Administração Escolar prova da pós de gestão escolar e orientação

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Administração Escolar (POE01)
(Avaliação da Disciplina)
Aluno(a): Valquiria Alves de Farias (2544341)
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	1.
	Após o ano 1964, em pleno regime de exceção, foi criada a Lei n. 5.540/1968, responsável pela organização e pelo funcionamento do ensino superior no Brasil.
 
Isso posto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos objetivos da referida norma:
 
( ) Dividir a escola.
( ) Minar a resistência dos professores.
( ) Controlar ideológica e politicamente a população brasileira.
( ) Vincular a educação ao mercado de trabalho.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – V – V – F.
	B)
	V – V – V – V. 
	C)
	V – F – V – V. 
	D)
	V – V – F – V. 
	2.
	O dever principal da escola consiste na formação humana, por meio da possibilidade do exercício da cidadania e com fundamento no movimento de redefinição da prática escolar voltada para a gestão democrática.
 
Nesse contexto, analise quais atitudes são determinantes para o administrador escolar na gestão democrática:
 
I – Uso racional dos recursos disponíveis.
II – Concentração do poder.
III – Estabelecimento de relações humanas verticais.
IV – Estabelecimento de objetivos educacionais coerentes com os interesses da comunidade escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
	B)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	C)
	As afirmativas II e III estão corretas. 
	D)
	As afirmativas I e IV estão corretas. 
	3.
	Embora a divisão de tarefas escolares coloque os participantes em situações específicas, diferenciando os papéis que devem desempenhar, de certa forma as personalidades dos membros da organização estão suficientemente comprometidas com as disposições do sistema e contaminadas pelas normas impessoais, pelas regras, pela rotina, pela inflexibilidade, pela subordinação à autoridade legal de um superior hierárquico.
 
ROMEU, Sonia Aparecida. Objetivos organizacionais e objetivos educacionais. São Paulo: EPU, 1987.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que representa a teoria transcrita na citação: 
	A)
	Teoria da qualidade total. 
	B)
	Teoria clássica da administração.
	C)
	Teoria estruturalista. 
	D)
	Teoria geral dos sistemas. 
	4.
	A teoria da qualidade total entende que a educação é um instrumento essencial ao desenvolvimento econômico, baseando-se em um modelo administrativo centralizado na utilização de novas tecnologias e investimentos em recursos humanos para atender às exigências do mercado.
 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta: 
	A)
	As escolas transferem a atenção metodológica para o indivíduo e para os trabalhos em grupo. 
	B)
	As escolas são consideradas organizações sociais. 
	C)
	As escolas formam trabalhadores mais hábeis às novas modalidades de produção e novos consumidores de bens de melhor qualidade. 
	D)
	As escolas atendem apenas às camadas economicamente privilegiadas.
	5.
	Após o ano de 1930, por meio da criação de determinadas leis, mudanças significativas ocorreram na educação escolar brasileira.
 
Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Constituição Brasileira de 1934.
II – Lei n. 5.540 de 1968.
III – Lei n. 9.394 de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação).
 
( ) A experiência docente passou a ser pré-requisito para o exercício profissional de outras funções de magistério.
( ) Pela primeira vez, ficaram estabelecidas a gratuidade e a obrigatoriedade da educação básica escolar de quatro anos.
( ) Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	I – III – II.  
	B)
	II – III – I.  
	C)
	III – I – II. 
	D)
	III – II – I.
	6.
	Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo.  Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	As sentenças I e IV, estão corretas.
	B)
	As sentenças II e IV, estão corretas.
	C)
	As sentenças I e III, estão corretas.
	D)
	As sentenças II e III, estão corretas.
	7.
	Administrar é uma atividade coletiva, pois partindo da realidade sócio-histórica da comunidade escolar, todos decidem quais são os objetivos e que ações são necessárias para alcançá-los. O trabalho da administração escolar fundamenta-se em alguns princípios básicos.
 
Associe cada um desses princípios à sua descrição:
 
I – Democratização.
II – Autonomia.
III – Liderança organizacional.
 
( ) Pressupõe a possibilidade de conviver e o dialogar com pessoas que pensam diferente e têm metas distintas.
( ) Permite que o administrador escolar coordene a elaboração do projeto político pedagógico, que deve ser planejado, discutido, revisado e aprovado pelo coletivo.
( ) Propicia que o espaço de decisões referentes ao processo escolar seja ampliado para o aperfeiçoamento da qualidade do ensino.
 
Agora, assinale a sequência correta de respostas: 
	A)
	III – II – I. 
	B)
	II – III – I. 
	C)
	I – III – II. 
	D)
	II – I – III.
	8.
	No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a da função/profissão e a do indivíduo que desempenha a profissão.
 
Quanto à profissão, a competência pode ser definida como: 
	A)
	A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões. 
	B)
	A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica. 
	C)
	Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades. 
	D)
	Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos.
	9.
	É fundamental a institucionalização das normas escolares e a integração delas, em forma de política, no dia a dia da instituição de ensino.
 
Sobre a construção dessas normas, analise a seguinte asserção-razão:
 
A criação das normas de convivência social na escola é um processo que não precisa, necessariamente, ser discutido por todos os integrantes da comunidade escolar.
 
PORQUE
 
As normas, quando estabelecidas de forma autoritária, com base no regimento escolar, sem diálogo, geralmente, não mudam a realidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.
	B)
	A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
	C)
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem uma relação entre si. 
	D)
	A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
	10.
	A revolução industrial ocorrida na segunda metade do século XVIII modificou as relações de trabalho, transformando atividades artesanais em industriais, atraindo a população do campo para a cidade. Desde então, surgiram diversas teorias no campo organizacional, com reflexos na política educacional nacional.
 
Sabendo disso, associe algumas dessas teorias às suas respectivas características:
 
I – Teoria clássica da administração.
II – Teoria das relações humanas.
III – Teoria geral dos sistemas.
IV – Teoria da qualidade total.
 
( ) Propõe atender às exigências do mercado e utiliza os avanços tecnológicos/políticas de recursos humanos para controlar a produção.
( ) Propõe humanizar e democratizar a administração por meio da escolarização e do acesso aos meios de consumo e bens culturais.
( ) Propõe uma visão baseada na estrutura da administração, em que as funções ouelementos da organização são fundamentais para atingir determinado objetivo.
( ) Propõe a organização racional do trabalho dividindo-o em pequenas tarefas, bem como a separação entre planejamento (gerente/administrador) e execução (empregados).
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	IV – II – III – I. 
	B)
	I – III – IV – II. 
	C)
	II – IV – I – III. 
	D)
	III – I – II – IV.
	11.
	A evolução das teorias da administração de empresas e da administração escolar estão intimamente relacionadas.
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
 
No âmbito empresarial, termos como eficiência, competitividade e produtividade fazem parte do vocabulário da lei de mercado. As variações que ocorrem no mundo do trabalho afetam diretamente a política educacional.
 
PORQUE
 
A escola é um tipo particular de organização, que teve sua administração influenciada pelas várias teorias do campo organizacional.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
	B)
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
	C)
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
	D)
	A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
	12.
	Uma das ações do administrador escolar, no âmbito técnico-administrativo, diz respeito à conservação e à preservação do patrimônio público escolar.
 
Acerca dos bens que compõem o patrimônio público da escola, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Bens materiais.
II – Bens imateriais.
 
( ) O prédio e o terreno.
( ) A quadra de esportes e o mobiliário.
( ) A identidade histórica da escola e o significado cultural das ações.
( ) O significado da bandeira e o hino.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	II – I – II – I.
	B)
	I – II – I – II. 
	C)
	I – I – II – II. 
	D)
	II – I – II – II. 
	13.
	Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
 
BRASIL, Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Poder Legislativo, Brasília, 23 dez. 1996, p. 27833.
 
Diante disso, assinale a alternativa correta acerca da autonomia no contexto educacional:  
	A)
	Trata-se de um processo social construído de forma centralizada.  
	B)
	Trata-se da ampliação do espaço de decisões referentes ao processo escolar. 
	C)
	Trata-se de um conceito que envolve questões meramente financeiras. 
	D)
	Trata-se de um sistema que envolve ações e decisões individuais.
	14.
	O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	A)
	Ameaças.
	B)
	Diagnóstico.
	C)
	Estratégia.
	D)
	Oportunidades.
	15.
	Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 
Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
	A)
	O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
	B)
	Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
	C)
	Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
	D)
	Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
	16.
	O desenvolvimento da educação brasileira foi marcado pelo legado socioeconômico colonial, pela educação jesuítica e pela predominante educação escolar para as elites. As mudanças mais significativas nesse âmbito aconteceram somente a partir da década de 1930, por meio dos movimentos reformistas, especialmente aquele conhecido como Escola Nova.
 
Diante disso, assinale a alternativa que indica o nome correto de um educador que fazia parte desse grupo: 
	A)
	José Querino Ribeiro. 
	B)
	Anísio Teixeira.  
	C)
	Rubens Alves.  
	D)
	Paulo Freire
	17.
	Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo para produzir e interagir em uma sociedade definida por suas relações.
 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta:  
	A)
	A administração escolar requer formação burocrática do administrador que é eleito ou indicado pelas instituições de ensino.
	B)
	A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda a comunidade escolar. 
	C)
	A administração escolar fica a cargo de especialistas da educação, em que as normas são pré-estabelecidas e caracterizam-se pelo formalismo e impessoalidade. 
	D)
	A administração escolar é centralizada e concentrada nas chefias, em que as decisões ocorrem de cima para baixo. 
	18.
	Para pensarmos sobre a função social da escola, é primordial conhecer a legislação, pois nela estão especificados os princípios que norteiam o ensino no país, como, por exemplo: a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; c) pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta as principais normas que tratam do assunto função social da escola: 
	A)
	Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. 
	B)
	Projeto Político Pedagógico. 
	C)
	Estatuto da Criança e do Adolescente.
	D)
	Parâmetros Curriculares Nacionais. 
	19.
	O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	A)
	Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
	B)
	Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
	C)
	Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
	D)
	Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
	20.
	O administrador escolar, diante da descentralização da gestão, deve gerir os recursos financeiros de forma democrática e responsável, sempre observando os princípios e as finalidades que constam no projeto político-pedagógico. 
 
Diante disso, quais são os dispositivos legais que auxiliam o gestor escolar na elaboração e execução do orçamento público? 
	A)
	Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentais e Lei Orçamentaria Anual. 
	B)
	Decreto n. 6.094/2007, Plano Nacional de Educação e Lei n. 11.645/2008. 
	C)
	Diretrizes Nacionais para Educação, Lei n. 11.494/2007 e Lei Orgânica do Município.
	D)
	Estatuto da Criança e do Adolescente, Diretrizes Nacionais para Educação e Lei n. 11.700/2008.
Aluno(a): Valquiria Alves de Farias (2544341)
Disciplina: Administração Escolar
Avaliação: Avaliação da Disciplina (348859)
Nota: 10,00
	
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	RESPOSTA ALUNO
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