naf ensino religioso

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“A valorização das experiências religiosas previamente construídas pelos alunos e alunas, favorecendo a capacidade de vivenciar uma relação emancipada com as diferentes culturas, considerando os princípios éticos da autonomia, da responsabilidade e do respeito ao bem comum.” Segundo este critério de formação de valores, podemos afirmar:
Escolha uma:
a. como pensadores autônomos, os educandos só devem assistir às aulas de ensino religioso se desejarem
b. cada aluno tem sua própria cultura e não deve ser influenciado a mudar sua tradição religiosa
c. deve-se levar em conta a liberdade individual para construir um relacionamento intercultural harmonioso
d. a responsabilidade e o respeito ao bem comum são irrelevantes na construção de valores e relacionamentos
e. as experiências religiosas são formadas a partir das instruções dadas pelo professor em sala de aula 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
“O Ensino Religioso necessita cultivar a reverência, ressaltando pela alteridade que todos são irmãos”.  Isso implica que:
Escolha uma:
a. apesar de nossas diferenças, todos somos irmãos 
b. o Ensino Religioso deve ser ministrado com muita reverência
c. não se deve apontar as diferenças a fim de se evitar preconceitos
d. todos somos iguais, por isso o orgulho é um erro
e. todos pertencemos a uma mesma etnia
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A determinação “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos”, presente na primeira constituição republicana:
Escolha uma:
a. acentua a tendência de atribuir ao Estado, e não às instituições religiosas, o encargo de promover a manutenção do referido ensino
b. afirma que somente leigos podem atuar como professores de religião
c. mantém a ideologia de uma igreja dominante sobre as demais correntes religiosas
d. proíbe o ensino de religião nas escolas
e. acentua a ideia do Ensino Religioso como elemento eclesial na escola, por interesse das denominações religiosas 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Ao declarar “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos oficiais de ensino”, a Constituição Republicana de 1891 quis reafirmar:
Escolha uma:
a. que somente pessoas não pertencentes ao clero poderiam ensinar nos estabelecimentos oficiais
b. que somente leigos poderiam trabalhar no magistério nos estabelecimentos oficiais
c. a manutenção do Ensino Religioso, com restrições
d. a proibição do Ensino Religioso
e. a separação entre Igreja e Estado 
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Sobre a Constituição de 1934 é correto afirmar:
Escolha uma:
a. reafirmou a tendência de laicização do Estado
b. legitimou a separação entre Igreja e Ensino Religioso
c. selou a união entre Igreja e Estado e reintroduziu o Ensino Religioso 
d. acentua a tendência de atribuir às instituições religiosas, e não ao Estado, o encargo de promover a manutenção do Ensino Religioso
e. não admite uma religião oficial
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
“Objetivando modernizar o Estado português e tirá-lo do isolamento em relação às outras nações europeias, o Marquês de Pombal reduziu a influência da aristocracia rural e a hegemonia eclesiástica, tidas como entraves ao progresso.” Como essas reformas, ocorridas no século XVIII, poderiam influenciar o Ensino Religioso no Brasil?
Escolha uma:
a. a Igreja seria a única a ministrar o ensino religioso 
b. a igreja não mais poderia trabalhar na área da educação
c. o ensino seria função da aristocracia
d. a educação deveria seguir princípios iluministas
e. os jesuítas ficariam apenas com a catequização dos índios
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Com a chegada da corte portuguesa ao Brasil, em 1808
Escolha uma:
a. escolas foram criadas para atender as classes sociais mais carentes
b. leis são promulgadas a favor do ensino religioso nas escolas
c. ocorreram avanços educacionais voltados para os interesses da aristocracia lusa e da elite colonial 
d. D. João VI resolve contemplar as necessidades de educação das camadas desfavorecidas
e. não houve mudanças significativas no cenário educacional
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Entre as características do Ensino Religioso no período de 1500 a 1800, é falso afirmar:
Escolha uma:
a. É a fase da educação sob o motivo religioso
b. O objetivo básico é ativar os alunos para que se integrem nos valores da sociedade
c. Embora com diferenciações internas quanto às iniciativas escolares como, por exemplo, o Movimento da Reforma, da Contra-Reforma, há uma unidade de referência e de horizontes
d. O projeto religioso da educação entra em conflito com o projeto político dos reis e da aristocracia 
e. Nesse período a ênfase é a integração entre escola, igreja, sociedade política e econômica
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
Ainda no período de 1500 a 1800 (Colonial), o Ensino Religioso não consistia:
Escolha uma:
a. em práticas escolares com currículo multicultural e proselitista
b. na evangelização dos gentios
c. na catequese dos negros
d. no Ensino da Religião oficial 
e. na evangelização segundo os esquemas da época, ou seja, a cristianização por delegação pontifícia
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Na construção de valores éticos, não seria uma atitude recomendável: 
Escolha uma:
a. estimular discussões e debates com base nos princípios políticos, caracterizados pelos direitos e deveres da cidadania 
b. fomentar o respeito ao diferente que se manifesta nas culturas e tradições religiosas
c. estimular o exercício da criatividade
d. estimular a competitividade na prática espiritual
e. estimular o respeito à ordem democrática em sala de aula
Questão 11
Incorreto
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Texto da questão
Como características básicas para o professor de Ensino Religioso, os PCN’s da disciplina recomenda, exceto:
Escolha uma:
a. consciência da complexidade sociocultural da questão religiosa
b. respeito à liberdade do educando
c. evitar o proselitismo 
d. sensibilidade à pluralidade
e. muita diplomacia e amor ao conduzir o educando à fé cristã
Questão 12
Correto
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Texto da questão
“Entende-se o conhecimento religioso, mesmo revelado, como um conhecimento humano.” Isso significa que:
Escolha uma:
a. o conhecimento religioso provém do Divino
b. o conhecimento religioso encontra nas Escrituras Sagradas das diversas religiões
c. o conhecimento religioso é revelado por profetas e videntes
d. ainda que o conhecimento religioso possa vir de fontes sobrenaturais, ele é considerado como conhecimento humano 
e. não há distinção entre conhecimento religioso e conhecimento humano
Questão 13
Incorreto
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Texto da questão
Atualmente, o Ensino Religioso deve ser encarado como:
Escolha uma:
a. um elemento não engajado ao sistema escolar 
b. uma disciplina centrada na antropologia religiosa
c. o ensino das principais religiões do mundo
d. o ensino de uma religião
e. um elemento eclesial na Escola
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Nos anos 50, os conflitos entre a ideologia católica e os que advogavam os princípios da ideologia liberal se acirraram devido:
Escolha uma:
a. à permissão para que outras denominações religiosas criassem suas próprias escolas
b. à criação de inúmeros obstáculos ao Ensino Religioso nas escolas
c. à introdução de disciplinas que substituíram o Ensino Religioso nas escolas
d. à proibição do Ensino Religioso nas escolas
e. aos debates sobre a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 
Questão 15
Correto
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Texto da questão
O Ensino Religioso busca ajudar o educando a responder questões essenciais da existência. A opção que apresenta todas as questões essenciais corretas é:
Escolha uma:
a. Quem sou? De onde surgiu a religiosidade?Para onde vou?
b. Quem sou? De onde vim? Para onde vou? 
c. Qual a religião verdadeira? De onde se originou? Como posso segui-la?
d. Quem é meu próximo? De onde veio? Como devo me relacionar com ele?
e. Quem sou? Que devo fazer da vida? Para onde vou depois da morte?
Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
O tratamento didático no Ensino Religioso, como em outras áreas de conhecimento, precisa considerar, excetuando-se:
Escolha uma:
a. A veracidade das propostas dos líderes religiosos das comunidades de fé nas diversas partes do planeta, o exemplo de vida destes líderes, seus ensinamentos e aplicabilidade em sala de aula.
b. Os conhecimentos anteriores dos educandos, interesses e possibilidades.
c. Adequação de recursos, linguagem simbolismo, textos, alegorias e outros de maneira à permitir ao educando construir significados, atualizar seu conhecimento, refletir sobre a diversidade religiosa à sua volta, sensibilizar-se para o mistério.
d. As diferenças sociais e culturais para que o educando possa aprender a conviver e respeitar as diferentes tradições religiosas, vivenciar a própria cultura e tradição religiosa. 
e. A maneira de socializar um assunto (conteúdo), garantindo a participação, interação, cooperação numa perspectiva de gerar respeito à diferença, abertura para aprendizagem e autonomia.
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no Brasil. Trata-se:
Escolha uma:
a. das igrejas reformadas europeias
b. da religião católica 
c. dos Conselhos de Educação de cada província
d. das escolas estatais
e. da aristocracia rural
Questão 18
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a opção incorreta:
Escolha uma:
a. na raiz de toda criação cultural está a Transcendência 
b. o erro mais trágico e persistente do pensamento humano é o conceito de que as ideias são mutuamente exclusivas
c. em cada indivíduo, em cada povo, em cada cultura existe algo que é relevante para os demais, por mais diferentes que sejam entre si
d. quanto mais a cultura ilumina o desconhecido mais este insiste em continuar a se ocultar
e. enquanto cada grupo pretender ser o dono exclusivo da verdade, enquanto perdurar essa estreiteza de visão, a paz mundial permanecerá um sonho inatingível
Questão 19
Correto
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Texto da questão
O Ensino Religioso fundamenta-se no anseio de o ser humano ultrapassar seus próprios limites de conhecimento, para níveis além da vida natural. Isso chama-se:
Escolha uma:
a. Superação
b. Cooperação
c. Sublimação
d. Transcendência 
e. Elevação
Questão 20
Incorreto
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Texto da questão
Para a compreensão do fenômeno religioso na sociedade é importante destacar as seguintes atitudes, exceto:
Escolha uma:
a. Mobilizar o educando a dominar linguagens, compreender os fenômenos, construir argumentações para enfrentar situações e elaborar propostas para uma convivência fraterna e de respeito. 
b. Reflexão como aspecto que oportuniza o confronto pedagógico do conhecimento teórico com a prática.
c. Mobilizar os jovens e adolescentes para o apoio ao ecumenismo e o combate à homofobia.
d. É a partir da reflexão que se exercitam e gerenciam as observações e informações mensurando os elementos, aspectos, fatos e outros necessários à construção do conhecimento
e. A informação enquanto aproximação de um aspecto do conhecimento religioso a partir do qual torna-se possível ao educando ampliar seu conhecimento para construir instrumentos que possibilitem referenciais de interpretação ou análise efetivando-se a ressignificação de conceitos.