Aval II História da América

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Acadêmico:
	Beatriz Gomes de Paiva Ferreira (2611499)
	
	Disciplina:
	História da América (HIS26)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:514363) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18113988
	Nota da Prova:
	-
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	"Os criollos enfrentavam outro grande obstáculo à sua livre ascensão social, que consistia nos privilégios outorgados aos nascidos na Espanha. Estes ocupavam os cargos na burocracia administrativa, no Exército e na Igreja. Em 1808, por exemplo, no México eram espanhóis o vice-rei e todos os seus dependentes, todos os funcionários graduados na escala da administração, no Exército (da patente de capitão para cima) e na Igreja (havia um bispo criollo)" (PRADO, 1998). As motivações que culminaram na luta pela independência das colônias espanholas tiveram muitas semelhanças com as que envolveram a independência das Treze Colônias inglesas na América do Norte. A opressão metropolitana desencadeava toda a sorte de insatisfações nos territórios das colônias espanholas. Outro importante fator para o descontentamento era a rivalidade entre dois grupos da elite colonial espanhola, os Chapetones e os Criollos. Sobre as diferenças entre Chapetones e Criollos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PRADO, Maria Lígia. A Formação das Nações Latino-Americanas: Col. Discutindo a História. São Paulo: Atual, 1998.
	 a)
	Os Chapetones eram os representantes enviados pela metrópole às colônias para cuidarem da política local. Os Criollos eram os membros votados pela população local, e ocupavam cargos administrativos tanto na política como também na representação da Igreja.
	 b)
	Os Chapetones eram colonos espanhóis que viviam na América. Ocupavam os cargos administrativos e possuíam influência política. Os Criollos eram os colonos espanhóis nascidos na América, grupo que era vítima de preconceitos sociais e políticos praticados pela metrópole e descendentes vindos para a América.
	 c)
	Os Criollos eram o principal grupo da elite espanhola na América. Possuíam benefícios como cargos políticos e eclesiásticos. Os Chapetones eram os descendentes de espanhóis nascidos na América. Para esses, eram reservados cargos secundários, notavelmente inferiores aos ocupados pelos Criollos.
	 d)
	No que se refere às diferenças entre Chapetones e Criollos, o principal ponto se encontra nas funções assumidas. Os Chapetones eram responsáveis pelos cargos administrativos, já os Criollos dependiam do trabalho no campo. Contudo, devido à flexibilidade social, não era raro um Criollo passar a ser um Chapetone.
	2.
	No início do século XIX, o Paraguai reunia características únicas para uma nação sul-americana. Por sua condição, a nação paraguaia ameaçava tanto as elites dos países recém-independentes da região, como também da Inglaterra. Ao final da guerra, o Paraguai estava arrasado, tendo perdido 40% do seu território e tendo que assumir os custos da guerra através do pagamento de indenizações. Com relação ao Paraguai de Solano Lopez antes da guerra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I- O país tinha uma enorme divida externa com nação inglesa.
II- O país realizara uma Reforma Agrária doando terras do Estado.
III- O governo paraguaio custeava a educação de todos cidadãos.
IV- Seus latifúndios eram prósperos devido ao trabalho escravo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	3.
	A repercussão das leis intoleráveis no território das Treze Colônias inglesas na América do Norte não foi positiva, pois suas exigências bloquearam o crescimento e autonomia da colônia. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) As leis limitaram os lucros e aumentaram os impostos.
(    ) Subordinavam radicalmente as colônias à política metropolitana.
(    ) Muitos colonos se rebelaram e boicotaram tais leis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F.
	 b)
	F - V - F.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	V - V - V.
	4.
	Até meados do século XVIII, a figura do rei era vista como uma divindade na terra, e desta forma ovacionada e respeitada. No entanto, ainda no século XVIII, surgiu um movimento com o objetivo de garantir maior liberdade e igualdade entre os populares, questionando a figura do rei e os poderes que este obtinham. Este movimento denominado "Iluminismo" ultrapassou as barreiras da Europa, chegando também na América. Sobre a influência das ideias iluministas na América, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As ideias iluministas influenciaram os nativos da América, trazendo concepções de liberdade, dando base para uma revolta contra os europeus.
	 b)
	É fato que as ideias iluministas não influenciaram a independência dos Estados Unidos, pois as concepções dos iluministas não condiziam com o objetivo da Independência dos Estados Unidos.
	 c)
	A influência do Iluminismo nas questões políticas dos Estados Unidos limitou-se ao processo de independência, sendo que, após este fato, as ideias iluministas não influenciaram nenhum tipo de decisão em qualquer país.
	 d)
	As ideias iluministas, postulando a igualdade e a liberdade, influenciaram a independência dos Estados Unidos.
	5.
	O processo de independência das colônias espanholas nas Américas encontrou alguns paralelos com o processo de independência dos EUA. As colônias espanholas, a exemplo das inglesas na América do Norte, estavam insatisfeitas com a opressão e o domínio da metrópole. Entretanto, ao contrário do que havia acontecido aos EUA e depois no Brasil, as colônias espanholas nas Américas se fragmentaram após a independência. Sobre as causas da fragmentação política da América Espanhola após a independência, analise as seguintes afirmativas:
I- Interessava a Inglaterra a fragmentação política para o exercício da hegemonia comercial.
II- A divisão dos colonos entre os adeptos do capitalismo e do socialismo levou a fragmentação.
III- A enorme diversidade sociocultural e a escassez populacional contribuíram na fragmentação.
IV- Os colonos se dividiram em razão da discordância quanto ao destino a ser dado aos escravos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	6.
	A Guerra dos Sete Anos ocorreu entre as principais potências europeias, caracterizou-se pelas sucessivas derrotas francesas na Alemanha e no Canadá. Foi um dos primeiros conflitos de caráter mundial. Sobre as origens e as consequências da Guerra dos Sete Anos (1756-1763), para os colonos ingleses da América do Norte, analise as afirmativas a seguir: 
I- O conflito ocorreu entre ingleses e franceses, e encontra origens na disputa de terras no norte da América. Ingleses e franceses discutiam questões de fronteiras territoriais.
II- A Inglaterra, embora vitoriosa, saiu falida do conflito, e como forma de engordar seus cofres, resolveu apertar os laços mercantilistas com as treze colônias.
III- A política mercantilista tinha por objetivo atrelar as atividades desenvolvidas na colônia aos interesses da metrópole. Em outras palavras, enriquecer a metrópole, por intermédio de impostos, ou exploração de riquezas naturais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Todas as afirmativas estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	7.
	O processo de independência dos EUA atendeu aos interesses dos colonos contra a exploração da metrópole e foi influenciado pelos ideais do Iluminismo. Um dos fatores que desencadearam o processo de independência foram as chamadas "Leis Intoleráveis", medidas repressoras aos protestos que se seguiram na tentativada Inglaterra de recuperar os gastos com a Guerra dos Sete Anos à custa de suas colônias. Reagindo a essas medidas impopulares, os colonos convocaram o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da Filadélfia. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O Segundo Congresso teve a intenção de conciliação.
	 b)
	No Segundo Congresso excluiu-se a possibilidade de redigir uma Declaração de independência.
	 c)
	O Primeiro Congresso assumiu um caráter separatista.
	 d)
	No Primeiro Congresso, as diferentes colônias se uniram.
	8.
	A Guerra do Paraguai ocorreu entre os anos de 1864 e 1870 e envolveu diretamente o Brasil, Uruguai, Argentina e indiretamente a Inglaterra. Na época o Paraguai apresentava características que o diferenciavam dos demais países americanos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) Setor industrial avançado.
(    ) Parte do território dominado pela Argentina e pelo Brasil.
(    ) Não se encontrava sob a égide do capital inglês.
(    ) Quase todas as crianças iam à escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	9.
	A semelhança da Revolução Americana com o processo de Independência das colônias espanholas nas Américas foi um processo no qual identificamos causas internas e externas. Tanto na Revolução Americana, quanto na independência das colônias espanholas nas Américas, a principal motivação foi a opressão metropolitana. No entanto, se nas colônias inglesas da América do Norte e na colônia lusitana na América do Sul a independência resultou em um nação unificada, lá os EUA, aqui o Brasil, na América Espanhola a independência acabou fragmentando a região em várias nações. Com relação à fragmentação das colônias espanholas com a independência, analise as afirmativas a seguir:
I- Os interesses no tráfico negreiro na região favoreceram a fragmentação.
II- Os interesses ingleses no exercício da hegemonia comercial promoveram a fragmentação.
III- A extensão, a diversidade linguística e a etnia da região favoreceram a fragmentação.
IV- A pujança e o excedente da produção capitalista local levou à fragmentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	10.
	O reconhecimento da Inglaterra e dos Estados Unidos à consolidação da emancipação da América Colonial esteve relacionado a alguns motivos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Tanto a Inglaterra quanto os Estados Unidos desejavam ampliar seus mercados na América. Para conseguirem isso, era preciso lutar contra as políticas monopolistas europeias.
(    ) A Inglaterra propagou pela Europa a informação de que iria usar seus navios para auxiliar a chegada de expedições militares portuguesas, holandesas, francesas e espanholas encarregadas de desenvolverem novos monopólios comerciais na América.
(    ) Os Estados Unidos criaram a Doutrina Monroe para defender a América.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - F - F.
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