PROVA DE DIDÁTICA E A FORMAÇAO DO PROFESSOR

Prévia do material em texto

10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/2
Acadêmico: Pâmela Rodrigues da Silva (1960758)
Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512363) ( peso.:1,50)
Prova: 15416484
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Dentro da Pedagogia Romana encontramos muitos pensadores, que nos fazem refletir em muitas de suas falas, que são presentes na atualidade. Dentre estes pensadores, encontr
Fábio Quintiliano (35-96 d.C). Ele elaborou escritos que tratavam sobre:
 a) Formação ética e política do homem romano.
 b) Formação básica e psicológica dos romanos.
 c) Formação cultural romana da infância à maturidade.
 d) Formação profissional e didática.
2. A didática na contemporaneidade também possui como grandes ícones Piaget e Vygotsky, os quais auxiliaram e auxiliam no desenvolvimento da criança, tanto em nível psicológico 
biológico. Para Vygotsky, existe um elemento que é essencial para ocorrer o crescimento intelectual do indivíduo. Sobre esse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
falsas:
( ) Para Vygotsky, o silêncio é a base para uma melhor captação dos conhecimentos, ocorrendo assim a interação.
( ) Para Vygotsky, a linguagem é o meio para se possuir uma interação que auxilie no desenvolvimento do indivíduo.
( ) Para Vygotsky, a troca de experiências poderá ocorrer se o aluno tiver do professor uma mediação.
( ) Para Vygotsky, o professor não participa em nenhum momento do processo de construção do conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
3. Na Pedagogia Progressista, encontramos a tendência Libertadora, que possui como mentor Paulo Freire. Nesta tendência, os conteúdos tradicionalistas são supridos dando lugar a
?temas geradores?. Com relação aos temas geradores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os temas geradores são desenvolvidos pelo professor em sua totalidade, buscando repassar aos alunos o que devem saber para utilizar em seu cotidiano.
( ) Os temas geradores são formulados a partir do cotidiano do aluno, dando a possibilidade de levar à escola o que o indivíduo vivencia e reformular seus objetivos.
( ) Os temas geradores são desenvolvidos a partir de leituras elaboradas pelo indivíduo com a presença do professor como orientador deste processo de construção.
( ) Os temas geradores têm como objetivo determinar as temáticas que determinam o sistema governamental vigente, sem a visão do que o aluno necessita saber.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
4. A escola idealizada por Pestalozzi apresenta em seus princípios a necessidade de a criança se desenvolver de dentro para fora; o respeito do professor com os estágios de desenvo
pelos quais as crianças passam; o amor é o único que tem a força de salvar e levar o homem à plena realização moral. Sobre as principais características do método de Pestalozzi, 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O processo educativo deve englobar três dimensões do ser humano: intelectual, física e moral.
( ) O processo deve ser através da percepção sensorial, estabelecendo relação com o ambiente.
( ) O processo deve ocorrer sem notas, provas, castigos; o que importava era o desenvolvimento das habilidades.
( ) O ensino deveria partir do mais fácil e simples, para o mais difícil e complexo, sendo o ideal aprender fazendo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - V.
5. A educação romana passou por diversas fases e nela encontramos diversos pensadores, como na educação grega. Estes pensadores romanos buscavam através da retórica levar 
relativas à ética e à visão espiritual das pessoas. Dentre os pensadores, temos Varrão, Cícero, Quintiliano e Sêneca, os quais tratavam dos mais diversos assuntos. Referente ao p
Quintiliano ( 35-96 d.C.) e sua visão de educação, analise as sentenças a seguir:
I- Acreditava que a educação inicia na primeira infância, junto a seus familiares.
II- Sua preocupação estava voltada para a mente humana, que era frágil e complexa.
III- O ambiente que rodeia a criança é importante, ela deve aprender a partir de jogos.
IV- Sua preocupação está com a oratória e com uma visão política da época.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. No final do século XVIII, ocorreu a passagem da Idade Moderna para a Idade Contemporânea. Muitas foram as mudanças ocorridas neste período, conseguindo assim exercer forte
dentro das instituições. Com estas mudanças, ocorreu a separação do(a):
 a) Igreja e Estado.
 b) Estado e município.
 c) Campo e cidade.

10/03/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/2
 d) Escola e governo.
7. Quando falamos na tendência da Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, esta possui suas particularidades com relação à função da escola e aos conteúdos. As demais tendência
possuem suas particularidades relacionadas tanto à função da escola, como com relação ao professor e ao aluno. Assim sendo, qual a função da escola na tendência Crítico-Social
Conteúdos?
 a) Ser facilitadora entre o individual e o social.
 b) Ser libertária entre o individual e o social.
 c) Ser autoritária entre o individual e o social.
 d) Ser mediadora entre o individual e o social.
8. Dentro da Pedagogia Liberal encontramos a Tendência Tradicional, muito utilizada ainda na atualidade. Esta tendência possui forte predominância entre profissionais que possuem 
formação voltada à manutenção do conhecimento, somente o professor, o detentor de todo o saber. Desta forma, podemos determinar que a escola na Tendência Tradicional possu
Com relação a essa função, analise as sentenças a seguir:
I- A função da escola é o repasse dos conteúdos.
II- A função da escola é aguçar a curiosidade dos alunos.
III- A função é abrir espaço para o aluno dialogar.
IV- A função é construir os conhecimentos, ouvindo o aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Dentro da Tendência Liberal Renovada Progressista, encontramos outro educador que apresentou seu método do Centro de Interesses. Este educador é Ovide Decroly, que aprese
ideias como sendo o aluno o responsável pela condução de seus estudos. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Decroly, a criança parte das ideias aprendidas no mundo, saindo do caos para a ordem.
( ) Para Decroly, a criança desenvolve suas aptidões a partir do que é fragmentado, com falas pré-elaboradas.
( ) Para Decroly, os centros de interesse organizados por faixa etária buscam principalmente os adultos.
( ) Para Decroly, os centros de interesse são organizados por faixas etárias, buscando suas etapas de evolução.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
10. As tendências pedagógicas perpassam toda a História da Educação, abrindo um leque de possíveis ideias relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem. Dentro desta perspec
encontramos relação com professor x aluno, aluno x aluno, aluno x professor, além das questões relacionadas às práticas e à avaliação, entreoutras. Assim sendo, cada tendência 
por suas fundamentações. Entre elas, temos a Tendência Liberal. Com relação à Tendência Liberal, analise as sentenças a seguir:
I- Procura defender as sociedades de classes e sua filosofia humanista.
II- Sua base é o sistema humanista, onde o indivíduo na escola recebe a cartilha do bem viver.
III- Prepara o indivíduo para desempenhar seu papel na sociedade capitalista.
IV- Na Pedagogia Liberal, o indivíduo na escola aprende a adaptar-se às normas da sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.