Métodos e Técnicas de Pesquisa em História e Museologia e Arquivística

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Métodos e Técnicas de Pesquisa em História e Museologia e Arquivística
1- “Eu vejo o futuro repetir o passado        
Eu vejo um museu de grandes novidades       
O tempo não para  
Não pára, não, não pára”.
 
Se possível leia a letra completa e ouça a canção “O tempo não pára” de Cazuza e em seguida associe a dinâmica do tempo com o museu.
Pensando nisso e nas leituras que você realizou durante esta unidade é possível dizer que:
 
I-             O museu é um lugar de preservação da memória, por isso não deve mudar.
II-            O museu expressa as mudanças da sociedade.
III-           Os acervos museais perpassam o processo de formação do imaginário social
 
É correto:
 
Escolha uma:
c. Apenas as afirmações II e III 
Muito bem!
2- Sobre o impacto da revolução francesa nas representações simbólicas da sociedade pode inferir que:
I-             Rompeu com a visão reduzida de que o conhecimento e a arte deveriam estar restritos aos ambientes da realeza.
II-            Elitizou o acesso a cultura erudita.
III-           Possibilitou a criação de espaços, como o museu, que exercessem a função de propagadoras de conhecimentos.
 
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
c. Apenas as afirmações I e III 
Muito bem!
3- De acordo com Almeida (2012), a metodologia de pesquisa apresenta algumas especificações. Quais são elas:
Escolha uma:
c. Método Dedutivo, Método Indutivo, Método Hipotético Dedutivo, Método Dialético. 
Muito bem...!!!
4- Analisando o estudo sobre a instituição arquivo, leia com atenção o texto a seguir e, em seguida, assinale a alternativa que melhor preenche os espaços em branco:
 
À semelhança do que se observa com outras ..................................... sociais, o ..................................... foi se transformando ao longo da história. Essas mudanças expressaram demandas ............................................. e ............................................ de interesses.
Escolha uma:
d. Instituições, arquivo, políticas, conflitos 
Muito bem!
5- Quais são os tratamentos que os historiadores das mentalidades têm empregado, os quais tem contribuído para ampliar a concepção documental, propiciando uma abertura aos modos de fazer História, deixando inclusive marcas na Historiografia brasileira dos anos 1980?
Escolha uma:
e. Abordagem serial, eleição de um recorte privilegiado e abordagem extensiva das fontes. 
Muito bem...!!!
6- O projeto de pesquisa se torna importante porque apresenta um conjunto de ações a serem realizadas durante uma pesquisa.
Quais são estas ações?
Escolha uma:
d. Identificação do Problema de Pesquisa, Definição do tema e título, Objetivos, Justificativa, Hipótese, Método Científico, Cronograma, Orçamento. 
Muito bem...!!!
7- Sobre o impacto da revolução francesa nas representações simbólicas da sociedade pode inferir que:
I-             Rompeu com a visão reduzida de que o conhecimento e a arte deveriam estar restritos aos ambientes da realeza.
II-            Elitizou o acesso a cultura erudita.
III-           Possibilitou a criação de espaços, como o museu, que exercessem a função de propagadoras de conhecimentos.
 
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmações I e III 
Muito bem!
8- “Eu vejo o futuro repetir o passado        
Eu vejo um museu de grandes novidades       
O tempo não para  
Não pára, não, não pára”.
 
Se possível leia a letra completa e ouça a canção “O tempo não pára” de Cazuza e em seguida associe a dinâmica do tempo com o museu.
Pensando nisso e nas leituras que você realizou durante esta unidade é possível dizer que:
 
I-             O museu é um lugar de preservação da memória, por isso não deve mudar.
II-            O museu expressa as mudanças da sociedade.
III-           Os acervos museais perpassam o processo de formação do imaginário social
 
É correto:
 
Escolha uma:
d. Apenas as afirmações II e III 
Muito bem!
9- Considerando o principio de que o museu é uma instituição social e, como tal, expressa as manifestação da cultura de diferentes épocas e sociedade, podemos concluir que existem diferentes tipos de museus pois:
 
          I.   Oferecem possibilidades variadas as preferências do público
         II.   Expressam diferentes dimensões da vida em sociedade.
        III.   Exploram comercialmente diferentes nichos de mercado.
 
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
d. Apenas as afirmações I e II 
Muito bem!
10- Esta linha de pesquisa visa compreender e identicar os processos históricos do desenvolvimento de uma determinada região por meio de fatores históricos, culturais, socioambientais, políticos, geográficos e econômicos. 
Esta afirmativa corresponde a:
Escolha uma:
c. História Regional. 
Muito bem...!!!
11- I-       O museu um lugar no qual se “depositam” objetos antigos e, por isso, ambientes formais e desprovidos de atrativos para a maioria da população.
II-      o museu é uma instituição muito antiga e assimila e expressa as condições sociais nas quais é produzido.
III-     O museu é resultado de ação social e cultural.
 
 
Estão corretas:
Escolha uma:
e.
Apenas as afirmações II e III 
Muito bem!
12- I-            Escola e museu são lugares educativos e de estratégias educativas.
II-         Há uma tensão existente entre identidades e papéis demandados e assumidos na relação entre museu e escola.
III-       Cresce uma tendência equivocada em reproduzir o papel da escolas dentro dos museus.
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
c. Todas as afirmações 
Muito bem!
13- “Eu vejo o futuro repetir o passado        
Eu vejo um museu de grandes novidades       
O tempo não para  
Não pára, não, não pára”.
 
Se possível leia a letra completa e ouça a canção “O tempo não pára” de Cazuza e em seguida associe a dinâmica do tempo com o museu.
Pensando nisso e nas leituras que você realizou durante esta unidade é possível dizer que:
 
I-             O museu é um lugar de preservação da memória, por isso não deve mudar.
II-            O museu expressa as mudanças da sociedade.
III-           Os acervos museais perpassam o processo de formação do imaginário social
 
É correto:
 
Escolha uma:
d. Apenas as afirmações II e III 
Muito bem!
14- De acordo com Candau (2007) pode afirmar que a escola:
I-             Concebe a cidadania como uma prática social cotidiana, que perpassa os diferentes âmbitos da vida;
II-            Instituição que preserva a memória e mantém os princípios hegemônicos.
III-           Sempre atua na perspectiva de um projeto diferente de sociedade e humanidade.
IV-          É espaço de busca, construção, diálogo e confronto, prazer, desafio, conquista de espaço.
 
 
Estão corretas;
 
Escolha uma:
b. Apenas as afirmações I, III e IV 
Muito bem!
15- É correto afirmar que a realização dos programas educativos nos museus podem possibilitar processos de aprendizagem:
 
 
I-             Progressistas, seletivos e reflexivos
II-            Elitistas, progressistas e históricos
III-           Dialógicos, reflexivos, contextualizados
 
Estão corretas:
Escolha uma:
e. Apenas a afirmação III. 
Muito bem!
16- De acordo com Evanise Pascoa Costa, a documentação museológica é composta de:
Escolha uma:
e.
Aquisição; arrolamento; inventário; classificação; catalogação e pesquisa. 
Muito bem!
17- Leia as afirmações a seguir:
 
I-       Um documento é o registro escrito por fontes oficiais e que pode ser utilizado para a comprovação de um fato.
II-       Os documentos estão presentes tanto nos museus quanto nos arquivos e nas bibliotecas.
III-      O documento vincula-se a materiais físicos que, de alguma forma, são registrados.
 
Estão corretas:
 
 
Escolha uma:
b. Todas as afirmações 
Muito bem!
18- Leia as afirmações a seguir:
 
I-             Tipo documental é a configuração que assume uma espécie documental, de acordo com a atividade que a gerou.
II-            A diplomática e a tipologia documental são campos de estudos complementares,
III-           No sentido amplo o documento pode ser visto como bem cultural
 
Estão corretas:
 
Escolha uma:
d. Todas as afirmações 
Muito bem!
19- Assinale a alternativaque melhor preenche os espaços em branco:
 
 
A abordagem das três idades remete aos ................................... pelos quais passam os .................................... de ......................................, permitindo a repartição dos conjuntos documentais pela ................................. e ............................ de utilização feita.
Escolha uma:
c. Períodos, documentos, arquivo, frequência, tipo. 
Muito bem!
20- Leia a frase abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que melhor preenche os espaços em branco.
 
Os novos ....................................... documentais com os quais o .......................................... terá de lidar na sociedade contemporânea exigirão ........................................., ......................................., ......................................... e meios de produção. São fatores novos sobre os quais os arquivistas precisarão ser instruídos e treinados.
Escolha uma:
a. Suportes, arquivista, conhecimento, competência, método. 
Muito bem!