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Apol 1 Dimensões Psicológicas da EF 1)Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre as fases desenvolvimento motor, assinale a alternativa correta: A As fases desenvolvimento motor são: movimentos básicos, específicos, estáticos e especializados. B As fases desenvolvimento motor são: movimentos iniciais, avançados, dispensáveis e fundamentais. C As fases desenvolvimento motor são: movimentos moderados, antagônicos, intensos e reflexos. D As fases desenvolvimento motor são: movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e especializados. E As fases desenvolvimento motor são: movimentos internos, básicos, intensos e especializados. 2)Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância: A Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. C Exclui a avaliação do processo. D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes. 3)Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a fase do movimento rudimentar, assinale a alternativa que apresenta corretamente suas características: A Exploração e experimentação das capacidades motoras de seus corpos. B São movimentos involuntários, base para as fases do desenvolvimento motor. C Envolve os movimentos locomotores de arrastar-se, engatinhar e caminhar. D As habilidades estabilizadoras são progressivamente refinadas. E Consequências da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. 4)Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos apresentados nessa divisão: A Aprendizagem associativa e não associativa. B Aprendizagem conotativa e denotativa. C Aprendizagem simples e complexa. D Aprendizagem motora e sensorial. E Aprendizagem geral e específica. 5) Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a mediação do corpo na construção e reestruturação do psiquismo, assinale a alternativa que cite como pode ser realizado o quadro de intervenção: A De maneira competitiva e cooperativa. B De maneira profilática, educativa ou terapêutica. C De maneira lúdica, técnica e tática. D De maneira transdisciplinar e disciplinar. E De maneira afetiva, racional e neutra. 6) Considerando a afirmação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre como a psicologia do exercício e do esporte é utilizada no esporte de alto nível, é correto afirmar que: A A psicologia é utilizada como uma ferramenta para aperfeiçoar o processo de recuperação e para otimizar o desempenho do atleta. B É utilizada como ferramenta de pesquisa para descobrir talentos esportivos. C A psicologia do exercício e do esporte só é utilizada para os atletas com deficiência física, intelectual ou visual. D A principal função da psicologia do exercício e do esporte é criar um ambiente familiar e humanizado para atletas que treinam longe dos seus familiares. E A psicologia do esporte atua no apoio emocional para os técnicos e os dirigentes. 7) Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre as mediações corporais, relacione as alternativas com seus conceitos: 1. Mediações corporais intrínsecas (MCI). 2. Mediações corporais extrínsecas (MCE). ( ) Propriocepção. ( ) Exterocepção. ( ) Expressão simbólica. ( ) Expressão proxêmica. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 1 – 2 – 2. B 2 – 2 – 1 – 1. C 2 – 1 – 1 – 2. D 2 – 1 – 2 – 1. E 1 – 2 – 2 – 1. 8) Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a precocidade esportiva, assinale assinale a alternativa correta: A É necessária para um bom preparo físico, garantindo a saúde do atleta. B Pode ocasionar problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos. C Favorece o desenvolvimento ósseo e garante sucesso no esporte escolhido. D É benéfico para o desenvolvimento muscular e cardiovascular do futuro atleta. E Garante que o futuro atleta não abandonará os treinos e o sonho de sucesso. 9) Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do desenvolvimento cognitivo, relacione corretamente os períodos às suas características: 1. Período sensório-motor. 2. Período operacional concreto. 3. Período operacional formal. 4. Período pré-operacional. ( ) 12 anos à vida adulta. ( ) 2 aos 6 ou 7 anos. ( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. ( ) 0 aos 2 anos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 3 – 2 – 4. B 2 – 4 – 3 – 1. C 4 – 3 – 2 – 1. D 3 – 4 – 2 – 1. E 3 – 1 – 2 – 4. 10) Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a aprendizagem não associativa, relacione corretamente seus tipos aos respectivos conceitos: 1. Habituação. 2. Sensibilização. ( ) Aprendizagem em que se deve ficar atento aos estímulos nocivos. ( ) Diminuição das respostas comportamentais aos estímulos repetidos. ( ) Pode provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 1 – 1. B 2 – 1 – 2. C 2 – 2 – 1. D 1 – 2 – 2. E 1 – 2 – 1.
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