendo também uma das principais atividades esportivas das aulas de Educação Física nas escolas de todo país. O futsal é também conhecido como futebol de salão e é uma modalidade esportiva que foi adaptada do futebol de campo para as quadras na década de 1930. Considerando os aspectos históricos do futsal e sua origem, analise as sentenças a seguir:
I- Um dos fatores que contribuiu para o surgimento do futsal foi a dificuldade de encontrar campos para a prática do futebol. 
II- O país considerado responsável por dar origem à modalidade é o Uruguai.
III- O apelido de esporte da "bola pesada" deve-se ao fato da necessidade de os praticantes utilizarem uma bola que quicasse o menos possível em solos de quadras de basquete e hóquei utilizadas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	9.
	Para a realização das modalidades esportivas, algumas regras básicas são fundamentais para o ensino dos principais fundamentos, porém há a necessidade de uma flexibilidade em algumas delas, principalmente para a prática de crianças, idosos, deficientes. Sobre as regras do jogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Algumas destas possibilidades de alterações na regra são definidas de acordo com a categoria dos jogadores.
(    ) O regulamento da competição pode definir o tamanho mínimo da quadra a ser utilizada.
(    ) O peso e o tamanho da bola podem ser diferentes, dependendo da categoria.
(    ) O tempo de jogo não pode variar de acordo com as categorias, preservando a igualdade das regras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	10.
	Jogadores e treinadores de equipes antigas não possuíam preocupação em defender. As equipes eram altamente ofensivas e se distribuíam com o maior número de jogadores no campo de ataque. Ao longo dos anos, houve uma grande revolução no aspecto tático das equipes. Sobre o esquema tático apresentado na figura anexa, analise as sentenças a seguir:
I- O esquema tático apresentado é classificado como WM.
II- O esquema tático apresentado surgiu em 1920 e foi uma revolução no futebol.
III O esquema tático apresentado é caracterizado como altamente defensivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2004) No Norte e Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, vive um grupo étnico,os índios Canela, que de tempos em tempos participam de jogos de esforços físicos, entre os quais destaca-se a corrida de toras. Nela, os índios carregam coletivamente uma tora de madeira, correndo por um percurso determinado. A tora passa de mão em mão e todos os participantes atingem a chegada ao mesmo tempo. Praticam, também, o futebol convencional. Entretanto, quando um dos participantes faz gol, todos os outros comemoram a façanha, independente da equipe que a realizou. O caso acima relatado sugere uma relação de produção incomum no esporte convencional, pois se baseia essencialmente em:
	 a)
	Competição e solidariedade.
	 b)
	Cooperação e solidariedade.
	 c)
	Cooperação e competição.
	 d)
	Exploração e competição.
	12.
	(ENADE, 2011) O problema dos graus de liberdade proposto pelo fisiologista russo Nicolai Bernstein entre 1930 e 1950 corresponde à necessidade de um sistema complexo ser organizado pelo sistema nervoso, para o desempenho do movimento coordenado. O conhecimento dos graus de liberdade de determinadas práticas motoras executadas nas aulas de Educação Física indica o nível de dificuldade e o tempo requerido no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo. Considerando o enunciado, analise as seguintes asserções:
I- Em uma aula de Educação Física para alunos do 6.º ano do ensino fundamental, o professor, ao ensinar o movimento de fazer quicar a bola, percebe a variação dos estágios do padrão de movimentos fundamentais. Os movimentos dos alunos são avaliados por princípios da cinesiologia, sendo possível observar que aqueles classificados no estágio inicial tinham membros superiores mais rígidos do que aqueles classificados no estágio elementar e maduro, os quais conseguem realizar o movimento de membros superiores com maior amplitude.
PORQUE
II- Os alunos no estágio inicial utilizam o enrijecimento de membros e tronco como forma de diminuir os componentes independentes do sistema e facilitar a execução do movimento. Aqueles nos estágios elementar e maduro realizam o movimento de fazer quicar a bola com maior número de graus de liberdade, o que torna o controle do movimento mais complexo, porém mais preciso. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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