APOL 1 - Educação Permanente - 5 - Nota 100

Prévia do material em texto

Educação Permanente
APOL 1 – TODAS CORRETAS – NOTA 100
Questão 1/10 - Educação Permanente
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, sobre a compreensão da especificidade do momento histórico em questão, analise as seguintes proposições:
I. A forma de ver e existir nos dias atuais, expressão de um contexto mergulhado na ótica neoliberal, com suas decorrências e expressões no plano cultural, um exacerbado individualismo, produtivismo, consumismo, indústria cultural, mercadorização e, até mesmo, dos bens simbólicos, não instaura nenhuma pós-modernidade, pelo contrário.            
                                                      PORQUE
II. A modernidade está concretizando as premissas e promessas embutidas em seu projeto civilizatório, que se encontram em um intenso processo de plena maturação, pois, nada mais moderno do que essa expansão e consolidação do capitalismo respaldado em aura ideológica de liberalismo extremado; nada mais moderno do que essa tecnicização, viabilizada pela revolução informacional.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. pg 66
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Educação Permanente
De acordo com o texto-base Construção e desenvolvimento das competências profissionais dos professores, sobre a evolução da noção de qualificação profissional nas últimas décadas, relacione os itens a seguir às suas respectivas características. 
1. Década de 1950
2. Década de 1980
3. Década de 1990 
(   ) Capacidade individual para dominar uma dada situação de trabalho, a qual requer do profissional mobilizar o seu próprio potencial.
(   ) Entendida como um conjunto de qualidades evidenciadas pelo sujeito antes de desenvolver uma ação profissional sustentada por uma visão instrumentalista e prescritiva da profissão.
(   ) Definida como aquilo que acompanha a estruturação da ação, focando o fim e o espaço da ação profissional, bem como, a autonomia que o sujeito possui. 
Agora, selecione a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3 pg 42
Questão 3/10 - Educação Permanente
Tendo em vista o excerto de texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos sobre o papel do professor no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA) respaldado em um modelo andragógico, analise as assertivas que seguem, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( )  O professor, por meio do diálogo, facilita, media e provoca novos conhecimentos, que serão repartidos e divididos, respeitando, assim, o educando como ser humano.
II. ( )  Cabe ao professor estimular o aluno através de um ensino significativo, que dialogue com seu cotidiano, viabilizando-o a adquirir habilidades e competências necessárias para a sua vida em sociedade com mais autonomia. 
III. (  ) O professor precisa levar o aluno a pensar por meio de diversas atividades, tomando o cuidado para não criar nenhum tipo de constrangimento, sempre respeitando seus saberes, considerando que eles já leram muita coisa da vida.
IV. ( ) Importante o professor considerar os saberes dos adultos, mas o foco precisa ser no conteúdo e não na aprendizagem, pois o conhecimento prévio dos adultos não contribui de maneira positiva no momento do aprendizado. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – F – F
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – V – F pg 146
	
	E
	V – F – V – V
Questão 4/10 - Educação Permanente
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Educação, trabalho e produção de saberes sobre o que é necessário para compreender o que se passa no trabalho, no âmbito da ergologia, assinale a alternativa correta.   
	
	A
	Compreender o que se passa no trabalho requer tanto os saberes disciplinares quanto os saberes da experiência. pg 320
	
	B
	Os saberes acadêmicos são suficientes para compreender o que se passa no trabalho, uma vez que contempla valiosos conceitos teóricos.
	
	C
	Os saberes investidos, ou seja, aquele da experiência prática dos sujeitos são satisfatórios para a compreensão do trabalho.
	
	D
	A validação para a compreensão do que se passa no trabalho é respaldada no saber teórico, puramente acadêmico.
	
	E
	Os saberes abstratos são os únicos indispensáveis no momento da compreensão do que se passa no trabalho.
Questão 5/10 - Educação Permanente
Tendo em vista a afirmação dada e os conteúdos abordados no texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos sobre a concepção de educação, segundo Paulo Freire, analise as afirmativas que seguem:
I. Da curiosidade sobre a prática docente emerge a reflexão, que incialmente é ingênua, mas se transforma em crítica, por meio do movimento dialético que vai se estabelecendo, nesse processo de reflexão sobre teoria e prática, que envolve o fazer e o pensar sobre este fazer.
II. A educação ideal é aquela que contempla o diálogo, pois a experiência dialógica convida o homem a investigar de forma crítica o mundo que o rodeia, levando a reproduzi-lo.
III. Refletir sobre a ação nem sempre se constitui um instrumento dinamizador entre teoria e prática, tendo em vista que não basta pensar, é preciso que o pensar (reflexão) sobre o fazer leve o profissional a uma ação transformadora.  
IV. A formação permanente dos professores contempla um espaço de avaliação sobre a prática educativa, permeada por um movimento linear de reflexão entre o fazer e o pensar sobre esse fazer. 
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I e III pg 11772
	
	E
	I e II
Questão 6/10 - Educação Permanente
Tendo em vista os conteúdos abordados no texto-base Educação profissional, trabalho e produção de saberes, sobre a ergologia e o dispositivo dinâmico de 3 polos, enquanto campo teórico-metodológico, na compreensão do trabalho, analisem as alternativas na sequência:
I. Segundo a ergologia, existem dois saberes que se colocam em prática, em toda atividade humana, a saber: o saber “constituído” corresponde ao saber acadêmico. E o “saber investido” que deriva das questões práticas, em aderência na atividade, não está escrito nem formalizado, mas gravado no intelecto, no corpo e na alma.
II. O Dispositivo Dinâmico de Três Polos (DD3P) propõe a dialética entre os saberes constituídos (saber acadêmico) e os saberes investidos (saber do trabalho) supondo o exame da atividade em situações de trabalho, em um esforço de fazer produzir, criar, circular e difundir novos saberes do/no trabalho.
III. O Dispositivo Dinâmico de Três Polos (DD3P), desenvolvido pela ergologia, proporciona uma interdisciplinaridade entre os saberes acadêmicos (saber investido) e do trabalho (saber constituído) oportunizando a professores e alunos a elaboração de novos saberes no enfrentamento do cotidiano.
IV. No campo teórico-metodológico da ergologia, por meio do DD3P, o que existe é um posicionamento de protagonistas que buscam repostas às questões que os envolvem, por meio do diálogo e da reflexão de modo a reconstruir ou ressignificar o saber que envolvem a atividade em situação de trabalho, viabilizando a escola, valorizar e legitimar os saberes que os educandos da EJA já trazem, pois não existe conhecimentos fora da práxis.
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I e III
	
	D
	I, II e IV pg 327
	
	E
	I e II
Questão 7/10 - Educação Permanente
Deacordo com os conteúdos do texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos referente aos princípios que norteiam o modelo Andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos, relacione-os às suas respectivas características:
1. Necessidade de saber
2. Autoconceito do aprendiz
3. Prontidão para aprender
4. Papel das experiências
5. Orientação para aprendizagem
(  ) As experiências são a mola propulsora para o aprendizado do adulto. Privilegiar técnicas que valorizem essa amplitude de diferenças individuais é o ideal.
(  )  Situações de aprendizagem que contemplem a realidade do cotidiano do adulto, mobiliza-o a disposição em aprender com mais prazer.
(  )  Os adultos por assumirem mais responsabilidade nas tomadas de suas decisões e por suas vidas, desejam ser vistos e tratados, pelos outros, como capazes de se autodirigir.
(  ) Adultos carecem saber por que precisam aprender algo e qual o ganho que terão no processo.
(  )  Uma melhor aprendizagem do adulto implica na contextualização dos conceitos para alguma aplicação e utilidade.
Agora, selecione a sequência correta:
	
	A
	5 – 2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1 – 5 pg 145
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1 – 5
	
	D
	2 – 1 – 5 – 4 – 3
	
	E
	5 – 4 – 3 – 2 – 1
Questão 8/10 - Educação Permanente
Levando em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica, no que se refere aos problemas que se instauram diante da nossa formação social desigual, impedindo mudanças estruturais, marque a alternativa correta na apresentação desses problemas:
	
	A
	O mimetismo caracterizado por uma colonização intelectual como dos organismos internacionais com seus intelectuais e técnicos; crescente endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder do capital e do trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na exploração do mundo. pg 1132
	
	B
	Crescente desigualdade entre as classes populares em um país cada vez mais, atrasado e subdesenvolvido, uma formação restrita para atender as necessidades do mundo do trabalho formando o sujeito competente e o crescente endividamento externo.
	
	C
	Uma nação onde os seres humanos produzem sua existência de forma desigual, a permanência de um projeto societário que minimiza as condições reais de existência por meio da exploração, e o mimetismo, caracterizado pelo monopólio intelectual nacional.
	
	D
	Crescente endividamento externo e um abismo, cada vez mais, entre o poder do capital e do trabalho se revelando uma força de trabalho exorbitante na exploração do mundo, e o mimetismo caracterizado pelo monopólio intelectual nacional.
	
	E
	São problemas de ordem política e social decorrente de um projeto societário, que busca sua solidificação por meio da exploração do mundo provocando um crescente endividamento externo, de forma a manter o privilégio da classe popular. 
Questão 9/10 - Educação Permanente
Tendo em vista o recorte de texto dado e os conteúdos abordados no texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos sobre as características do aluno da EJA, assinale a alternativa que contempla corretamente essas características:
	
	A
	Possui muita bagagem diversificada e sabe como utilizá-la em sala de aula por possuir conceitos formados, portanto, são sujeitos sempre ativos na posse de competências e habilidades para sua vida em sociedade.
	
	B
	São sujeitos com experiência e que possuem sua própria cultura, por isso, são agentes ativos de sua aprendizagem, não necessitando do material concreto para ampliar sua compreensão acerca de um determinado conteúdo.
	
	C
	Geralmente, o aluno da EJA é autônomo e possui autoestima fortalecida, com ampla capacidade de trabalhar em grupos e se relacionar com seus colegas, adaptando-se a qualquer tipo de aula.
	
	D
	O rendimento e a permanência do aluno da EJA geralmente independem da forma como ocorre o direcionamento das disciplinas e as atividades em sala de aula, pois são autônomos e sempre animados para o estudo sem lugar para o fracasso.  
	
	E
	Necessitam de acompanhamento e direcionamento dos saberes adquiridos por meio de suas diversas experiências ao longo da vida, sobretudo, enriquecendo-os com os conteúdos curriculares. pg 151
Questão 10/10 - Educação Permanente
De acordo com o texto-base Pedagogia e Andragogia na construção da educação de jovens e adultos, marque a alternativa que expressa corretamente o conceito de Andragogia:
	
	A
	Ciência que se ocupa da aprendizagem de crianças e adultos contemplando estudos sobre as melhores metodologias de se efetivar o ensino para esses sujeitos.
	
	B
	Arte ou ciência que se ocupa da orientação das crianças no processo de ensino e aprendizagem, unindo os princípios vindos da Pedagogia e valorizando o conteudismo.
	
	C
	Arte ou ciência que se ocupa da orientação de adultos no processo ensino e aprendizagem, rompendo com padrões vindos da Pedagogia e valorizando a experiência. pg 145
	
	D
	Ciência que parte do princípio que o processo de ensino e aprendizagem é único, seja direcionado para adultos ou crianças, focando no conteúdo e na disciplina.
	
	E
	Um modelo de educação que se restringe a compreender como o adulto aprende, desconsiderando sua experiência enquanto sujeito histórico.