Avaliação II Laboratório 2 Física Instrumental

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Disciplina: Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638128) ( peso.:1,50) 
Prova: 21805188 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Cada tipo de instrumento de medida possui uma certa capacidade de medição, isto é, dependendo da divisão 
da escala adotada nesse equipamento há uma maior ou menor capacidade de medida. Isto é, essa propriedade 
determina os desvios com relação a uma média de medição de amostras, considerando a medição de mais de 
um "corpo de prova". Com base na descrição apresentada, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Incerteza. 
 b) Precisão. 
 c) Liberdade. 
 d) Erro. 
 
2. Nas equações matemáticas, cada elemento da equação possui uma definição conceitual particular. Por 
exemplo, em um polinômio qualquer, o termo independente é uma de suas raízes. No caso de equações 
lineares é bem mais simples, em que temos basicamente quatro termos, a variável independente, a variável 
dependente, o coeficiente angular e o coeficiente linear. Considerando uma equação linear de modelo y(x) = 
a + bx, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o coeficiente angular e o coeficiente linear na 
equação, respectivamente: 
 a) x, y. 
 b) a, b. 
 c) b, a. 
 d) a, x. 
 
3. Quando falamos em erros, verificamos que há definições particulares para cada tipo de erro. Podemos listar 
os erros sistemáticos, grosseiros e acidentais. Com relação ao erro grosseiro e erro sistemático, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Engano de unidade, erro de cálculo e deficiência técnica; erro de calibração do instrumento, deslocamento 
do zero da escala, consequências de variações térmicas e paralaxe. 
II- Engano na leitura, calibração do instrumento e engano de unidade; engano de unidade, deficiência técnica 
e deslocamento de zero na escala. 
III- Engano de unidade, deficiência técnica e deslocamento de zero na escala; engano na leitura, calibração 
do instrumento e engano de unidade. 
IV- Calibração do instrumento, deslocamento de zero na escala e engano de unidade; engano de unidade, 
deficiência técnica e deslocamento de zero na escala. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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4. Quando se realiza um ensaio experimental, busca-se o sucesso dessa experiência, mas, de certa forma, o 
sucesso pode ser uma medida qualitativa subjetiva. Sobre a obtenção do sucesso em uma experiência, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental. 
II- O erro ser igual a 0%. 
III- As medidas todas darem certo. 
IV- Não ocorrer nenhum tipo de erro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
5. As equações de primeiro grau (lineares) podem ser escritas fundamentalmente com quatro elementos, a 
variável independente, variável dependente, coeficiente angular e coeficiente linear, resultando em uma 
equação do tipo Y(x) = a + bx. Considerando a equação linear "E(Vf) = dfgVf " identifique quais são os 
elementos da equação e classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Variável dependente: E. 
( ) Variável independente: Vf. 
( ) Coeficiente. Linear: a. 
( ) Coeficiente. Angular: dfg. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
6. Cada elemento de uma equação matemática apresenta uma definição particular. Por exemplo, em uma 
equação de segundo grau, o termo independente é a raiz da equação. Nas equações de primeiro grau 
(lineares), essa análise é a mesma, cada elemento possui sua importância e significado. Considerando a 
equação linear y(x) = 10x identifique quais são os seus elementos e classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A equação da reta é y(x) = a + bx. 
( ) Na equação, 0 é o coeficiente angular. 
( ) Na equação, 10 é o coeficiente linear. 
( ) Na equação, x é a variável independente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
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7. Nos experimentos, de uma maneira geral, procuramos definir o valor de uma grandeza que já foi 
determinada alguma vez na história, e seu valor já se encontra largamente divulgado na literatura científica. 
Além disso, o valor determinado a partir da experiência é denominado também recebe uma denominação 
padrão. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Incógnita e dado. 
II- Valor padrão e valor medido. 
III- Incógnita e referência. 
IV- Dado e padrão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8. Os algarismos significativos de um número são os dígitos diferentes de zero, contados a partir da esquerda 
até o último dígito diferente de zero à direita, caso não haja vírgula decimal, ou até o último dígito (zero ou 
não) caso haja uma vírgula decimal. Com base no exposto, determine o valor de 3,27251 x 1,32, respeitando 
o número de algarismos significativos: 
 a) 5,31. 
 b) 4,33. 
 c) 5,33. 
 d) 4,32. 
 
9. As causas de erros de medidas podem ser de natureza da grandeza a ser medida, do método de medida, da 
habilidade do experimentador e dos instrumentos de medida que podem apresentar diferentes fidelidades e 
poder de resolução. Com relação aos conceitos de erros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Erros grosseiros caracterizam-se pelo engano na leitura, engano na unidade, erro de cálculo e 
deficiência técnica, como o manuseio inábil do instrumento. 
( ) Erros sistemáticos caracterizam-se pelo erro de calibração do instrumento, deslocamento do zero da 
escala, consequências de variações térmicas e paralaxe. Os erros sistemáticos são causados por fontes 
identificáveis e, em princípio, podem ser eliminados ou compensados. Erros sistemáticos fazem com que as 
medidas feitas estejam consistentemente acima ou abaixo do valor real, prejudicando a exatidão da medida. 
( ) Erros sistemáticos caracterizam-se pelo engano na leitura, engano na unidade, erro de cálculo e 
deficiência técnica, como o manuseio inábil do instrumento. 
( ) Erros aleatórios caracterizam-se pela avaliação do algarismo duvidoso, condições flutuantes, como a 
temperatura do ambiente enatureza da grandeza a ser medida. Os erros aleatórios se tratam de flutuações, 
para cima ou para baixo, que fazem com que aproximadamente a metade das medidas de uma mesma 
grandeza numa mesma situação experimental esteja desviada para mais, e a outra metade esteja desviada 
para menos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
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10. As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + 
qtot e nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Variável dependente: L. 
II- Variável independente: t. 
III- Coeficiente linear: to. 
IV- Variável dependente: to. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
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