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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID)
POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2 )
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 
RELATÓRIO CONTENDO AS REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO.
Vera Santos Silva RA: 2049060
Polo de Tocantinópolis –TO 
2020
SUMÁRIO
 1. TEXTO 7.1 - “Educação? Educações: aprender com o índio”-------------------3
2. TEXTO 7.2 -“O fax do Nirso”---------------------------------------------------------------3
 3. TEXTO 7.3 - “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)”----4
4. TEXTO 7.4 - “Uma pescaria inesquecível”---------------------------------------------4
5. TEXTO 7.5 - “A Folha Amassada”------------------------------------------------------5
6. TEXTO 7.6 - “A Lição dos Gansos”------------------------------------------------------5
7. TEXTO 7.7 - “Assembleia na Carpintaria”----------------------------------------------6
8. TEXTO 7.8 - “Colheres de Cabo Comprido”-------------------------------------------6
9. TEXTO 7.9 - “Faça parte dos 5%”-------------------------------------------------------6
10. TEXTO 7.10 - “O Homem e o Mundo”-------------------------------------------------7
11. TEXTO 7.11 - “Professores Reflexivos”-----------------------------------------------7
12. TEXTO 7.12 - “Um Sonho Impossível”------------------------------------------------8
13. TEXTO 7.13 - “Pipocas da Vida”--------------------------------------------------------9
14. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS--------------------------------------------------10
1. TEXTO - 7.1 EDUCAÇÕES? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO
REFLEXÕES
Todas as sociedades precisam de educação, pois não existe um modelo ou método único para adquirir conhecimentos; a escola é vista como a principal fonte de educação, todavia, não é o único espaço onde se aprende, tampouco o melhor, não existe um único local determinado para seu acontecimento, nem um único responsável por transmiti-la.
No decorrer da história, vimos que cada sociedade tem sua própria maneira de educar, seus costumes e suas tradições. Por exemplo, No Brasil somos uma miscigenação e somos educados e muitos valores são completamente diferentes. Por isso, existem diferentes educações que são ajustadas conforme a necessidade de cada povo.
Portanto, a escola ensina as pessoas terem educação e instrução para efetivar-se na vida profissional; e na família somos educados a respeitar as diferenças, somos instruídos para a vida, para sermos pessoas melhores e sermos capazes de mudar o mundo.
2. TEXTO - 7.2 O FAX DO NIRSO
Durante muitos anos as pessoas têm deixado as escolas mais cedo pra trabalhar e sustentar a família, sem a preocupação de ter um diploma. Uma vez que o mesmo, não é garantia de ser um bom profissional. No caso do Nirso, que mesmo não tendo uma formação superior desenvolvia muito bem seu trabalho. O que gera insatisfação por parte de quem estudou e teve formação. A formação universitária não é garantia de sucesso, o diploma não dirá se somos capacitados, mas sim a realização e desenvolvimento do trabalho e experiência profissional.
3. TEXTO - 7.3 A HISTÓRIA DO CHAUPEZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO)
A história mostrou a realidade vista pelo lado do lobo, nos faz pensar que negamos nossos alunos de participar, opinar e expor suas ideias, pôr acreditar que ensinamos verdades absolutas e assim não damos espaço para eles se pronunciarem.
Diante da situação, entendemos que não somos perfeitos, e devemos dialogar e abrir espaço de debates na sala de aula, oportunizando meios para que os alunos falem o que pensam, se estão aprendendo e de que forma poderíamos esta fazendo para qualificar nosso trabalho enquanto educador e repensarmos na nossa didática.
Além do mais, devemos estimular nossos alunos a pensarem e buscarem soluções e não há encontrarem respostas prontas, o raciocínio deve ser encorajado, optando por questionar verdades consideradas absolutas, fazendo assim a construção de um novo pensamento, com base no ensinamento adquirido. 
4. TEXTO - 7.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL
A ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana, ou seja, são ações que não mudam mesmo que não tenha alguém nos observando; vale em qualquer lugar do mundo.
A ética deve fazer parte da grade curricular, mas infelizmente não foram inclusos devido o tema ser incluso em algumas disciplinas comum. Mas, acredito que a estudo da mesma  tem por objeto o estudo do comportamento humano do interior de cada sociedade.
O texto apresenta uma lição importante do pai que manda o filho devolver o peixe para o lago para lhe ensinar o valor do certo e errado, e mesmo faltando duas horas para iniciar a temporada da pesca daquele peixe, não era correto ficar com ele porque ainda não era o momento. E por fim, fez- o refletir que não pode tirar vantagem de algo usando a mentira, mesmo que façamos o que é certo sempre será assim, mas não querer fazer errado porque a maioria faz. E por fim o mesmo levaria esse exemplo para o resto da sua vida.
5.TEXTO - 7.5 A FOLHA AMASSADA
O educador para ser um bom profissional deve esta preparada para lidar com alunos indisciplinados, se manter paciente e seguro da sua ação enquanto docente, pois o mesmo foi preparado para arte de ensinar. Além do que deve estar preparado emocionalmente, pois somos o espelho para os alunos.
Ao lidar com alunos explosivos, devemos tratá-lo de forma carinhosa e paciente e atenciosa demonstrando confiança, e fazer com que ele pense nos seus atos e perguntar como se sentiria se o tratasse assim. Se caso não desse certo, buscaria ajuda dos pais. Porque o aluno não é um problema, e sim precisa de ajuda dos professores e da equipe escolar.
Por fim, os profissionais da educação devem estar preparados emocionalmente para encarar jovens que são explosivos, indecisos enquanto “ser”, e que às vezes, só precisam de uma orientação ou um conselho e que saibamos nos policiar ao dialogar com eles.
6. TEXTO – 7.6 A LIÇÃO DOS GANSOS
O trabalho em equipe com todos cooperando mutuamente como mesmo propósito terá mais sucesso. E aprendemos a agir feito os gansos, ajudando os que precisam encorajando e trabalhando rumo à mesma direção. O ser humano não vive sozinho no mundo, sempre precisa de alguém em qualquer espaço e lugar.
Na escola todos precisamos trabalhar em equipe e com apoio dos pais; pois o professor precisa entender que a equipe são todos juntos como o mesmo objetivo que ensinar com qualidade. Sinto-me preparada a ser professora porque já exerço essa profissão e amo ensinar, e já vi na prática que uma equipe unida os resultados são produtivos. E que possamos deixar mensagens de estímulos que motiva nosso líder, a fim de saber que pode contar com todos os seus liderados porque juntos somos mais forte.
7. TEXTO – 7.7 ASSEMBLEIA NA CARPINTARIA
Quando as pessoas focam só nos defeitos ficamos tensos e magoados, porque todos nós somos imperfeitos e cometemos falhas; mas mesmo assim não podemos julgar ninguém. Ao contrário disso, quando se busca as qualidades, florescem as melhores conquistas.
No espaço escolar o professor deve ser bem cauteloso reconhecer as qualidades do aluno, e de forma ética e sem constrangê-lo falar sobre seus defeitos a fim de refletir sobre seus pontos fracos e fortes a fim de fazer mudanças se caso for necessário. E, além disso, reconhecer as qualidades e compartilhar em prol de outros é o melhor caminho para se alcançar a sabedoria e se tornar um ser humano melhor.
8. TEXTO – 7.8 COLHERES DE CABO COMPRIDO
Um trabalho em equipe é quando um grupo de pessoas se dedica a realizar uma atividade, uma tarefa de forma solidária e participativa, trocando ideias e conhecimento a fim de alcançar um mesmo objetivo. Uma vez que, para ter sucesso na sala de aula, o professor precisa ser um líder sábio e ter uma formação sólida, a fim de trocar experiências com seus alunos de forma ética, usando o bom senso a fim de formar cidadãos autônomos, solidários e competentes.
Portanto, o papel do professorem sala de aula exemplifica como é trabalhar em equipe e refletir que cada um no grupo tem seu valor, e que damos o que temos de melhor para alcançar um proposito maior.
9. TEXTO – 7.9 FAÇA PARTE DOS 5%
O texto mostrou que somente 5% das pessoas fazem a diferença; independente da situação ou do lugar, sempre vai existir pessoas que não fazem nada e outras que fazem de tudo pra fazer diferente; dar o melhor de si o tempo todo a fim de conseguir sucesso na vida.
Se, caso, não fazemos parte dos 5 %, buscamos fazer uma auto avaliação de nós mesmos para sanar o que falta para sermos melhores no que fazemos; e o professor deve buscar sempre dar o melhor de si para realização da profissão, mostrar que tem influência para orientar e motivar seus alunos desde o primeiro contato na escola.
Os professores que motivam seus alunos sempre serão lembrados por toda a vida e terá contribuindo pra esse aluno um motivo para não desistir dos seus sonhos.
10. TEXTO – 7.10 O HOMEM E O MUNDO
Com o passar do tempo percebemos que os homens vêm mudando de comportamento, se tornando mais egoísta e individualista. É como se o próprio homem enfrentasse guerra com ele mesmo; porque o mundo é maravilhoso, mas a ganancia humana vem o destruindo aos poucos. No entanto, o homem precisa fazer a mudança dentro de si mesmo para tentar fazer o mundo um lugar melhor para se viver. 
O professor que ensina, também aprende com seus alunos, pois os mesmos têm pensamentos e ideias diferentes e que juntos compartilham seus conhecimentos, o que ajuda o professor a ensinar melhor. Isso sempre se transforma num círculo contínuo e, o melhor, produtivo. Ou seja, como educadores podemos aprender com os alunos usando a pedagogia do amor, demonstrando afeto, carinho e respeito do professor, pode fazer o aluno sentir-se importante e capaz de aprender e ensinar , o que será bom para ambas as partes.
11. TEXTO - 7.11 PROFESSORES REFLEXIVOS
O professor precisa estar de braços abertos para recepcionar seus novos alunos e fazer com que eles se sintam acolhidos e confiantes pra enxergar que a escola pode ser um espaço prazeroso de descobertas, e que podem confiar no seu mestre para ajuda-lo na sua jornada escolar.
Os professores devem estar comprometidos a informar e ensinar seus alunos para que se sintam confiantes e capazes de entender que a escola é um espaço de aprendizagem onde pode criar e recriar suas ideias, repensar seu modo de viver e se transformar em um cidadão melhor.
12. TEXTO – 7.12 UM SONHO IMPOSSÍVEL
Primeiramente, desigualdade social é a diferença econômica que existe entre determinados grupos de pessoas dentro de uma mesma sociedade. Infelizmente, no Brasil existe de forma ativa devido à má distribuição de renda; onde as pessoas são tratadas de forma diferente devido sua classe social.
No que se refere à educação, sofre essa desigualdade por falta de investimentos para qualificar os professores, ou mesmo por incompetência por parte dos governantes; que por sua vez a lei de Diretrizes e Bases da Educação prevê nos seus artigos o repasse de verbas públicas para o financiamento e custeio da concretização da educação das escolas públicas.
Infelizmente, ainda vemos professores tratando seus alunos de forma desigual pelo fato de terem classes sociais diferentes, pôs os mesmos desde infância estudam nas melhores escolas, enquanto o de classe média estuda em colégio publico. Mas, não podemos julgar o ensino publico, porque temos muitos profissionais excelentes que estão aptos a exercerem seu trabalho de forma comprometida e ética.
Consequentemente, independente do professor trabalhar no espaço publico ou privado seu comprometimento deve ser o mesmo, de ensinar com qualidade. A diferença de trabalhar no público que vai ser redobrado por falta de investimento; o que pode deixar a desejar, mas não impede de ensinar com o material que tem na sua escola, de correr atrás de novas maneiras de ensinar.
Uma boa estratégia para combater a evasão escolar seria toda a equipe escolar saber o motivo que levou - o a deixar os estudos, convencer os pais a visitar a escola e motivar seu filho que estudar é melhor caminho pra combater a desigualdade social, e ter apoio primordial dos professores para ensinar e apoiar na aprendizagem.
13. TEXTO – 7.13 PIPOCAS DA VIDA
A mudança sempre assusta as pessoas, porque demanda força de vontade e coragem de enfrentar situações de fogo; ou seja, transformação do milho duro em pipoca macia é símbolo da grande transformação por que devem passar os homens para que eles venham a ser o que devem ser.
O ser humano reconhece quando precisa mudar e o tempo que levara para concretiza-lo , assim como o piruá, tem pessoas que se recusam a mudar por achar que o seu jeito está bom e por serem presunçosas a ponto de não aceitar mudanças.
Com nossos alunos devemos mostrar que com o tempo, teremos que fazer escolhas e que isso remete tempo e sabedoria para lidarmos com situações difíceis, mas com apoio do professor para orientar, apoiar e observar seus comportamentos poderá contribuir para a reflexão individual deles a necessidade e a capacidade de mudança.
14. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
SILVA, Wanderlei Sérgio da. Prática de Ensino – Introdução à Docência. Universidade Paulista.
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: ID)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
Vera Santos Silva RA: 2049060
Polo de Tocantinópolis -TO
2020
SUMÁRIO
 
1. Texto Selecionado: O Pássaro sem cor----------------------------------------13
2. Reflexões Referentes ao Texto Selecionado----------------------------------14
3. Referências-----------------------------------------------------------------------------16
 
1. TEXTO SELECIONADO: O pássaro sem cor.
Era uma vez um pássaro que tinha nascido diferente dos outros. Ele não tinha cor. E todos o chamavam de pássaro sem cor. Sempre que o chamavam assim, ele ficava triste. E ainda brincavam: - Ah! Se não tem cor, não é pássaro. Ele andava e voava de lá pra cá, sem saber o que fazer. Um dia, ele encontrou um velho pássaro muito inteligente e capaz de explicar coisas difíceis. Perguntou-lhe:
-Porque não tenho cor?
-Porque você é especial, um pássaro mágico! - respondeu o velho pássaro. 
- Você tem mais cores que os outros, mas ninguém ainda conseguiu vê-las. Descubra a mágica que existe em você e será o mais colorido de todos!
-Mas como, grande mestre? – perguntou o pássaro sem cor - Como vou descobrir esse segredo mágico? 
E o velho sábio disse:
-Descubra-se! Saia caminhando e voando. Veja o que você pode fazer pelos outros e como deixar o mundo melhor. Aí saberá o quão colorido e belo você é.
O pássaro não entendeu direito, não sabia o que fazer, mas resolveu seguir o conselho. Caminhando e voando, viu alguém que precisava de ajuda, que se afogava e chamava:
-Por favor, alguém me ajude!
O pássaro sem cor saiu à procura de ajuda porque um menino se afogava. Quando foi salvo disse:
-Nossa! pássaro vermelho, que maravilha! Você é um anjo! Quando vi você, sabia que me salvaria.
O pássaro sem cor ficou assustado. Era a primeira vez que alguém o chamava de vermelho. Perguntou:
-Porque você me chama de vermelho, se não tenho cor?
E o menino disse:
-É lógico que você tem cor! E é linda! Você é vermelho, a cor da vida, a cor do sangue!
E com uma série de boas ações e gestos, cada um que encontrava o pássaro lhe atribuía uma cor. O pássaro sem cor já nem sabia mais qual cor tinha! Havia sido chamado de vermelho, verde, amarelo. Mas continuou o seu caminho, sempre ajudando quem precisava ou avisando quando havia perigo. Em cada lugar, era chamado de outra cor, azul quando salvou o mar, rosa quando salvou os botos cor-de-rosa, enfim, todas as cores. Já muito intrigado, porque agora todo mundo o chamava de pássaro colorido, ele voava pelas montanhas, quando avistou um pássaro indo em direção à rocha. Parecia meio cego pelo sol, não percebendo o risco que corria. Ele saiu em disparada e desviou o grande pássaro do acidente iminente.Passado o susto, o pássaro, que era muito bonito, disse:
-Pássaro sem cor, hoje você me salvou e ainda me deu uma lição. Eu debochava de você porque eu era lindo e você feio. Agora você é o mais belo dos pássaros, tem mais cores, é mais respeitado.
Os dois se despediram. Agradecendo um ao outro e, de repente, apareceu aquele velho pássaro sábio. O jovem, agora muito feliz, perguntou ao sábio:
-Como soube que eu era mágico e tinha todas essas cores?
E o velho disse:
-Você tinha a bondade nos olhos, a inteligência nas suas perguntas e a vontade de nunca dizer NÃO para quem pede ajuda. Eu tinha muita certeza que, caminhando e voando pela vida, você iria ajudar muita gente e salvaria muitas coisas, e se tornaria o mais belo e o mais respeitado de todos os pássaros. A mágica da vida é esta: aquele que quer e sabe fazer o bem, que tem o desejo de ajudar os outros, sempre será o mais querido. Pois descobriu as cores da bondade com inteligência e determinação. 
2. REFLEXÃO REFERÊNTE AO TEXTO SELECIONADO 
Esta história nos dar uma lição de ensinamentos e conhecimentos a respeito de nós mesmos e de entendermos o quanto possamos ser bons naquilo que escolhemos fazer da nossa vida. Além disso, tem um valor didático fantástico, pois contribui para trabalhar o multiculturalismo existente no ambiente educacional , focando nos temas como a solidariedade, respeito, justiça e responsabilidade social . 
A escola como espaço social, deve integrar-se á diversas culturas e promover o rompimento de qualquer preconceito, tornando o ambiente escolar favorável aos alunos de todos os grupos sociais, éticos e culturais.
É certo, que muitas vezes vamos nos deparar com esses pássaros na vida, que a priori, são sem cor. As críticas que recebeu, às vezes em que foi desrespeitado e diminuído, são mentiras que batem tão fundo na alma, que acabam assimilando-as como verdade, e assim, não conseguem enxergar quem verdadeiramente são. É nessa hora que se faz necessário alguém mais experiente, mais sábio, que possa reconhecer no brilho de seus olhos o potencial humano existente por detrás daquela aparente descoloração. 
A vida de um pássaro até então desbotada, passa a ganhar cor , brilho e significa a partir de seu encontro com um pássaro docente. Esse encontro resulta no desenvolvimento do pensamento reflexivo, na solidariedade, no respeito as diferenças, na responsabilidade social e assim vai. Essa é a mágica das cores, quando no caminho da vida descobrimos quem somos e o que podemos fazer na vida dos nossos alunos que um dia voará para o mundo em busca dos seus projetos de vida.
Portanto, o texto nos trás uma reflexão enquanto profissionais da educação que podemos construir uma sociedade melhor através do conhecimento e precisamos tirar a máscara do preconceito, valorizar as diferentes etnias, desenvolver o respeito por nossos semelhantes, ressaltar a importância dos valores humanos com atitudes positivas, entre outras. Assim, poderemos contribuir significativamente para que tenhamos um mundo repleto de pássaros coloridos e confiantes no seu potencial tornando-se um ser humano melhor capaz de transformar e criar um mundo cheio de bondade e de esperança.
3. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
PASCOAL, Norberto Luiz. O pássaro sem cor. Editora Educar. 
http://www.atividadesescritas.blogspot.com.br/2009/07/historia-o-passaro-sem-
cor-luiz.html