PROVA DE HISTORIA DA EDUCAÇAO

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Curso
	GRA0010 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PTA - 202010.ead-3782.03
	Teste
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	Iniciado
	08/04/20 17:54
	Enviado
	08/04/20 18:54
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	1 hora, 0 minuto
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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	"A necessidade de educação não era menos verdadeira para os antigos israelitas do que para qualquer um dos povos do antigo Oriente-Próximo".
 
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta:
 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
A doutrina a ser afixada no antigo Israel era de instrução, ensinando cuidadosamente seus filhos a amar a Deus.
Resposta Correta:
 
A doutrina a ser afixada no antigo Israel era de instrução, ensinando cuidadosamente seus filhos a amar a Deus.
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Resposta correta: O registro do Primeiro Testamento menciona frequentemente que a conquista dos grupos sociais israelitas e o seguimento de sua cultura foram harmonizados pelo saber de códigos legais, como, por exemplo, o Código da Aliança, o Código Deuteronomista e o Código da Santidade.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Renascimento surge primeiramente na Itália entre os séculos XIV e XVII. O termo significa “nascer de novo” e remete à retomada dos elementos da cultura greco-romana. Considerando esse período histórico, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas.
Resposta Correta:
 
A razão era a forma pela qual o conhecimento podia ser adquirido e isso deu muita força para as áreas de ciências e matemática, pela exatidão que utilizavam para explicar as coisas.
Feedback da resposta:
Resposta correta: Alguns autores apontam como característica importante desse período a mudança do teocentrismo para o antropocentrismo. No primeiro caso, tudo era explicado e justificado pela ação divina. Com a mudança, passamos a ter o ser humano como agente de interação e transformação nessa relação com o mundo.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Programa criado em 1970 pelo governo federal, com objetivo de erradicar o analfabetismo do Brasil em dez anos. O Movimento Brasileiro de Alfabetização -MOBRAL propunha a alfabetização funcional de jovens e adultos, visando “conduzir a pessoa humana a adquirir técnicas de leitura, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade, permitindo melhores condições de vida”. O programa foi extinto em 1985 e substituído pelo Projeto Educar.
MENEZES, E.T.; Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização). EDUCABRASIL. Publicado em  jan/2001. Disponível em: https://www.educabrasil.com.br/mobral-movimento-brasileiro-de-alfabetizacao/ Acesso em 20 de julho de 2019.
Sobre o MOBRAL , considere as seguintes afirmações:
I. O Movimento iniciou suas atividades com o compromisso de se dedicar à alfabetização de adultos, mas se expandiu por todo o país, no final da década de 70, e ampliou o seu campo de atuação às duas primeiras séries do Ensino Fundamental.
II. A ideia do Mobral encontra-se no contexto do regime militar no Brasil, iniciado em 1964, período no qual governo passa a controlar os programas de alfabetização de forma centralizada.
III. O MOBRAL tinha como proposta pedagógica principal apenas o ensinar a ler e a escrever, sem nenhuma relação com a formação do homem.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
II e III.
Resposta Correta:
 
II e III.
Feedback da resposta:
Resposta Correta. O foco da educação ficou voltado para o ensino profissionalizante, visto como um passaporte para o ensino superior. Mesmo assim, eram espaços que deveriam replicar as ideias militares e toda ação contrária era fortemente reprimida. Nesse cenário, em 1967, cria-se o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização). Seu objetivo era acabar com o analfabetismo no Brasil e isso deveria acontecer no prazo de 10 anos. E sua principal metodologia era ensinar o aluno aprender a ler e a escrever.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	"Um dos hábitos mais antigos da Índia, o hinduísmo, se distinguia como um grande complexo educacional, tendo em vista sempre a alusão a seus deuses e o reconhecimento com o formato de como estas menções seriam transmitidas de pai para filho".
 
Considerando a educação na Índia, na era da Antiguidade, podemos afirmar:
 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
As mensagens védicas eram concepções místicas de sabedorias religiosas e espirituais.
Resposta Correta:
 
As mensagens védicas eram concepções místicas de sabedorias religiosas e espirituais.
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Resposta correta: Os teores e os ensinamentos dessa literatura de sistemas de escrituras sagradas incidem na clássica divisão dos Vedas em quatro conjuntos, a saber: O Rig veda, ou seja, o veda da exaltação e dos hinos; O Yajur veda, ou seja, o veda dos sacrifícios; O Samā veda, ou seja, o veda dos salmos; e O Atharva veda, ou seja, os cânticos e os rituais.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A educação popular tem início na década de 1960, a partir dos dados alarmantes sobre o analfabetismo, principalmente, entre os adultos. Um dos grandes educadores envolvidos com esse movimento foi Paulo Freire.
Sobre as ideias de Paulo Freire, é correto afirmar:
1. Defendia a educação popular e era contra a educação bancária, pois acreditava que o depósito de conteúdos para que os alunos decorassem não permitia aprendizagens.
2.  A educação deveria ser técnica e baseada na transmissão de conteúdos, tendo o professor como transmissor dos conhecimentos.
3. Para Paulo Freire, era necessário conhecer e compreender a cultura do educando, pois esta deveria ser a base para o desenvolvimento das ações nas escolas.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
I e  III.
Resposta Correta:
 
I e  III.
Feedback da resposta:
Resposta correta. A educação deveria ser libertadora, emancipatória e permitir a tomada de decisões e a leitura de mundo. Essa possibilidade de compreender direitos e deveres dependia, entre outras coisas, do aprender para a vida, e isso antecede o ensinar.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Foi durante o Renascimento que Lutero e Calvino, mobilizados contra essas ideias e na tentativa de manter-se como detentores do saber único, buscaram a renovação do poder da igreja e retomada de sua autoridade centradas no poder papal, encabeçaram o movimento chamado de Reforma Protestante.
 
Assinale a alternativa que está relacionada a essa reforma:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana.
Resposta Correta:
 
Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana.
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Resposta correta: Eles protestavam contra vários aspectos da doutrina da Igreja Católica Romana e, de acordo com Terra (2014), propunha a reformulação de 95 teses.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	"A Pré-História corresponde a um longo período de 3,6 milhões de anos. Termina com o surgimento da escrita, há 4 mil anos. É importante conhecer a fundo este período histórico, pois foi naquele tempo que as mudanças tecnológicas transformaram a forma com que o ser humano se relacionava com a natureza."
Disponível em: https://historiadigital.org/curiosidades/
3-fases-da-pre-historia-que-mudaram-a-sociedade/ Acesso em 03 de Julho de 2019.
 
Em relação ao período pré-histórico da educação, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
 
I. Os seres humanos ajustavam-se coletivamente aos meios de produção da experiência e nesse procedimento educavam a si mesmos e às novas gerações.
II. Ao lidar com a natureza, ao relacionar-se uns com os outros, osseres humanos educavam-se e educavam as novas gerações.
III. Os seres humanos aprendiam a gerar sua existência na própria ação de produzi-la.
IV. A educação pré-histórica se deu de uma forma bem peculiar e homogênea, por meio do que conhecemos como Educação Dualista.
 
É correto o que se afirma em
 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
II e IV, apenas.
Resposta Correta:
 
I, II e III, apenas.
Feedback da resposta:
Resposta incorreta. A educação pré-histórica se deu de forma heterogênea por meio da educação difusa.
 
 
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Aquela que liberta para a vida. O foco é no diálogo e na capacidade reflexiva do aluno para que as propostas de ensino e aprendizagem sejam desenvolvidas de forma significativa. Os temas geradores são usados como ponto de partida a partir dos quais a problematização é desenvolvida.
 
Essas características se referem a tendência pedagógica :
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
Libertadora.
Resposta Correta:
 
Libertadora.
Feedback da resposta:
Resposta correta. Tendência  Libertadora – Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se libertar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos.
 
BRASIL ESCOLA. Trabalho docente. Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-
brasileiras.htm Acesso em 02 de agosto de 2019.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Paideia é um termo do grego antigo,empregado para sintetizar a noção de educação na sociedade grega clássica. Inicialmente, a palavra (derivada de paidos (pedós) - criança) significava “criação dos meninos”. Este vocábulo não carrega consigo somente sua conceituação pura, uma vez que para os gregos, além de possuir um significado, era antes uma ideologia.
 
Disponível em: https://revistadesvioblog.files.wordpress.com/2017/06/
desvio_02_artigo_cintia_clarice_debora.pdf Acesso em 03 de Julho de 2019.
 
Sobre a Paidéia, é correto afirmar que:
 
I. Caracterizava-se pelo ensinamento de ofícios.
II. A religião, foi a base de todo a educação na Paidéia.
III. Tinha como finalidade a formação do cidadão grego na sua totalidade, conforme os princípios de seu tempo.
 
É correto o que se afirma em:
 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
III, apenas.
Resposta Correta:
 
III, apenas.
Feedback da resposta:
Resposta Correta. A paideia tinha com objetivo a formação integral do ser humano, de acordo com os preceitos utilizados à época.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Durante o reinado de Dom José I, um novo ministro inspirado por doutrinas de tendência iluminista empreendeu diversas mudanças na administração portuguesa. Entre 1750 e 1777, Sebastião José de Carvalho, o Marquês de Pombal, estabeleceu uma série de reformas modernizantes com o objetivo de melhorar a administração do Império português e aumentar as rendas obtidas através da exploração colonial. A Reforma Pombalina que expulsou os jesuítas do Brasil e de Portugal representa um importante marco para a História da Educação. A partir da eliminação dos colégios jesuíticos, muitas incertezas estiveram presentes até que, em 1759, um Alvará instituiu as aulas régias.
 
Disponivel em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiadobrasil/reformas-pombalinas.htm Acesso em 13 de julho de 2019. (Adaptado)
 
O que podemos afirmar a respeito dessas aulas?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
 
As aulas régias marcam o surgimento do ensino público laico.
Resposta Correta:
 
As aulas régias marcam o surgimento do ensino público laico.
Feedback da resposta:
Resposta correta: Quem ministrava as aulas eram professores contratados por meio de concursos públicos, porém, sem a necessidade de comprovar nenhuma formação. Eles deviam apenas obter bons resultados nos testes de aptidão e ter bons antecedentes.
	
	
	
Quinta-feira, 16 de Abril de 2020 07h54min21s