Avaliação II - Individual FLEX Direitos Humanos e Cidadania

Prévia do material em texto

03/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico: Jonathan Longen (2120355)
Disciplina: Direitos Humanos e Cidadania (SES18)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512714) ( peso.:1,50)
Prova: 21331538
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, apresenta alguns aspectos referentes aos
sentidos sociológico, político, formal, jurídico e culturalista. Os sentidos destacados na Constituição de 1988
auxiliam no entendimento da intencionalidade expressa na Carta Magna brasileira. Assinale a alternativa
CORRETA que apresenta os elementos integrantes do Estado:
 a) Destacam-se a soberania, a finalidade, o povo e o território.
 b) Consistem a cultura, a educação, o povo e o território.
 c) Incluem a educação, a saúde, o esporte e a cultura.
 d) Seriam a soberania, a saúde, a educação e o território.
2. O Brasil é um país imenso territorialmente. Associado a isso, muitas culturas e hábitos se disseminaram,
dificultando uma padronização nacional. A Constituição de 1988 teve papel fundamental na consolidação da
cidadania no território brasileiro, estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as sentenças a seguir:
I- A abertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de proteção aos direitos humanos foi viabilizada
pela Constituição de 1988.
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os direitos advindos dos tratados
internacionais.
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos têm direitos de acordo com seu país
de residência.
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da arena nacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. A Constituição Federal de 1988 tem como um de seus objetivos fundamentais erradicar a pobreza e a
marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais. Neste sentido, para que a diminuição das
desigualdades sociais seja possível, analise as afirmativas a seguir:
I- Quando houver respeito à dignidade da pessoa humana.
II- Quando não houver mais discriminação.
III- Quando não houver mais diferenças sociais, políticas, econômicas e religiosas.
IV- Quando não houver diferenças na aplicação das leis.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado
Federal: Centro Gráfico, 1988.
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
03/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
4. A educação consiste no atendimento oferecido à população, garantido por lei que regulamenta sobre "um direito
fundamental, cujo conteúdo é receber instrução básica, profissional e humanística" (CUNHA, 2011, p. 112). Sobre o
direito à educação evidenciada na Constituição de 1988, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CUNHA. S. S. da. O que é cidadania. 14. ed. São Paulo: Brasiliense, 2006.
 a) Direito de todos, dever do estado e da família, objetivando o pleno desenvolvimento da pessoa.
 b) Direito das pessoas com nacionalidade brasileira, ao acesso e permanência na escola.
 c) Direito de todos para frequentarem o ensino público com exclusiva orientação para o mercado de trabalho.
 d) Direito das pessoas com cidadania brasileira que apresentam conceitos altos nas avaliações nacionais.
5. A igualdade é uma das garantias constitucionais descritas no caput do art. 5º da Constituição do Brasil de 1988, no
qual o inciso I trata, em específico, da igualdade entre homens e mulheres. Este preceito constitucional concerne
sobre uma igualdade irrestrita, integral, incondicional e absoluta entre homens e mulheres, sejam brasileiros ou
estrangeiros, pois ambos possuem direitos e deveres perante a sociedade em que vivem e convivem. Sobre os
conceitos relevantes referentes à igualdade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Igual.
II- Igualdade.
III- Isonomia.
IV- Equidade.
( ) É a igualdade de tratamento perante a lei.
( ) É o que é idêntico, principalmente com relação ao outro, dele se distinguindo apenas pela singularidade.
( ) É o critério básico da justiça que, por intermédio das diferenças, busca a igualdade.
( ) É o critério segundo o qual se atribuem ou reconhecem pessoas, bens ou direitos iguais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado
Federal: Centro Gráfico, 1988.
 a) III - I - IV - II.
 b) I - IV - III - II.
 c) III - IV - I - II.
 d) II - I - IV - III.
6. O art. 5 da CF/88 trata de quem terá a proteção constitucional, ou seja, quem estará protegido pela Lei Maior, além
de garantir que alguns direitos sejam invioláveis. Com relação às garantias constitucionais previstas na Carta
Magna, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Direito à vida.
II- Direito à liberdade.
III- Direito à igualdade.
IV- Direito à segurança.
V- Direito à propriedade.
( ) É o mais vasto dos princípios constitucionais.
( ) É a garantia do necessário.
( ) É crime no Brasil a prática do aborto.
( ) É o poder jurídico de usar, fruir e dispor de uma coisa.
( ) É o poder de escolha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado
Federal: Centro Gráfico, 1988.
03/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
 a) III - IV - I - V - II.
 b) I - II - III - V - IV.
 c) II - III - I - IV - V.
 d) V - I - II - III - IV.
7. A partir do movimento de Direitos Humanos, outro fator relevante que vem ganhando espaço e sendo muito
discutido refere-se ao meio ambiente, que envolve todos os fenômenos que ocorrem na terra relacionados à
natureza. Esse é um fator de grande importância a ser analisado, devido à degradação ambiental ainda muito
presente em nosso país, que vem afetando os ecossistemas e a vida dos seres humanos. Com relação ao meio
ambiente, analise as sentenças a seguir:
I- Quando falamos em proteger o meio ambiente, podemos pensar na proteção à vida.
II- Um dos princípios da dignidade humana é o direito à vida, à saúde, e também está diretamente ligada a um
ambiente saudável.
III- Com a assembleia da ONU em 1992, não houve o reconhecimento do caráter global com os problemas
ambientais.
IV- A Agenda 21 trata especificamente sobre os direitos humanos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
8. A educação constitui um dos direitos garantidos na Constituição de 1988 e abrange três dimensões: o direito
humano à educação, direitos humanos na educação e educação em direitos humanos. Sobre como deveria ser a
educação escolar pautada na Constituição de 1988, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O Estado deve garantir condições diferenciadas para que alguns tenham acesso integral à escola.
( ) Os professores, como os alunos, possuem a liberdade de expressar seus pensamentos na escola.
( ) Há a exigência do desenvolvimento de planos de carreiras específicos e formação para os professores.
( ) A comunidadeescolar precisa participar do processo de elaboração do projeto político-pedagógico na escola.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - V.
9. A partir da reivindicação de direitos sociais, solicitados pelos movimentos sociais, principalmente pelos movimentos
das classes operárias, passou-se a entender que a cidadania só existe a partir do momento em que o cidadão é
parte do processo de movimentação, solicitação e efetivação das reivindicações. Por isso, os cidadãos
conseguiram garantir o direito de votar e serem votados. Com relação ao pressuposto de participação, analise as
sentenças a seguir:
I- A história mostra que a conquista de direitos é fruto de um longo processo participativo, resultado de muitas
lutas.
II- A participação da sociedade civil pode se dar através de movimentos sociais, ONGs etc.
III- Durante o período ditatorial, os direitos de participação foram negados, e aquele que não acatasse era
reprimido.
IV- A participação é a única forma de exercer a cidadania.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
03/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
10. O princípio da Legalidade concerne que o cidadão não pode ser obrigado a fazer ou deixar de fazer uma
determinada coisa fora dos preceitos legais, ou seja, fora das leis e normativas federais, estaduais e municipais.
Sobre os conceitos relevantes referentes ao princípio da legalidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Legal.
II- Legalidade.
III- Lei.
IV- Legítimo.
( ) É um sistema caracterizado pela conformidade à lei.
( ) É o que é verdadeiramente autêntico, genuíno, justificado, próprio, ou seja, adequado aos seus fins.
( ) É tudo que é relativo à lei e está em conformidade com ela.
( ) É a proposição geral e abstrata que expressa uma necessidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - I - III.
 b) II - IV - I - III.
 c) III - I - IV - II.
 d) II - IV - III - I.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.