APOL 1 Dimensões Psicológicas da Educação Física

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APOL 1 Dimensões Psicológicas da Educação Física
1- Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as mediações corporais, relacione as alternativas com seus conceitos:
1. Mediações corporais intrínsecas (MCI).
2. Mediações corporais extrínsecas (MCE).
( ) Propriocepção.
( ) Exterocepção.
( ) Expressão simbólica.
( ) Expressão proxêmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	B
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 1 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 2 – 2 – 1.
2- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre as diferentes áreas da psicologia, relacione as alternativas aos seus conceitos:
1. Psicologia comportamental.
2. Psicologia cognitiva.
3. Psicologia social.
( ) Estuda o comportamento humano.
( ) É estimulada por experiências.
( ) Estuda a coletividade cultural.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	3 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 1 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 2 – 3.
3- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as competências sociais e a autoestima, assinale a alternativa que cita o fator que favorece o desenvolvimento delas:
	
	A
	Ludicidade, dinâmica de grupo e relações terapêuticas.
	
	B
	Profilaxia e tratamento alopático.
	
	C
	Religiosidade e patriotismo.
	
	D
	Educação rigorosa e transdisciplinar.
	
	E
	Aplicação de ferramentas afetivas, racionais e neutras.
4- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância:
	
	A
	Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações.
	
	B
	Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer.
	
	C
	Exclui a avaliação do processo.
	
	D
	Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem.
	
	E
	Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes.
5- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a psicologia relacional, assinale a alternativa que define corretamente a sua importância:
	
	A
	Estuda as relações de grupo do ser humano.
	
	B
	Estuda formas de o indivíduo quebrar regras.
	
	C
	Estuda as relações entre homens e mulheres.
	
	D
	Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira igual.
	
	E
	Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas.
6- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre o movimento humano, assinale a alternativa que contemple uma predisposição da motricidade:
	
	A
	Não gera conhecimento.
	
	B
	Predispõe comunicação.
	
	C
	Não interfere nas relações humanas.
	
	D
	Não pode ser trabalhado de forma transdisciplinar.
	
	E
	Movimento da criança não interferirá em sua vida adulta.
7- Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a aprendizagem não associativa, relacione corretamente seus tipos aos respectivos conceitos:
1. Habituação.
2. Sensibilização.
(2) Aprendizagem em que se deve ficar atento aos estímulos nocivos.
(1) Diminuição das respostas comportamentais aos estímulos repetidos.
(2) Pode provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 1.
	
	B
	2 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 2 – 1.
	
	D
	1 – 2 – 2.
	
	E
	1 – 2 – 1.
8- Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a mediação do corpo na construção e reestruturação do psiquismo, assinale a alternativa que cite como pode ser realizado o quadro de intervenção:
	
	A
	De maneira competitiva e cooperativa.
	
	B
	De maneira profilática, educativa ou terapêutica.
	
	C
	De maneira lúdica, técnica e tática.
	
	D
	De maneira transdisciplinar e disciplinar.
	
	E
	De maneira afetiva, racional e neutra.
9- Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos apresentados nessa divisão:
	
	A
	Aprendizagem associativa e não associativa.
	
	B
	Aprendizagem conotativa e denotativa.
	
	C
	Aprendizagem simples e complexa.
	
	D
	Aprendizagem motora e sensorial.
	
	E
	Aprendizagem geral e específica.
10- Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre a psicologia cognitiva, relacione corretamente as alternativas aos seus conceitos:
1. Aprendizagem mecânica.
2. Aprendizagem significativa.
(1) Aprendizado de novas informações sem associar ao conhecimento prévio.
(2) Conteúdo aprendido relacionado a conceitos relevantes.
(1) Aprendizado que considera a bagagem cognitiva do sujeito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 1 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 2 – 2.
11- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e 
especializados.
	
	B
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e 
fundamentais.
	
	C
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e 
reflexos.
	
	D
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, 
fundamentais e especializados.
	
	E
	As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e 
especializados.
12- Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre o conceito de neurodesenvolvimento, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio 
que a rodeia.
	
	B
	Os fatores biológicos intrínsecos não fazem parte dos conceitos de neurodesenvolvimento.
	
	C
	Conjunto de competência pelo qual o indivíduo se limita a realizar apenas movimentos 
rudimentares.
	
	D
	Foi comprovado que o neurodesenvolvimento não traz benefícios no contexto físico do 
indivíduo.
	
	E
	É uma área de fácil entendimento e não exige grandes raciocínios clínicos.
13- Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre a atuação dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício, é correto afirmar que:
	
	A
	A área de atuação é específica para os profissionais com graduação em educação física.
	
	B
	O profissional deve atuar apenas na área esportiva de alto rendimento.
	
	C
	A atuação pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte 
recreativo e esporte de reabilitação.
	
	D
	A abordagem profissional deve ser apenas nas áreas de Educação Física, voltada ao 
público de inclusão.
	
	E
	A atuação profissional é atribuída a técnicos esportivos nas categorias de base.
14- Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a fase do movimento rudimentar, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características:
	
	A
	Exploração e experimentação das capacidades motoras de seus corpos.
	
	B
	São movimentos involuntários, base para as fases do desenvolvimento motor.
	
	CEnvolve os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar.
	
	D
	As habilidades estabilizadoras são progressivamente refinadas.
	
	E
	Consequências da fase de movimentos rudimentares do período neonatal.
15- Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a segunda infância, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O crescimento nessa fase é muito rápido, se comparado à primeira infância.
	
	B
	Há um pequeno avanço no desenvolvimento e na coordenação muscular.
	
	C
	As intervenções e os estímulos são fundamentais nessa fase.
	
	D
	É uma fase fundamental, pois a criança aprende a andar e falar.
	
	E
	Ocorrem avanços na capacidade de falar, pensar e lembrar.