Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial

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04/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Gessica Carolina Bohnert Spohr (2625992)
Disciplina: Direitos Humanos e Cidadania (SES18)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637878) ( peso.:3,00)
Prova: 21862753
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Fundada em 1945, a UNESCO tem como objetivo contribuir para a paz e a segurança do mundo, através de educação, ciência, cultura e comunicações. Uma das principais ações d
refere-se à educação para os direitos humanos, que vem ganhando destaque na sociedade, pautado em vários princípios. Sobre a educação para os Direitos Humanos, analise as s
sentenças:
I- A educação para os Direitos Humanos adota um método baseado no diálogo, na participação e vínculo com a comunidade.
II- Os princípios da educação para os direitos humanos estão baseados na educação para a paz, a tolerância, a humanização, entre outros.
III- Implica uma educação individualista, baseada nos direitos pessoais de cada ser humano e não como um todo.
IV- Não se preocupa em superar os comportamentos comuns da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, há muito o que avançar na qualidade de ensino e ampliação das vagas. O processo de aprendizagem prepara as pessoas para
meio da educação que acontece o desenvolvimento do ser humano. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Brasil, todas as escolas oferecem ensino de qualidade, com garantia de vagas, tanto na pública como na particular.
( ) Quando refletimos sobre a educação, devemos pensar que não discutimos apenas o acesso à educação e sim escolas com qualidade no ensino, para que os alunos saiam pre
a vida e mercado de trabalho.
( ) A educação não é considerada uma preparação para a vida e não estimula a crítica e o uso da inteligência.
( ) A discussão sobre a qualidade de ensino também ocorreu na conferência internacional de direitos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
3. Os conselhos consistem em órgãos colegiados que apresentam regras próprias e bem definidas para sua estrutura e funcionamento. As deliberações dos conselhos devem pensar 
coletividade ao tomarem alguma decisão. Sobre os aspectos das atribuições dos conselhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As decisões são tomadas por votação dos titulares e, na falta, os suplentes assumem.
( ) A maioria dos votos decidem sobre qual posição será escolhida, depois registrada em ata.
( ) As reuniões necessitam do quorum de presença de 50% para o poder de deliberação de decisão.
( ) Quando há questões específicas a serem analisadas, encaminha-se para outro órgão com maior competência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - V - F - F.
4. Um dos direitos sociais assegurados na Constituição Brasileira de 1988 é o direito ao lazer, ou momento de descanso da população. O direito ao lazer é um elemento fundamental p
melhoria da qualidade de vida dos seres humanos, visto que são necessários momentos de descanso durante a rotina de trabalho para que possamos recarregar as energias. Sobre
art. 217 da Carta Maior, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
 a) O poder público patrocinará o lazer como forma de evento social.
 b) O poder público subsidiará o lazer como forma de interação social.
 c) O poder público priorizará o lazer como forma de inclusão social.
 d) O poder público incentivará o lazer como forma de promoção social.
5. Os conselhos de direitos buscam a defesa dos direitos. Para que tal objetivo seja alcançado, são necessárias ações planejadas e estratégicas visando ao atendimento da demanda 
minoria ou maioria que apresentam uma demanda para o Conselho. Cabe destacar que para atingir sucesso em suas ações, os membros dos Conselhos devem pautar sua prática 
princípios da administração pública. Sobre esses princípios, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Descentralização.
II- Participação.
III- Paridade.
IV- Comando único.
( ) Está prevista na Constituição Federal através da ideia de que todo o poder emana do povo por meio de seus representantes.
( ) Exige ações integradas entre conselhos municipais, estaduais e nacionais visando à garantia da coerência e racionalidade das ações realizadas.
( ) Esse processo decorre da transformação nas funções de gestão no interior das organizações.
( ) Esse critério é utilizado para garantir a participação de diferentes grupos e garantir a legitimidade da discussões e ações dos conselhos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II.
 b) II - IV - I - III.

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 c) IV - II - I - III.
 d) III - II - IV - I.
6. Em 1964, a ditadura militar encarregou-se de oprimir as conquistas políticas e sociais conquistadas até então. Neste período, direitos foram negados e cancelados e a censura foi im
meios de comunicação. No entanto, mesmos com todas as dificuldades vivenciadas no período em questão, alguns segmentos da sociedade tentaram se mobilizar. Nessa época, q
movimento se destacou na defesa pelos direitos humanos enquanto os demais movimentos eram considerados ilegais?
 a) Movimentos religiosos.
 b) Movimentos sindicalistas.
 c) Movimentos trabalhistas.
 d) Movimentos estudantis.
7. A implementação dos conselhos de direitos veio para legitimar a participação da sociedade civil nas decisões políticas. Os conselhos de direitos são instâncias deliberativas de açõe
fortalecimento e participação, seja na formulação, na execução ou na fiscalização. Para tanto, os conselhos devem ser órgãos:
 a) Fiscalizadores, partidários e deliberativos.
 b) Colegiados, paritários e deliberativos.
 c) Gestores, paritários e atuantes.
 d) Colegiados, partidários e decisórios.
8. A Constituição de 1988 consiste na lei fundamental e soberana na sociedade brasileira, organizando o governo e garantindo os direitos civis. O termo "Constituição" pode ser compr
numa diversidade de concepções. Sobre a concepção de constituição e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sentido sociológico.
II- Sentido político.
III- Sentido culturalista.
( ) Decisões referentes à estrutura e aos órgãos do Estado; direitos individuais e via democrática.
( ) Consiste na soma dos fatores reais do poder inserido na sociedade.
( ) Considerado como produto de um fato produzido pela sociedade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
9. A trajetória dos negros escravos trazidos à força da África do Sul para o Brasil foi timidamente acompanhada por movimentos sociais da época. Com relação a esses movimentos so
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Revolta dos Alfaiates.
II- Revolta Farroupilha.
III- Revolta Praieira.
IV- Revolta Cabana.
V- Revolta de Canudos.
( ) Aconteceu entre 1835 e 1840, na província do Grão-Pará, no norte do Brasil e contou com a participação da população. 
( ) Aconteceu entre 1896 e 1897, no interior da Bahia, contando com a participação da sociedade e do exército da República na luta por causassociais e religiosas.
( ) Aconteceu entre 1835 e 1845, no Rio Grande do Sul, e desencadeou-se em razão dos altos impostos cobrados.
( ) Aconteceu no início do século XVIII, na capitania da Bahia, e se deu por motivo de descontentamento do povo com o aumento de preços de algumas mercadorias.
( ) Aconteceu entre 1848 e 1850, em Pernambuco, era de cunho liberal e federalista, sendo a última do período do Brasil Império.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - V - II - I - III.
 b) V - II - III - I - IV.
 c) III - V - II - IV - I.
 d) V - III - II - IV - I.
10. A legislação nacional garante certos direitos sociais, como a educação, a vida, a igualdade, a imigração e a associação. O direito social emergiu no século XX decorrente dos movim
ideológicos que apoiaram os trabalhadores na busca pelos seus direitos. Quanto ao direito à saúde, assinale a alternativa CORRETA que apresenta características sobre o direito h
alimentação:
 a) Garante a disponibilidade de alimentos em quantia, qualidade suficiente e acessibilidade de forma sustentável.
 b) Reconhece o direito à oferta de alimentos, de acordo com a produção nacional nas entressafras.
 c) Afirma sobre a distribuição correta da renda do país, para que todos tenham igual acesso.
 d) Aponta sobre a garantia da oferta da merenda para todos os alunos do Ensino Fundamental e Médio.
11. (ENADE, 2007) Desnutrição entre crianças quilombolas: "cerca de três mil meninos e meninas com até 5 anos de idade, que vivem em 60 comunidades quilombolas em 22 Estados
foram pesados e medidos. O objetivo era conhecer a situação nutricional dessas crianças. De acordo com o estudo,11,6% dos meninos e meninas que vivem nessas comunidades e
baixos do que deveriam, considerando-se a sua idade, índice que mede a desnutrição. No Brasil, estima-se uma população de 2 milhões de quilombolas. A escolaridade materna in
diretamente o índice de desnutrição. Segundo a pesquisa, 8,8% dos filhos de mães com mais de quatro anos de estudo estão desnutridos. Esse indicador sobe para 13,7% entre as
mães com escolaridade menor que quatro anos. A condição econômica também é determinante. Entre as crianças que vivem em famílias da classe E (57,5% das avaliadas), a desn
chega a 15,6%; e cai para 5,6% no grupo que vive na classe D, na qual estão 33,4% do total das pesquisadas. Os resultados serão incorporados à política de nutrição do País. O M
Desenvolvimento Social prevê ainda um estudo semelhante para as crianças indígenas".
FONTE: BAVARESCO, Rafael. UNICEF/BRZ. Boletim, ano 3, n. 8, jun. 2007.
O boletim da UNICEF mostra a relação da desnutrição com o nível de escolaridade materna e a condição econômica da família. Para resolver essa grave questão de subnutrição inf
algumas iniciativas são propostas:
I- Distribuição de cestas básicas para as famílias com crianças em risco.
II- Programas de educação que atendam a crianças e também a jovens e adultos.
III- Hortas comunitárias, que ofereçam não só alimentação de qualidade, mas também renda para as famílias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I e II são soluções dos problemas a curto prazo.
 b) II e III são soluções dos problemas a médio e longo prazo.
 c) Somente II é solução dos problemas a curto prazo.
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 d) Somente III é solução dos problemas a curto prazo.
12. (ENADE, 2018) TEXTO 1 
Com base em dados de 2015, estima-se que, no Brasil, haja em torno de 100 mil pessoas em situação de rua. A população que vivencia situação de rua é formada por pessoas que
maioria, possuem menos que o necessário para atender às necessidades básicas do ser humano, estando no limite da indigência ou da pobreza extrema, com comprometimento da
sobrevivência. A situação desse grupo excluído e marginalizado pode decorrer de diversos fatores, como desemprego estrutural, migração, uso prejudicial de álcool e outras drogas
de transtornos mentais, conflitos familiares, entre outros. 
HINO, P.; SANTOS, J. O.; ROSA, A. S. Pessoas que vivenciam situação de rua sob o olhar da saúde. Revista Brasileira de Enfermagem. v. 71, Suplemento 1, p. 732-740, 2018 (ada
TEXTO 2 
O Ministério da Saúde, em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH),
campanha que objetiva valorizar a saúde como um direito humano de cidadania e ressaltar que as pessoas em situação de rua têm o direito de ser atendidas na rede de serviços do
Disponível em: http://portalms.saude.gov.br/index.php/cidadao/principal/campanhas-publicitarias/19300-campanha-pop-rua . Acesso em: 11 set. 2018 (adaptado). 
A respeito da população que vivencia situação de rua e considerando os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir: 
I. Na elaboração de políticas públicas, devem ser considerados os fatores pessoais e contextuais que levam pessoas a viver em situação de rua, o que exige o trabalho de equipes
multidisciplinares, com o objetivo de assegurar direitos de saúde, dignidade e cidadania a essa população.
II. A inexistência de endereço fixo que possibilite fazer cadastros oficiais e estabelecer contato quando necessário, inviabiliza a inserção dos indivíduos em situação de rua nas políti
de saúde, educação e moradia.
III. A homogeneidade do grupo de pessoas que vivem em situação de rua contribui para o desenvolvimento das estratégias de acolhimento e de atendimento pelas equipes envolvid
campanhas dirigidas a esse público. 
IV. A falta de moradia convencional e o comprometimento da identidade, da segurança, do bem-estar físico e emocional e do sentimento de pertencimento são problemas vivenciado
pessoas que vivem em situação de rua e requerem atenção do poder público. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e IV.
 b) II e III.
 c) I, II e IV.
 d) I e III.
Prova finalizada com 9 acertos e 3 questões erradas.