Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais (AFL04)

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Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais (AFL04) 
(Avaliação da Disciplina) 
 
1. Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve 
ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, 
afetivo e social da criança. 
 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação 
Infantil: 
 
 
A) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam às suas 
vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio. 
B) O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a 
despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
C) Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, 
podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível. 
D) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que elas 
farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir. 
 
2. As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie no bom 
desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das atividades deve estar voltado aos interesses de 
todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é aquela que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
A) Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no desenvolvimento das 
atividades escolares. 
B) Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os não 
pagantes. 
C) Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas 
para o profissional de educação. 
D) Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço somente 
aos seus seguidores. 
 
Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas informações, 
relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o importante é pensar sobre como lidamos com as 
informações que nos cercam e sua utilidade para a vida. 
Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(f) O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência rígida. É 
necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as disciplinas e contextualizar os conteúdos ao 
tema. 
(v) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o profissional que 
trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os desafios que inevitavelmente surgirão. 
(f) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala de aula deve 
ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar cabe apenas ao professor das 
séries iniciais. 
(f) A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de aprendizagem, ou 
seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação Infantil determinados pelo professor, que transmitirá a 
eles o que for relevante à sua aprendizagem. 
 
A) V – F – V – V. 
B) V – V – F – F. 
C) F – F – V – V. 
D) F – V – V – F. 
 
4. Um aspecto muito importante na atuação do professor ao desenvolver projetos é o de proporcionar situações 
de relações interpessoais entre os alunos, diante das dinâmicas sociais, valores e crenças próprias do contexto 
em que vivem. Nesse sentido, há três aspectos fundamentais que o professor precisa considerar para trabalhar 
com projetos. Quais são? 
 
Analise as afirmativas: 
 
I- As possibilidades de desenvolvimento de seus alunos. 
II- As dinâmicas sociais do contexto em que atua. 
III- As possibilidades de sua mediação pedagógica. 
IV- As propostas contidas nos livros pedagógicos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Somente alternativa III está correta. 
B) As alternativas I, II e III estão corretas. 
C) As alternativas II e IV estão corretas 
D) As alternativas I e II estão corretas. 
 
5. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, novos meios 
para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos que auxiliam neste 
processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento ocorra? 
 
Analise as sentenças: 
 
I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir 
êxito em seus processos de ensino e aprendizagem. 
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são meios para 
conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino. 
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando 
possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino. 
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a 
responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As sentenças II e IV estão corretas. 
B) As sentenças II e III estão corretas. 
C) As sentenças I e IV estão corretas. 
D) A sentença I está correta. 
 
6. O ato de ensinar por projetos contribui significativamente para desenvolver seres capazes de analisar, refletir, 
decidir, agir e transformar seu contexto. 
Sendo assim, qual atuação do docente frente o desafio de ensinar por projetos? 
 
Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções. 
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual envolve conteúdos específicos e não devem se 
entrelaçar. 
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para 
compreender seu contexto. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A) Somente a alternativa II está correta. 
B) As alternativas I e III estão corretas. 
C) As alternativas II e III estão corretas. 
D) Somente a alternativa I está correta. 
 
7. É indispensável a interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador 
precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deverá ter o preparo necessário para 
desenvolver com segurança a aplicação da atividade. 
 
Diante dessas informações, ordene os itens a seguir conforme a ordem dos acontecimentos: 
 
I- Organização e planejamento. 
II- Preparo e conhecimento. 
III- Execução das atividades lúdicas. 
IV- Preparo dos alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) II – I – IV - III. 
B) IV - I - III - II. 
C) III - II - I - IV. 
D) I - IV - III - II. 
 
8. Na avaliação com projetos, o professor necessita estar atento e cuidadoso nas observações e registros sobre os 
avanços e dificuldades a serem superadas pela criança. Essa avaliação pode ser feita por meio de um texto que 
resulta de uma avaliação descritiva, coerente e significativa de cada criança. 
 
Sobre a avaliação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(v) O acompanhamento do aprendizado do aluno e a reflexão sobre as estratégias de observação e 
documentação são funções do professor com relação ao processo de avaliar. 
(v) O professor da Educação Infantil pode mudar a metodologia do trabalho em sala de aula, organizando 
momentos de avaliação que sejam também de aprendizagem. 
(f) O processo de avaliação na Educação Infantil compete somente ao professor; os alunos e os pais não devemparticipar desse processo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A) F – V – V. 
B) F – F – V. 
C) V – V – F. 
D) V – F – F. 
 
9. No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do 
tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados. 
 
Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus 
pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo. 
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar 
atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e 
preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas. 
III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. 
Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu 
conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças II e III estão corretas. 
C) A sentença II está correta. 
D) As sentenças I e III estão corretas. 
 
10. A aprendizagem é um processo contínuo que acompanha o sujeito em todas as fases de sua vida, iniciando no 
desenvolvimento intrauterino. No decorrer das fases, aprendemos para sobreviver e para conviver. 
 
Sobre a aprendizagem no contexto social, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - As formas de aquisição das aprendizagens variam entre diferentes sociedades. 
II - Aprender é um processo cognitivo, diante disso, o processo é o mesmo independente da cultura e contexto 
social. 
III - Podemos aprender com ou sem intervenção, e essa aprendizagem vai depender de três principais fatores, 
que são: emocional, cognitivo e social. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As afirmativas I e III estão corretas. 
B) As afirmativas II e III estão corretas. 
C) A afirmativa I está correta. 
D) A afirmativa II está correta. 
 
11. Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz refletir 
sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança como um ser 
pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e argumentos da criança. 
 
Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
 
A) Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança. 
B) Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça. 
C) Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia. 
D) Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião. 
 
12. O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos. 
 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) Possibilidades globais que envolvem todas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros 
temáticos 
(v) Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética. 
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares. 
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) F – F – V – V. 
B) F – V – V – F. 
C) V – V – F – F 
D) V – F – V – V. 
 
15. Um dos principais teóricos acerca da afetividade na educação é Wallon. Sua teoria preconiza que a interação da 
criança com o meio é uma relação complementar entre os fatores socioculturais e orgânicos. Desta forma, 
concebe a criança nas dimensões afetiva-cognitiva-motora, inter-relacionadas. A afetividade abarca as 
emoções, os sentimentos e a paixão. 
 
Sobre a afetividade, analise as afirmativas: 
 
I- A sala de aula é um ambiente suscetível aos conflitos, impregnados de emoção. Quando as crianças se 
encontram em situação conflituosa, o professor deve ser imparcial e não intervir. Os conflitos precisam ser 
coibidos, pois sempre prejudicam o processo de ensino-aprendizagem. 
II- A forma como o professor se relaciona com a criança reflete as relações dessa criança com o conhecimento, 
bem como no relacionamento interpessoal que ela estabelece com seus colegas de classe. 
III- A afetividade envolve o acolhimento. Assim, é ideal que a criança sinta-se acolhida pelo seu grupo familiar, 
pelos amigos, pelos professores, pelos seus colegas de classe. O professor também necessita sentir-se acolhido 
pela equipe de gestão, pelo corpo docente e pelos alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) A afirmativa II está correta. 
B) A afirmativa I está correta. 
C) As afirmativas I e III estão corretas. 
D) As afirmativas II, III estão corretas. 
 
16. De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É 
na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se apropria do conhecimento, 
no contexto escolar. 
 
Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: 
 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta 
forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados. 
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus 
conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações. 
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre 
o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém. 
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja 
intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, quanto 
mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente. 
 
 
A) As afirmativas III, IV estão corretas. 
B) A afirmativa II está correta. 
C) A afirmativa IV está correta. 
D) As afirmativas I e III estão corretas.