Fisica Instrumental AV01

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Disciplina:
	Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638131) ( peso.:1,50)
	Prova:
	21825819
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Os locais para a realização de experimentos são denominados como laboratórios. Além dessa definição, existem conceitos científicos que devem ser entendidos para um procedimento experimental adequado. Sobre o conceito de método científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para a falsas:
(    ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
(    ) Uma questão não pode ter mais do que uma explicação científica. Às vezes, uma explicação pode incluir a outra ou completá-la.
(    ) Uma teoria nova deve conduzir aos mesmos resultados obtidos com as teorias aceitas em todos os casos que já comprovaram sua utilidade.
(    ) Uma nova teoria deve ter um modelo matemático ou um enunciado universal de seus princípios que seja breve e consistente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	Utilizando como base as metodologias do "método científico" para o desenvolvimento de um ensaio experimental qualquer, após a coleta de dados de maneira adequada normalmente executam-se procedimentos para melhorar a possibilidade de interpretação desses dados. Sobre a ação que se deve realizar e qual software recomenda-se utilizar, analise as sentenças a seguir: 
I- Converter os dados num gráfico e plotar no software "Origin".
II- Buscar fontes bibliográficas de comparação e efetuar uma leitura e plotar no software"Table".
III- Montar apenas uma tabela e plotar no software "Excel".
IV- Efetuar novas tomadas de dados para comparação e plotar no software "Transfer".
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	3.
	Nas aulas de laboratório, o acadêmico utiliza um "roteiro", no intuito de direcioná-lo à busca das informações pertinentes à experiência. Nele encontram-se todas as etapas e a sequência correta das medições que devem ser feitas, bem como a montagem do aparato experimental. Como é denominado esse roteiro?
	 a)
	Procedimento experimental.
	 b)
	Experimento científico.
	 c)
	Procedimento científico.
	 d)
	Roteiro de experimento.
	4.
	Os instrumentos de medição experimental possuem, na sua maioria, finalidades específicas de medição e utilização. Por exemplo, uma balança analítica tem como função determinar a massa de corpos quaisquer. O termômetro, tem como função determinar a temperatura no seu ponto de referência. Com base nessas situações, indicando que propriedade se pretende medir quando se utilizam o dinamômetro e o amperímetro, respectivamente, analise as sentenças a seguir:
I- Dinamômetro: a força; amperímetro: a corrente e deve ser ligado em série ao circuito.
II- Dinamômetro: o tempo; amperímetro: a voltagem e deve ser ligado em paralelo ao circuito.
III- Dinamômetro: a distância; amperímetro: a energia elétrica das redes.
IV- Dinamômetro: a dilatação térmica; amperímetro: a força elétrica das cargas geradoras de campo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	5.
	Com o desenvolvimento e a evolução das teorias, métodos matemáticos e métodos científicos, cada vez mais há a necessidade da experimentação para comprovar esses modelos. De maneira geral, a experimentação se desenvolve de maneira paralela ao avanço de teorias científicas. Com isso, podemos relacionar essas atividades com o laboratório experimental. Há, sobretudo, a necessidade da experimentação empírica, baseada em observação e testes, especialmente para a eliminação de hipóteses não verdadeiras. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só demonstrar se uma teoria é exata, como também sugerir onde é desnecessária, e a melhor maneira de corrigi-la.
(    ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só demonstrar se uma teoria é inexistente, como também sugerir onde é improvável, e a melhor maneira de corrigi-la.
(    ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só demonstrar se uma teoria é equivocada, como também sugerir onde é falsa, e a melhor maneira de corrigi-la.
(    ) O laboratório é o lugar especialmente desenvolvido para efetuar experiências, cujos resultados vão não só demonstrar se uma teoria é falsa, como também sugerir onde se equivoca, e a melhor maneira de corrigi-la.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	6.
	Os locais para a realização de experimentos são denominados como laboratórios experimentais e o roteiro para o desenvolvimento do experimento é denominado procedimento experimental. Sobre o procedimento experimental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O acadêmico deve ter o cuidado de anotar todos os dados medidos, mesmo os que são considerados anômalos ou esquisitos.
(    ) Ao anotar um valor estranho, é importante anotar ao lado deste se houve algum fator estranho.
(    ) Ao corrigir um valor supostamente errado, usar sempre a borracha.
(    ) É muito importante acrescentar sempre o valor da incerteza associado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	7.
	Nas análises experimentais, fundamentalmente, existem dois tipos de medição para coleta de dados, realizados através da medida direta ou da medida indireta. A medida direta trata-se da medida real da propriedade do material, enquanto a medida indireta trata de uma medida baseada em uma medida direta. Sobre o conceito de medida direta, analise as sentenças a seguir:
I- É uma comparação puramente mecânica.
II- É a medida da densidade de um corpo.
III- É o cálculo de uma grandeza.
IV- É a relação direta entre a medida e o cálculo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	8.
	De maneira geral, os instrumentos de medição possuem, na sua maioria, finalidades específicas de medição e utilização. Por exemplo, um barômetro mede variações de pressão, um anemômetro mede as variações de fluxo de gás (normalmente do vento). Com relação à propriedade que se pretende medir quando se utilizam o calorímetro e o voltímetro, respectivamente, analise as sentenças a seguir:
I- Calorímetro: estudar a lei de Boyle-Mariotte, pois facilita as transformações gasosas; voltímetro: a corrente e deve ser ligado em série ao circuito.
II- Calorímetro: estudar a dilatação térmica, pois ele mede o calor que percorre o tubo utilizado como corpo de prova; voltímetro: a força elétrica das cargas geradoras de campo.
III- Calorímetro: estudar a energia térmica, pois mede a temperatura dos corpos; voltímetro: a energia elétrica das redes.
IV- Calorímetro: analisar as trocas de calor, pois através dele é possível obter um isolamento térmico e reduzir a perda de calor com o ambiente; voltímetro: a voltagem e deve ser ligado em paralelo ao circuito.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	9.
	Através da Física Teórica, constroem-se modelos para explicar os fenômenos que são observados experimentalmente, procurando, a partir deles, predizer os resultados de novas experiências. Sobre o procedimento experimental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental é o critério final para o seu sucesso. Isto gera uma interpretação e realimentação contínua entre a teoria e a produção, com desafios cada vez maiores, visando melhorias na área em questão.    
(    ) A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental é o critério final para o seu sucesso. Isto gera uma interação e realimentação contínua entre a teoria e a física, com desafios cada vez maiores, visando melhorias na área em questão.    
(    ) A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental é o critério final para o seu sucesso. Isto gera uma interação e realimentação contínua entre a teoria e a experiência, com desafios cada vez maiores, visando melhorias na área em questão.    
(    ) A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental é o critério final para o seu sucesso. Isto gera uma metodologia e realimentação contínua entre a teoria e a experiência, com desafios cada vez maiores, visando melhorias na área em questão.   
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	10.
	Uma questão pode ter mais do que uma explicação científica, de modo que às vezes, uma explicação pode incluir a outra ou completá-la. Vamos supor que, num período da história, uma certa teoria foi aceita e proporciona uma explicação válida para muitos casos. Suponhamos agora que essa mesma teoria tenha alguns defeitos que são reconhecidos por alguns cientistas mais tarde. Neste caso, deve-se propor uma nova teoria para eliminar esses defeitos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A nova teoria deve ser tão boa quanto a primeira. Qualquer modificação deve ter em conta todas as informações das teorias já existentes. A teoria nova deve conduzir a diferentes resultados dos anteriormente obtidos com as teorias aceitas em todos os casos que já comprovavam sua utilidade.
(    ) A nova teoria deve provar ser melhor que a antiga, não é suficiente que dê os mesmos resultados que a anterior. Em suma, deve propor uma inovação.
(    ) Deve ser possível obter consequências que diferem das demais teorias similares e, principalmente, estas consequências devem prestar-se à comprovação experimental.
(    ) A teoria deve ter um modelo matemático ou enunciado universal de seus princípios que seja breve e consistente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.