Leitura de Imagem Avaliação II

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Disciplina:
	Leitura de Imagem (ART24)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512897) ( peso.:1,50)
	Prova:
	20153913
	Nota da Prova:
	-
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Para compreender uma obra de arte é imprescindível que se aprenda a enxergar, isso significa compreender os códigos visuais para entender a lógica da criação. Inicialmente uma imagem foi criada para lembrar algo que estava ausente, a aparência de algo captada pelo olhar de uma pessoa que registrou o tema. Portanto, a obra de arte tem o olhar e a interpretação do artista que a produziu. Sobre a pintura como imagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I- Se uma obra de arte estiver acompanhada de texto, a sua leitura sofrerá interferências, ou seja, o significado será modificado.
II- A pintura requer um tempo linear e previsível para ser compreendida, o que facilita a leitura e a interpretação. 
III- Os elementos da linguagem visual apresentam-se ao mesmo tempo em uma pintura, cabe ao observador perceber essas partes simultaneamente.
IV- As pessoas leem imagens de maneira inata, ou seja, os significados já estão internalizados e surgem ao longo de seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	2.
	As linhas são elementos estruturais que, com outros elementos, são fundamentais em uma imagem.  Apresentam as seguintes características para serem definidas como linhas: comprimento é visível para que não se confunda com o ponto, e a sua largura é muito fina. Com base nesse assunto, analise as sentenças a seguir:
I- A linha vertical significa tranquilidade.
II- A linha convexa, ao ser utilizada, pode nos remeter à tristeza.
III- Para representar a espiritualidade ou superioridade, é possível utilizar a linha vertical.
IV- A linha sinuosa quer representar o movimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	3.
	Leia atentamente o texto a seguir:
A lenda do Saci é uma das mais difundidas no Brasil. Segundo muitos autores, o Saci é um menino travesso, de cor negra, que possui apenas uma perna, usa uma carapuça ou gorro vermelho na cabeça e fica o tempo todo fumando cachimbo. Costuma correr atrás dos animais para afugentá-los, gosta de montar em cavalos e dar nó em suas crinas. O Saci Pererê pode também aparecer e desaparecer misteriosamente, é muito irrequieto e não para um instante sequer, pois fica pulando de um lugar para outro e toda vez que apronta as suas travessuras, ele dá risadas alegres e agudas e gosta de assobiar, principalmente quando não existem as noites de luar. Ao Saci Pererê são atribuídas às coisas que dão errado. [...] Seu principal divertimento é atrapalhar as pessoas para se perderem. Dizem que ele veio do meio de um redemoinho e para espantá-lo as pessoas atiram uma faca no redemoinho ou então o chamam pelo seu nome. Embora pertença ao folclore da região sudeste e sul, ele também foi introduzido ao folclore do norte por ser uma figura muito popular nesta região do país.
Lendas podem estar inseridas no mundo do simbolismo, como no caso do Saci Pererê que é um personagem muito conhecido, um símbolo presente na cultura brasileira. Sobre a relação entre a lenda do Saci Pererê e do símbolo ou da representação simbólica, avalie as asserções a seguir:
I- O ser humano é considerado um ser simbólico, pois ao produzir imagens no intuito de se comunicar, pode-se considerar que ele está imerso em processos de racionalização e de intelectualização. Isso irá refletir as experiências já vividas com os fenômenos, por meio de exageros, distorções, acentuações etc. As imagens traduzem valores e ideias humanas ressignificadas e repensadas. 
PORQUE
II- O Saci Pererê aparece nesse caso como uma figura muito conhecida nacionalmente e seu significado é algo muito palpável, racional e lógico. Podemos interpretar nessa lenda a sua significação literal, uma característica dos símbolos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/saci/>. Acesso em: 15 maio 2018.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	4.
	Os elementos visuais responsáveis pela linguagem visual constituem aquilo que denominamos de forma. Ela não está presa apenas à imagem de uma figura, mas a todo o contexto em que é vista. Neste sentido, associe os itens, utilizando o cógido a seguir:  
                 
I- Quadrado.
II- Círculo.
III- Triângulo.
IV- Cruz.
(    ) Símbolo com várias interpretações, mas conciliáveis: luz, trevas e tempo; passado, presente e futuro; sabedoria, força e beleza; nascimento, vida e morte; liberdade, igualdade e fraternidade.
(    ) As formas retas geralmente são captadas como masculinas, cortantes, abruptas e instáveis, ao passo que as formas curvas são captadas como femininas, suaves e contínuas, evocando retorno.
(    ) Por ser uma forma de linhas e ângulos retos induz a solidez e a firmeza. Ele é o arquétipo e o padrão da ordem no universo e o modelo de proporção.
(    ) É um símbolo profundo encontrado em todas as culturas e por todas as eras. Ele representa o sol, sem o qual não existiria vida na Terra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - IV - III.
	 b)
	III - IV - I - II.
	 c)
	I - III - II - IV.
	 d)
	IV - II - III - I.
	5.
	O Sol é a grande fonte das cores, visto que precisamos sempre dele para uma boa visualização delas. As sensações acromáticas não são enquadradas como cores, por serem formadas apenas pela variação da luminosidade. Como são formadas as sensações cromáticas?
	 a)
	Todas as cores do espectro solar.
	 b)
	Uma cor do espectro solar.
	 c)
	Três cores do espectro solar.
	 d)
	Algumas cores do espectro solar.
	6.
	É possível escolher imagens, formas e cores que melhor comuniquem determinadas mensagens, isso significa ampliar nossa maneira de perceber o mundo ao nosso redor, visto que ele é permeado por imagens, das mais diversas. Sobre o sistema que pode ser utilizado para ver mais e perceber com maior clareza a realidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Linguagem visual.
	 b)
	Escrita hieroglífica.
	 c)
	Linguagem teatral.
	 d)
	Linhas retas.
	7.
	Um dos elementos da linguagem visual mais explorado nas Artes Visuais é a cor. Ao longo dos tempos e para cada cultura, as cores apresentam seus significados. Além de atraírem o olhar, podem trazer sensações. Sobre a classificação das cores, analise as seguintes afirmativas:
I- As cores neutras apresentam tonalidades fortes e expressivas e variam entre o amarelo e o vermelho.
II- As cores análogas são as que se apresentam muito próximas no círculo cromático, contendo a mesma cor básica.
III- As cores secundárias resultam da mistura de cores terciárias com cores primárias, proporcionalmente.
IV- As cores quentes estão associadas ao verão, ao calor, a alegria, a sensualidade, e são cores vibrantes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	8.
	A imagem pode ser produto da imaginação humana com origem no inconsciente ou no consciente, como também pode ser uma simples visão. Mas ela apresentará sempre um significado, tanto explícito quanto implícito. Para contribuir no processo de leitura de imagem, é possívelutilizarmos a semiótica. Sobre esse processo, analise as seguintes afirmativas:
I- A imagem sempre virá carregada de significados, mesmo que eles não sejam revelados.
II- As imagens de desenhos, gravuras e pinturas são imagens com representação mental.
III- Para facilitar a leitura de imagem é importante entender a estrutura da imagem, bem como seus elementos.
IV- As imagens de visões, fantasias e esquemas são imagens com representação visual.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III  estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	9.
	A imagem é um fenômeno ligado à imaginação, o que permite que tanto o autor quanto o espectador possam criar e interpretar livremente. É possível que o observador interprete a imagem, e seu papel é extremamente ativo, já que faz a construção visual do reconhecimento e emprega os esquemas de rememoração. Com base nestas informações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O reconhecimento quer dizer tornar conhecido algo que já vimos ou que de certa maneira se assemelha ao todo ou a partes de um todo real. 
(    ) A rememoração não tem ligação com as questões estruturais da imagem.
(    ) Para reconhecer um modelo de caricatura, é preciso utilizar, além da memória perceptiva, outros critérios da nossa percepção. Estes são chamados de invariantes.
(    ) Na rememoração, busca-se avivar alguma lembrança, portanto ela está ligada à memória, ao intelecto, ao raciocínio e à apreensão do visível.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Ao se comunicar, o ser humano utiliza uma gama de linguagens. Em um contexto contemporâneo, é urgente que ele seja capaz de compreender uma cultura sensorial. Além da linguagem oral ou escrita, quais são as outras linguagens que os meios de comunicação de massa utilizam?
	 a)
	Literária e filosófica.
	 b)
	Teatral e visual.
	 c)
	Visual e sonora.
	 d)
	Teatral e literária.